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文档简介
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)李白
王昌龄是盛唐一位边塞诗人。
王昌龄一生坎坷,他的性格与李白相似,傲岸不羁。天宝三年,李白离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。背景简介1、龙标:
今湖南黔阳,唐时很偏僻。2、左迁:
古尊右卑左,即贬官。3、这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的诗。
抒发感愤、寄以慰藉标题解说说说从诗的标题中知道了哪些信息?注意读准字音,并用“/”划分诗句的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月,随君/直到/夜郎/西!
根据注释,理解诗歌大意,体会诗的意境。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄柳絮落尽啦,杜鹃不住地哀啼,听说你将被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪;让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随你一直走到那夜郎以西。听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。杨花落尽子规啼,柳絮落尽啦,杜鹃不住地哀啼。
首句写景兼点时令。
选取漂泊无定的柳絮,含飘零之意,引起读者对王昌龄流落远方的担忧;
赏析杨花:子规:杜鹃叫着“不如归去”,有离别之恨,触发宦游异乡的人们的心头的凄情;切合当时情事,也就融情入景。闻道龙标过五溪。
听说你将被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪;以悲景衬托离情,表现出作者对好友旅途艰辛、贬地荒远的深切同情。
赏析“闻道”:本句直叙其事。表示惊措。“过五溪”:迁谪荒远,道路艰难。手法:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着风一直走到那夜郎以西。这两句诗有三层意思:一说自己心中充满了愁思,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;二说惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见;三说人隔两地,难以相从,只有依靠明月才能将愁心寄与。
赏析手法:借景抒情。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
通过诗人丰富的想象,运用拟人的修辞,赋予无知无情的明月以人的特点,她将诗人对朋友的怀念和同情带到了遥远的夜郎之西;赋予抽象的“愁心”以物的属性,它竟会随风逐月到夜郎西。
有道是“明月千里寄相思”,作者所寄的——是对好友身遭贬谪的同情,是对好友长途跋涉的担忧;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀……杨花子规漂泊无定不如归去}写景明月陪伴友人抒情主题:表达了朋友的关切和同情离愁别绪关怀、思念}探究1:1.在诗中找出与怀化有关的内容。答:龙标、五溪、夜郎。2.作者为何要写杨花与子规?答:(1)写“杨花”且“落尽”是先点明时令是“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的基调。(2)“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。(3)“子规”即杜鹃,传说它是蜀国国王杜宇魂化而成,叫声凄凉哀婉。因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。探究2:3.作者为何“寄愁心与明月”?运用了什么修辞手法?答:远在扬州、行踪不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月,向老友遥致思念。运用了拟人的修辞,赋予无知无情的明月以人的特点,她将诗人对朋友的怀念和同情带到了遥远的夜郎之西。这里既有对老友遭遇的忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有
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