河南省长垣市2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

河南省长垣市2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷一、积累与运用(共29分)1．阅读下面语段，完成各题。轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫瘓的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué（）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分qí（）中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然刻画出对母亲最真挚的热爱与祝福……（1）给语段中加点字注音。粗犷()骨髓()（2）根据拼音，写出汉字。jué()别分qí()（3）语段中的画线句有语病，请写出修改意见。2．运用对联知识，将下面有关对联补充完整，其中最恰当的一项是（）上联：少年乘风①下联；纸鸢②逐云飞A．①牵线舞②载梦 B．①拨丝线②载梦C．①牵线舞②轻巧 D．①拨丝线②轻巧3．下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（）A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。B．托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。C．七夕节的别称有女儿节、七月七乞巧节。与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”和“月上柳梢头，人约黄昏后”。D．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。4．给下列句子排序最恰当的一项是（）①如果能做到这些；你一定会成为一个富有创造性的人。②不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不含地把它发展下去。④任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。⑤关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。A．④③②⑤① B．⑤③④①② C．⑤③①④② D．④⑤②③①5．古诗文默写（1）水何澹澹，。(曹操《观沧海》)（2）夕阳西下。。(马致远《天净沙·秋思》)（3）《论语》阐述学与思的关系的句子是：，。（4）在我国传统文化中，人们把月亮作为描写对象，并且借月抒怀。李白《峨眉山月歌》中用“，”两句，表现月光柔柔，波光粼粼的景象；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”两句抒发对友人的思念和牵挂。6．名著阅读《朝花夕拾》这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从以下四个人物中任选一人，结合书中的相关内容，分析作者对人物的态度。衍太太藤野先生陈莲河范爱农7．为了引导同学们正确交友，七年级(5)班开展了主题为“有朋自远方来”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面的任务。（1）围绕“有朋自远方来”的主题，班级要办一期板报，班长在征集板报名称，请你拟一个名称，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）阅读下面两则材料，分别用简洁的语言概括出两个探究结果。[材料一]14岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，并带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，主大哥则成了他的好朋友和崇拜的对象。一天，王大哥突然对他说：有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一激，原本老实听话的小明手拿起木棍，朝那个人的头猛击一棒，致其重伤。[材料二]小刘、小彭、小陈都是某校七年级的学生，也曾是父母眼中的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据自己的阅读积累用简洁的语言概括两个古代交友的故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读(共27分)阅读下面文章，完成各题。放生①8岁那年，家里养的那条黄狗突然死掉了，窝里留下四只刚出生不久的狗崽。其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱，刚满月便被左邻右舍索走，唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要——它瘦得教人担心。原因是它太挑食，只吃有味的东西，喂他馒头，要蘸上些有肉味的菜汤，它才肯张嘴。在那个并不富裕的年月，就算是村里条件最好的人家，也不见得是月月都有肉吃。而我们家，由于兄弟姐妹多，吃肉只是在过年的时候才会有的事情。②小黄两个月的时候，和其他的小狗相比，越发显得瘦骨嶙峋起来。抚摸着皮包骨头的小黄，我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。于是，我央求母亲：“妈，得想个办法啊，不然小黄会瘦死的。”③父亲说：“放生吧。”全家人都是一愣。“它这么瘦，肯定没人要的。”“要是有人要小黄早就被抱走了。”“就是，那样的话，它就不会这么瘦了。”我和兄妹们叽叽喳喳个不停，议论纷纷。父亲摆摆手，示意大家静下来，然后正色道：“如果直接送人肯定没人要的。我想着，把它送到旁边的村庄去，他们村里有人开养鸡场，还有人跑生意，有钱人多一些……”④父亲的主意得到了全家人的一致赞同。于是，当天晚上，大哥和二姐就行动了。当他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候，我的心里有些失落，但一想到小黄以后就要过吃香喝辣的美好生活，这种失落很快就烟消云散了。⑤计划和现实总是有着那么一些距离，就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回来了！⑥小黄突然出现在院子里，瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴，冲着母亲“汪汪”叫着，仿佛在庆幸自己终于回到了家。母亲一下子怔住了。那天中午，母亲像款待贵宾那样，把一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。⑦当天晚上，我们全家再次围坐在一起，商量对策。⑧最后，大家达成了-致意见，那就是把小黄送到更远的姚村。⑨父亲推出家里的那辆二八自行车，把依旧羸瘦的小黄放进自行车后面的挎篮，然后，在二哥的提示下，又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路，就趁着暮色出发了。⑩我在经历过短暂的兴奋之后，开始担心起小黄的安危来。我问母亲：“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办？小黄会不会被饿死？”母亲喃喃良久，像是在回答我，又像是安慰自己：“姚村那里有个屠宰场，经常杀猪杀牛什么的，总会留些骨头吧，小黄现在肯定有吃的了。”我想了想，追问道：“那他们不会把小黄也杀掉？”母亲一下子愣住了。她若有所思地望着我，半天没有说话．⑪晚上，我听到母亲和父亲激烈的争吵声。当我喊来大哥和大姐过来劝架时，他们已经不吵了，父亲叹了口气，说：“这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢？”然后，推着车子出去了。⑫深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来。⑬“小黄回来了！”大姐惊喜地在院子里嚷道。我急忙跑出门去，看到母亲蹲在地上，正抚摸着小黄的脑袋，好像那是她宝贝的孩子一样，眼角有泪花闪烁。小黄则依然欢快地摇着自己的小尾巴，用头亲昵地拱着妈妈的手，真像是孩子见到了妈。大哥在一旁感叹说：“没想到放生一条狗这么难！”母亲说：“老黄狗给咱家看了十多年的门，没有功劳还有苦劳呢，难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死？连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死！”⑭这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试。从此，不论家里遇到何等的困难，全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。⑮多少年过去之后，我还是会清晰地记得，在那段贫困的岁月里，全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。这条名叫小黄的狗虽然瘦，但却顽强，一直活了十多年，对我家不离不弃。有时我就想，狗不嫌家贫，莫非动物和人类一样，也懂得一种名叫感情的东西？⑯贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。在这个世界上，有一种东西是可以超越一切的，那就是对生命的尊重，哪怕这个生命是多么的微不足道，哪怕它仅仅是一条瘦骨嶙峋的狗。(根据李均同名短篇小说改编)8．请你用自己的语言概括我们家对小狗两次“放生”的经历。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．默读文章，需要推敲关键语句。请在文中摘录一处能够充分体现家人对小狗态度的关键句，并参照示例，为摘录的文字作批注。摘录文字批注示例：我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。示例：“难受”一词，直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受；把小狗看作“兄弟姐妹”，突出“我”对小狗的深厚情感。①②10．默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。请结合上下文，谈谈你对文章第③段“这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试”这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成各题。从春天出发①风，暖起来了。”云，轻起来了。温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。②那么，我们出发吧，从春天出发。③先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”．真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一-枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。④去问候一些花儿。公桃花、梨花、油莱花，！次第开放。它们偷了春天的颜料；把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在示河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自犬自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸．上荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。⑦去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥王里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。(作者：丁立梅。有删改)11．从全文来看，作者认为在春天应该学会什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文的语言优美生动，请从修辞的角度赏析文中第①段和第③段中的画线句。①你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。____________________________________________________________________________________________②它一抬胳膊燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。____________________________________________________________________________________________13．选文第④段中“桃花、梨花、油菜花”能不能颠倒顺序？为什么？____________________________________________________________________________________________14．题目“从春天出发”有什么含义？结合全文谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读(共14分)阅读下面的文言文，完成各题。[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(刘义庆《世说新语陈太丘与友期行》)[乙]魏文侯与虞人。期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之。？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不会期哉？”乃往，身自罢之。入日魏于是乎始强。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)[注释]①虞(yu)人：管山泽苑園的官吏。②焉之：到哪里去。15．解释下列句子中加点的词语。陈太丘与友期行期： 元方入门不顾。顾：16．用“/”给[乙]文中画波浪线的句子断句。(限断两处)今日饮酒乐天又雨公将焉之17．翻译文中画横线的句子。君与家君期日中。日中不至，则是无信。____________________________________________________________________________________________18．[甲][乙]两文表现的共同主题是什么？联系文章和实际谈谈你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一-首诗，完成各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19．请你用自己的语言描述颔联所展现的画面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“诗言志，歌咏言”，诗是用来表达思想感情的，请结合尾联说说诗人是如何表达情感的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(50分)21．从以下两个题目中任选一个，按要求完成一篇作文。⑴同学们；不知不觉间，我们成为初中生已有两个多月了。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的关爱、老师的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。请围绕半个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。③书写工整，卷面整洁。⑵请以“你是我最▲的人”为题，写一篇文章。要求：①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明"等。④书写工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】（1）guǎng；suǐ（2）诀；歧（3）把“刻画”改为“表达”或“传达”【解析】【分析】

（1）

犷——guǎng，粗犷：粗豪，豪放。

髓——suǐ，骨髓：指内心深处。

（2）

jué——诀，诀别：分别（多指不易再见的离别）。

qí——歧，分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。

（3）

“刻画”与“热爱与祝福”搭配不当，应把“刻画”改为“表达”或“传达”。【点评】

⑴本题考查字音。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。

⑵本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。

⑶本题考查病句辨析和修改。根据句子内容，结合病句的种类来辨别和修改。

病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2．【答案】A【解析】【分析】①下联中的“逐云飞”是一个偏正短语。“牵线舞”是一个偏正短语，“拨丝线”是一个动宾短语。故选“牵线舞”。

②上联中的“乘风”是动宾结构，“载梦”是动宾结构，“轻巧”是并列结构，故选“载梦”。

故选A。

故答案为：A【点评】本题考查对联补写。对联的基本要求：

①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

③要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。3．【答案】A【解析】【分析】A文化常识的表述正确。B“令妹”是称别人的妹妹。C“月上柳梢头，人约黄昏后”是指上元节即元宵节。D“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等。“惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作，如惠赠、惠顾、惠允（指对方允许自己做某事）。

故答案为：A【点评】本题考查文学文化常识，主要涉及谦辞和敬辞方面的文化知识。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。4．【答案】D【解析】【分析】阅读文段可知，此文段是关与“创造力”的论述，④句指出论述话题“创造力”，应置于首位；⑤句回答的是“如何才能培养创造力？”“关键是要经常保持好奇心，不断积累知识”，故⑤紧跟在④的后面；②句是具体的论述如何保有好奇心，即“不满足于一个答案，而去探求新思路”，故②在⑤句的后面；③句进一步针对“好奇心”展开论述，文中“灵感”“发展下去”是关键点；①句“这些”是关键信息，指代上文中的内容，①句是对文段的总结故①在最后面。排序为：④⑤②③①。

故答案为：D【点评】解答句子排序题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。5．【答案】（1）山岛竦峙（2）断肠人在天涯（3）学而不思则罔；思而不学则殆（4）峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：竦峙、罔、殆、羌。故答案为：⑴山岛竦峙

⑵断肠人在天涯

⑶学而不思则罔，思而不学则殆

⑷峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【点评】考查默写。解答默写题，写完答案后，要读一遍，检查防止漏字、多字、错字。为了避免写错字，考生平时要注意区分形近字和同音字。6．【答案】示例1：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。示例2：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、杯念他。示例3：《父亲的病》中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨（在文中表达了对他的质疑和嘲讽）示例4.范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直，愤世嫉俗，不满黑暗社会，倾向于革命，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生对这位亡友充满了同情。【解析】【分析】

本题考查名著阅读。结合自己对《朝花夕拾》的阅读积累，从四个人物中任选一人，结合书中的相关内容，分析作者对人物的态度。

示例：《父亲的病》中的衍太太为了得到周伯宜死后的一份遗产而不惜教唆少年鲁迅迫害自己的长辈，她是一个毒辣的女人。《琐记》中的衍太太是位专爱拨弄是非，教唆小孩子作恶，然后散布流言蜚语的两面派人物。衍太太经常这样教唆孩子们做坏事，并且把自己的责任推卸得干干净净。衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为她是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了较大的关心、鼓励和真诚的帮助。他是一个对“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。鲁迅用“伟大”评价他。表达了鲁迅对他的感激和怀念之情。

《父亲的病》追忆父亲病中和临终的痛苦，之前给父亲治病的陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。揭露庸医故弄玄虚、勒索钱财，草菅人命的社会现实。表达了作者对庸医误人的痛恨。

范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。鲁迅先生在《范爱农》中追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。故答案为：示例1：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。示例2：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、杯念他。示例3：《父亲的病》中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨（在文中表达了对他的质疑和嘲讽）示例4.范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直，愤世嫉俗，不满黑暗社会，倾向于革命，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生对这位亡友充满了同情。【点评】本题考查名著阅读。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。7．【答案】（1）略（2）①面对朋友的要求，必须保持清醒的头脑，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。②近朱者赤，近墨者黑，青少年时期一定要谨慎择友，择良友。（3）略（比如廉颇蔺相如刎颈之交、伯牙钟子期知音之交）【解析】【分析】⑴本题考查活动名称设计。解答时围绕“有朋自远方来”的主题，语言简洁、精炼。

⑵本题考查材料探究。结合材料内容，从青少年的角度分析交友的选择以及与朋友在一起应该共同承担的责任。

⑶本题是开放性试题。注意所选择的应当为古代成功的范例。【点评】⑴本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。

⑵多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

⑶本题考查学生语言的归纳概括能力。首先要梳理文脉，理清讲话的逻辑先后，用精炼的词语进行。【答案】8．我们一家两次放生小狗，第一次它自己找回家(2分)第二次父亲把它找回来，其后小狗一直和我们在一起。9．深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来。；“一下子”生动地表现出“我”对小狗的牵挂和听到它回来的惊喜。10．“不成功的放生”指的是被放生的小狗最终还是回了家；“成功的尝试”指的是放生的尝试，突显家人与小狗之间的深切情感，以及家人对生命的尊重。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。8．本题考查文章内容的概括。

依据“就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回来了”可知，我家第一次放生小狗，结果它自己跑了回来。

依据“父亲叹了口气，说：‘这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢?’然后，推着车子出去了”和“夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来”可知，第二次放生小狗，父亲因为担心它被人吃掉，把它找了回来。

依据“从此，不论家里遇到何等的困难，全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头”可知，后为小狗一直我们在一起，全家人再也没有动过放生小狗的想法。

故答案为：我们一家两次放生小狗，第一次它自己找回家(2分)第二次父亲把它找回来，其后小狗一直和我们在一起。9．本题考查语句的赏析。“深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来”，这句话中“一下子”生动地表现出“我”对小狗的牵挂和听到它回来的惊喜。答案不唯一，根据示例格式即可。10．本题考查语句的理解。依据“就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回来了”，“父亲叹了口气，说：‘这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢?’然后，推着车子出去了”，可知，我们家两次放生小狗，最终它还是回了家，所以说是“不成功的放生”。

依据“抚摸着皮包骨头的小黄，我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。于是，我央求母亲：‘妈，得想个办法啊，不然小黄会瘦死的’”可知，我们想要放生小狗，是为了让它不再挨饿，是出于对小狗的爱，并不是要抛弃它。

依据“老黄狗给咱家看了十多年的门，没有功劳还有苦劳呢，难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死?连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死!”可知，我们决定不再放生小狗，是出于对老黄狗的尊重与感激，是出于一家人与小狗之间的深厚的感情。虽然放生不成功，但这两次放生，却让大家验证了家人与小狗之间深厚的感情，以及对生命的尊重态度。

故答案为：“不成功的放生”指的是被放生的小狗最终还是回了家；“成功的尝试”指的是放生的尝试，突显家人与小狗之间的深切情感，以及家人对生命的尊重。【答案】11．学会收藏希望；学会收藏美丽；学会收藏歌声；学会感恩与珍惜；学会播种。12．①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了刚出土的小草短小、细密又柔软的特点，表达了作者对春的喜爱与赞美之情。②运用拟人的修辞手法，生动地写出了春天柳枝的动态美，使之富有人的情态，表达了作者对充满希望的春天的赞美之情。13．不能。因为桃花、梨花、油菜花是次第开放的，有先后顺序，且和下文中的“粉红，莹白，鹅黄”“它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的恢宏”等语句相照应。14．这里的“春天”既指春天这个美好的季节，也指人生中的美好时光，所以“从春天出发”是指在人生旅途的启程时要播种梦想，一路收藏美好与快乐，同时学会感恩与珍惜，收获成长的幸福。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查使用词语的顺序。解答时既要注意词语间本身存在的逻辑关系，还要注意从前后语境的先后关系加以辨析。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。11．本题考查文章内容的概括。

依据文章第③段“采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。”概括得出学会收藏希望。

依据文章第④段“摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。”概括得出学会收藏美丽。

依据文章第⑤段“用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。”概括得出学会收藏歌声。

依据文章第⑥段“请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。”概括得出学会感恩与珍惜。

依据文章第⑧段“那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。”概括得出学会播种。

故答案为：学会收藏希望；学会收藏美丽；学会收藏歌声；学会感恩与珍惜；学会播种。12．本题考查语句的赏析。从修辞手法的角度分析。①句中把绿色当做雏鸡身上的毛，使用了比喻的修辞格，②句中“它一抬胳膊”，使用了拟人的修辞格。结合语句赏析的一般答题模式完成作答即可。

故答案为：①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了刚出土的小草短小、细密又柔软的特点，表达了作者对春的喜爱与赞美之情。②运用拟人的修辞手法，生动地写出了春天柳枝的动态美，使之富有人的情态，表达了作者对充满希望的春天的赞美之情。13．本题考查词语的顺序。结合下文“粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。”可知，它们与下文的表述一一对应。同时结合语句“公桃花、梨花、油莱花！次第开放。”可知，它们符合自然规律。

故答案为：不能。因为桃花、梨花、油菜花是次第开放的，有先后顺序，且和下文中的“粉红，莹白，鹅黄”“它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的恢宏”等语句相照应。14．本题考查标题的含义。结合文章内容可知，作者不仅描绘了春天来临后自然景色的美丽变化，同时依据⑶⑷⑸⑹段的结尾语句描写的人文活动“学会收藏希望、学会收藏美丽、学会收藏歌声”不难概括出“从春天出发”是指在人生旅途的启程时要播种梦想，一路收藏美好与快乐，同时学会感恩与珍惜，收获成长的幸福的深层含义。

故答案为：这里的“春天”既指春天这个美好的季节，也指人生中的美好时光，所以“从春天出发”是指在人生旅途的启程时要播种梦想，一路收藏美好与快乐，同时学会感恩与珍惜，收获成长的幸福。【答案】15．约定；回头看16．今日饮酒乐/天又雨/公将焉之17．您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。18．共同主题：做人要讲诚信。感受：诚信在我们生活中扮演着至关重要的角色，拥有诚信，就会获得别人的尊重和爱戴；失去诚信，就会失去别人的尊重。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑶文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

参考译文：

甲文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门]外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地