2023学年完整公开课版力的合成2

第5章第1节力的合成贵州梵净山蘑菇石山西悬空寺乡村木桥1+1在什么情况下不等于2？y/mx/m东北

小明向东走了1m，再向北走了1m，请问小明走过的位移？思考：求两个位移矢量和，能用它们的数值直接相加吗？求合位移有什么法则吗？这节课将解决这类问题力的作用效果是什么？力可以使物体的形状发生改变。力可以使物体的运动状态发生改变。一桶水可以两个人提起，也可以一个人提起，其作用效果完全相同用一根弹簧测力计把橡皮筋也拉到P点用两根弹簧测力计把橡皮筋拉到P点

两次形变相同，所以F的作用效果与F1、F2作用效果相同，可以用F来代替F1、F2。一、讨论小结：

1、一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用在物体上时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做这个力的分力。合力与分力的关系是“等效替代”。

2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。一条直线上的力的合成F1F2F=F1+F2F=F1-F2一个力作用二力同向二力反向FF1F1F2F=F1+F2F

互成角度的力怎样求合力？F1F2实验原理图实验器材:

方木板、白纸、橡皮筋、细绳套、弹簧测力计2把、三角板1副、铅笔实验设计实验中要测量什么物理量？怎样在白纸上记录这些物理量？力的方向是沿着拉线方向的，因此要把拉线的方向描在木板的白纸上。2.力的大小由弹簧秤读出，用力的图示法在纸上画出从数据中如何寻找合力F和分力F1、F2的关系？建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，也许能够得到启示。（F、F1、F2）实验步骤1）在桌子上平放一块方木板,在木板上铺一张白纸,用图钉固定白纸和橡皮筋的一端,并拴两绳套.2）用一把弹簧测力计拉橡皮筋到p点，记下P点位置和弹簧测力计读数F和方向.3）用两把弹簧测力计互成角度地同时拉同一根橡皮筋到p点，记下此时两弹簧测力计的读数F1、F2和两弹簧测力计的方向.4）画力的图示,寻找合力F和分力F1、F2大小和方向间的关系.实验注意点

使用弹簧测力计前应先调零,施拉力时要沿轴线方向.拉动橡皮筋时，要使两只弹簧测力计与木板平面平行.前后两次实验橡皮筋拉伸后的结点位置p点应该相同.画力的图示时应选择适当的标度,尽量使图画得大一些.

力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同，所以F等于F1、F2的合力。力的合成实验二二、平行四边形定则

不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。

F1F2FO三、合力与分力的大小关系：

1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。（演示）（1）当两个分力方向相同时（夹角为00）合力最大，大小等于两力之和；

（2）当两个分力方向相反时（夹角为1800）合力最小，大小等于两力之差。

（3）合力大小范围

︱F1-F2︱≤F≤F1+F2思考题2：

如果两个大小相等的分力，在合力不变的情况下，夹角变大，两个分力大小如何变化？演示合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。五、多个力的合成先求其中任意两个力的合力，再将这个合力与第三个力合成。以次类推，最后求出的就是这些力的合力。F1F2F3F12F合F1F2F3F1F2F3FF12F1F2q三角形定则:平移分力,使分力首尾连接,从第一个分力起点指向最后一个分力末端的有向线段表示合力大小和方向四、共点力

如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力OF1F2F3F1F2OF3F1F3F2OF1F2F1F2F3

小结1、合力与分力的关系是“等效替代”。2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。

3、合力与分力的大小关系：（1）合力大小范围︱F1-F2︱≤F