教师年度工作计划(大全15篇)

第页共页最新老师年度工作方案(大全15篇)老师年度工作方案篇一首先，初中语文的学习不同于小学的语文学习。小学是一个过渡阶段，是帮助学生们打语文根底的阶段，学生们更习惯于老师拉着他们走，很多的东西都需要去主动带着，而他们是被拉着学习的。初中那么是学生自主去学习的一个阶段，老师只是起到引导作用，所以，我最初就要帮助他们从小学生的角色进入到初中生角色，让他们快速的进入初中语文的一个学习状态中，开启他们新的学习语文的方式，尽快的适应初中语文的学习。课堂的学习很重要，不要小看了四十几分钟的上课学习时间，掌握了课上的学习，在课下学习是事半功倍的。我本难度统一采取学生在课堂上演绎书中的角色方式，让他们自己出题，并让其他同学答题的这种方式帮助他们理解课文，自己的理解才是最重要的，可以培养他们分析^p课文的才能，在考试中可以快速进入文中的情景中，然后找到答案。初一是初中的开端，这时候他们就已经开场要学习更深化的古诗词了，所以为了让他们在初三之前就把古诗词的根底打牢，本年度，我打算每天都布置一个积累古诗的作业，帮助他们不断的积累。这个作业可以帮助他们更深化的接触诗词，提早把诗词根底打牢，积累的古诗词在以后的学习中也一定会派上用场的，如今的厚积是为了以后的薄发。本年度的工作方案已经做完，将来一定严格按照方案施行，把自己的教学工作做好，为自己的教育事业也是奠定一个根底。我相信我不断的努力，一定可以把语文这科教好，帮助初一的新生学习好语文知识，为最后的中考做好准备，到达他们的人生目的的。老师年度工作方案篇二这学期我承当了a班和b班的化学教学任务，其中b班根底普遍较差，大局部学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。因此，在教学中，我应该更有耐心地进展辅导，培养学生的学习兴趣，因材施教，进步学生的知识、才能和技能。义务教育化学课程旨在进步学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解科学探究的根本过程和方法，培养学生的科学探究才能，是学生需要进一步学习和开展的化学根底知识和技能。引导学生认识化学对促进社会开展、进步人类生活质量的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感，进步他们适应将来社会的才能。1、知道周围一些常见物质的‘组成、性质及其在社会消费生活中的作用’，可以用简单的化学语言来描绘。2.形成一些根本的化学概念，初步理解物质的微观组成，理解化学变化的根本特征，初步理解物质的性质和用处之间的关系。3.理解化学、社会和技术的互相关系，分析^p相关的简单问题。4.初步形成根本的化学测试技能，可以设计并完成一些简单的化学测试。1、理解科学探究的意义和根本过程，能提出问题，进展初步探究活动。2.初步学会用观察和实验获取信息，用文字、图表和化学语言表达，初步学会用比拟、分类、归纳和概括对获取的信息进展精细化处理。3.从变化和联络的角度分析^p化学现象，解决一些简单的化学问题。动词〔verb的缩写〕详细措施1.加强实验教学。2.积极开展化学课外活动。3.加强化学术语教学。4.重视元素和化合物知识的教学。老师年度工作方案篇三(一)数与代数1、第二单元“有理数及其运算”有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。2、第三单元“字母表示数”引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的根底上介绍同类项的概念、合并同类项的法那么以及去括号与添括号的法那么。(二)空间与图形1、第三单元“丰富的图形世界”通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。2、第四单元“平面图形及其位置关系”识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、腼腆;从学习情况来看，学生根本可以认真学习，但欠缺承受新知识的才能，数学根底较差。该生的数学思维才能有待进步。(一)认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。(二)激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学考虑题，激发学生的兴趣。(三)数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习第二单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日))第三单元字母表示数1课时(10月30日)半期整理与复习1课时(11月6日)第四单元平面图形及其位置关系1课时(11月13日)老师年度工作方案篇四三年级的学生已经学了一学期的英语，学生还没有养成良好的学习习惯，其中有百分之十的学生学英语没有兴趣。三年级的四个班虽然成绩相当，但每个班的情况各不一样。三(1)班优等率占75%，但学困生也好几个。梁诗域，苏豪杰，翟宇飞，贾巨杰，安富等学英语不感兴趣，成绩较差。三(2)班整体成绩略低一点，特优生少一些，中下等生较多，而且班内有几个淘气的学生，多动、好说，今后的教学中，一定先管理好课堂纪律，才能更好地展开教学工作。三(3)班优等率，但张超，亢渝龙，成国栋，高鑫几人，学____别困难，三年级的英语成绩就三四非常，甚至几分。三(4)班的优等学生也较多，但学困生更多，这些学生背不会单词，老师教的越多，背不会的越多，学生也越来越差。1、本册教材注重学生的综合语言运用才能，重视双向交流，交融学科知识，进步学生的综合人文素养。教材力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能，适当介绍中西文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。2、教学目的是：1)能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。2)纯熟掌握所学歌曲、chant等。3)能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流4》能理解简单的中西方文化知识。4)能听懂6个幽默小故事。5)提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯.7》发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。3、重难点：1)培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的才能。2)培养学生正确、标准的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进展简单的英语造句才能。3)培养学生根据规律背诵单词的才能、独立进展完好的问答对话练习的才能。1、认真备课，深化研究教材教法,以学生为中心,进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、教学生们巧记单词。在学习单词的过程中，浸透一些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮助。8、关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。理解学生的情况，设计合适他们的课堂教学。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受才能强的学生要做到上不封顶9、做好每位家长的思想转化工作，要想孩子们学好英语，家长的态度也是非常重要的，如今英语课是主课，希望他们对这门科目要象对待语文、数学一样重视。要求家长要给自己的孩子制定一个学习方案，确保孩子们每天都能在家里读背半个小时的英语。1、理解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，让全体学生得到开展，在日常教学中注意对差生的辅导。2、学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所进步。3、利用课余时间进展对后进生辅导。4、对于特优生课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。5、进步特优学生学习的内在动力，不断鼓励特优学生。老师年度工作方案篇五为了全面贯彻党的教育方针，更好地完成教育教学任务，认真落实施行素质教育，树立正确的教育教学观，以“更新观念，开拓创新”为准那么，深化课堂教学改革，抓好继续教育，努力进步老师的自身素质，业务程度，使教学质量再上一个新台阶，使教学成绩上名次而努力。加大理论学习的力度，强化师资队伍建立，在教学管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，加大教学成绩在老师考核中的比重。表达教学工作在学校工作中的中心地位。在上学期期中考试成绩的根底上有所打破和进步。三、详细工作及措施1.精心部署,将课改实验引向深化.全面落实，推进素质教育，落实新课程方案。严格按照《课程方案》的规定，开全课程，开足课时，并加大对薄落学科的师资装备，检查力度等，并及时把各学科的成绩活动情况作好记录，作为对老师的考评、考核根据。2.抓好队伍建立。继续抓好“新老老师结对子”的管理和落实工作，关心年轻老师的成长，强化指导，鼓励他们多参加校内及上级组织的多项活动，多创造一些学习的时机，多承当一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。充分发挥骨干老师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的气氛，使老师在研究中进步，在协作中成长。3.抓好常规管理，向四十五分钟要质量。本学期重点作好以下工作：组织研究课标、分析^p课标活动，积极参加新教材培训活动，以研究教法的改良为重点。组织好老师的普通话培训，年轻老师的计算机培训等活动，使之获得等级证书。以此进步老师专业知识程度、文化素质。抓好备课环节的管理，严把教案关。在备课的质和量上不断进步，要抓好集体备课和个人备课相结合，使每个教案既认真、全面，又质量高，有价值。充分利用教学设备辅助教学。如：投影仪、幻灯机等仪器，使之真正进步教学质量。认真抓好优质课的评选。指导、鼓励每位老师积极参加此项活动，培养骨干老师。积极组织开展互相间听课、评课活动，以此取长补短，进步自身素质。4.继续抓好课堂教学改革，以此作为教学重点。每位老师要不段的学习，树立正确的人生观、教育观。每位老师都要认真研究教法，传授科学的学习方法，训练学习技能、技巧，培养良好的学习习惯和学习品质，努力使学生的个性得到充分的发挥，发扬创新精神和综合才能的不断进步。每位老师都要改良教法、研究学法，作好辅导后进生的工作。要完善课堂教学改革，学习洋思中学经历，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落实到实处。改革课堂的教学评价方法，开展各种听课、评优活动，以此调动老师改革的积极性。5.要突出抓好重点课题的实验与研究。各学科在素质教育的过程中，都要有实验课题、实验方案，详细施行方案，定期作好实验总结，努力使其有改革措施、改革意识和创新精神，有高度的事业心、责任心的队伍，在教改实验中不断进步自己教学的才能程度。6.在重视文化课教学的同时，注重浸透思想品德教育，以培养学生创新精神和理论才能为重点，努力进步学生的综合素质，努力培养、造就四有新人。7.全校要利用课外活动时间，开展各种有有益于学生开展的团活动、兴趣活动、文体活动，建好课外艺术小组。要及时作好活动记录，搞好周末艺术教育，促进学生的个性开展，增强学生的情趣，调动学生的学习积极性，到达潜移默化的目的。关于上级组织的各项活动，我校的态度是必须参加，充分准备，全力以赴，争取佳绩。1、组织参加学科教材培训2、制订各科教学工作方案3、参加中心校组织的教学工作会4、组织老师深化学习洋思中学经历5、参加信息技术教学观摩课6、组织老师搞好校本教研活动7、组织青年老师参加石市级评优课活动8、组织期中考试9、组织开展中学生综合评价教研10、参加初中起始年级新版教材使用研讨14、班主任经历交流会15、组织参加全市初中学洋思课堂教学评优活动16、组织老师搞好校本教研工作总结17、对学校本学期课堂教学进展总结18、对开展学习洋思活开工作进展总结19、期末复习20、期末考试、总结老师年度工作方案篇六1、目的通过将来三年的工作，努力使自己做到以下几个方面：〔1〕关爱每一位学生，带给他们温暖的记忆。〔2〕坚守老师职业道德，竖立良好的师风形象。〔3〕正确、合理地处理好老师与学生、老师与家长以及同事之间的三种关系，和谐地进展教书育人工作。一句话，那就是“内修修养，外竖形象”。2、学习内容及方式学习内容：〔1〕阅读优秀教育工作者的相关介绍资料，感受他们伟大的人格魅力。〔2〕虚心向身边的同事学习，学习他们如何教书育人，让“身边人、身边事”影响自己。〔3〕积极参加学校、教育系统的各项“师德师风建立”。学习方式：〔1〕利用网络、图书查阅师德方面的资料。〔2〕虚心请教身边的老同事。〔2〕反思各项“师德”会议内容，落实好会议精神。1、目的：广泛猎做高考考试题，全面梳理高中英语知识和方法，进步分析^p、解决英语做题的才能。在这过程中，理解高考命题趋势，理解高中英语各个知识点在高考考察中的深度，以便更好地效劳于平时的教学工作，做到有的放矢。科学、合理设计教学案，构建有效课堂，向40分钟要效益，让课堂真正实现“寸土寸金”的要求。此外，练好字，书写、设计好每节课的板书，让板书美观、整洁，让学生享受美。2、内容及方式进步做题才能。做题需要题，各地的高考试卷中就含有大量的题目。高考试题的立意是以才能为主，因此，老师做高考试题可以很好进步老师自身的解题才能。全面解析高考。高考试题是理解高考命题趋势的第一手资料，做高考试题，及时总结，可以全方位、立体式的理解高考。此外，听本市专家的高考讲座，也可以到达事半功倍的效果。构建有效课堂。查阅有效课堂的根本要求，努力在平时课堂中落实。加强与同备课组的交流，搜集其他同事有效的做法。强练老师根本功。平时利用工作之余，坚持练字。课堂中，书写好每一个字，力争板书整洁。1、目的：总体目的：使自己在教学、育人、教研三个方面的才能都有所进步，能出色地完成学校布置的各项任务。详细目的：〔1〕改变以往就知识讲知识的做法。能利用有趣的情境激发学生的学习兴趣；能利用合理的英语教学活动引导学生发现语言思维；能让学生在课堂中，不光收获语言知识，更能收获英语教学的思想和方法，从而进步教学才能。〔2〕改变用制度教育学生的做法，通过感人、有深化教育意义的故事来感化学生，树立正确的人生观，进步育人才能。〔3〕改变只教书不教研的做法。写好教学反思，及时总结优缺点，参加论文评比，让教研成为常态，进步教研才能。2、内容：〔1〕重新学习《新课程标准》，关注新的教学动向，深化理解新的教学理念，进步运用新课程的才能，使新的教学理念真正进入课堂，最终改变学生的学习方式。〔2〕搜集各种感人而又有教育意义的故事，根据教育意义的不同类别，对故事进展分类。在教育学生中，能用具有典型性和针对性的故事，教育不同思想问题的学生，帮助学生改正缺点，树立正确的人生观和价值观，安康地成长。〔3〕坚持写好教学反思，及时做好文字工作的总结，扬己之长，补己之短，不断进步自醒才能。坚持带着问题去教研、去课堂，有目的的去实验问题、解决问题、反思问题，进步教研中的问题意识。1、目的：订阅各种教科研杂志，认真研读。学习其中先进的教科研成果，用优秀的理念武装大脑；学习其中科学的教研方法，用合理的教研方法指导自身教研活动的正确开展。以每学期的组内公开教研活动为契机，制作一个较满意的课件，设计一篇较满意的教案，上好一节较满意的课。在教研课中，展示出本学期所学的新的理念，表达出自己的教研所得，使教研课成为教研汇报课。认真进展课题研究，形成一篇独创、有思想、有价值的文章。2、内容：参加校内外各项教研活动，详细记录教研课内容，总结优秀做法，形成理论，为课题研究搜集研究素材，做好准备。在自己的教研课中，认真研读教材，分析^p学情，在此根底上，浸透新课程理念，展现出自己的风格。参加论文评比，以严谨的态度和创新的精神进展论文写作。老师年度工作方案篇七我校的师资构造目前根本呈现如下态势：40岁以上的老师有5人，小于35岁的老师有15人，出现了青黄不接的现象。因此，造就一支德才兼备、富有先进科学理论和创新才能的青年骨干老师队伍，到带动全校老师整体素质进步，适应新世纪教育开展的需要，促进教育质量和办学程度全面进步。既是当务之急，更是长远之计。根据学校现状，我们制订了青年骨干老师培养方案，认真组织施行，以促使青年老师快速安康成长。造就一支德才兼备、富有科学理论、具备一定教科研才能和教育教学创新才能、适应新世纪教育开展需要的青年骨干老师队伍，促进教育质量和办学程度全面进步，开拓创新，与时俱进，努力创始我校青年老师培训工作新格局。青年老师1、造就一支"自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献、科学创新"的青年骨干老师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年老师队伍的整体优化。2、创造条件，帮助青年骨干老师尽快成长，培养一批科研型的青年老师。老师培训以在职学习、集中培训、师徒结对、请进来、送出去等形式为主。从实际出发，根据不同情况，多渠道、多层次、多形式的开展培训工作。通过举办培训班、研讨班、学术讲座、教学经历交流、专题研究以及有方案、有组织、有指导、有考核的自学等多种方式进展。1、发挥学校现有条件优势，采用各种措施，利用各种形式，积极鼓励和支持广阔老师进展自主学习和自我进修。利用多种途径和形式，组织全校老师学习新的教育教学理论、现代教育技术，开拓青年老师的视野，不断进步他们的教育教学理论素养和运用现代教育技术的才能。2、利用多种途径和形式，开展青年骨干老师的技术教育培训，在进步他们学历层次的同时，着力进步其理论程度，不断更新青年老师的知识，构建新的知识体系。3、利用多种途径和形式，加强同知名学校的交流，采用"请进来""送出去"的方式，互相间进展教育、教学信息的交流和沟通，开展青年骨干老师培训。4、充分发挥老老师的优势，不断优化完善"师徒结对"形式，以"老老师"之长补"新老师"之短，促进"新老师"尽快成长。1、重领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长、教诲处及教研组长组成的领导小组，负责每年方案的施行及青年教学骨干的认定工作，做好市县级教学骨干的管理工作。2、抓进修。学校要求全体老师参加各级继续教育的培训学习，擅长学习新知识，新技术和新的教学方法，不继更新知识，进步应变才能，尤其推荐中青年老师参加各类竞赛，鼓励他们参加自考、函授、进步学历层次，使他们专业知识日臻丰富，技能程度日益进步。倡导青年老师利用现代教学媒体改革课堂教学构造，进步课改教学效益。有方案地安排青年老师到外地学习先进经历，观摩专家名师讲学示范。3、促自培。学校坚持定期组织青年老师进展业务学习，要求每位青年老师自订教育教学杂志1至2种，自我进修学习现代教育技术、专业知识、外地先进经历和教改信息，并举办不同类型的培训以"逼"其学习，促其进步。学校还不定期采用"走出去"、"请进来"的方法，开阔青年老师的视野，丰富其教学阅历。4、倡教研。学校采取各种有效措施培养青年老师的科研才能，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是各教研组的骨干老师、学科带头人要定期开展公开课，供青年老师观摩学习，充分发挥本校老师的辐射作用。二是通过加强青年骨干老师的理论培训及组织青年老师开展一些微型科研课题的研究，让青年老师从中学会选题、设计研究方案、撰写教学个案、开展调查研究和行动研究等。三是要求青年老师写教后记，逐步养成自我研究的习惯和才能，做到"六会"，即教学理论会运用、教学专题会研究、教学经历会总结、教学形式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造。5、常训练。学校定期举行青年老师教学根本功大赛，要求青年老师〔五年教龄以下的老师〕，每学期至少上一节研究课、一节汇报课，一学期写一篇教育教学论文，每学年均举行一次青年老师优质课大赛。同时加强现代教育技术培训，要求所有青年老师都能独立制作ppt课件。6、树典型。学校对有开展潜质的青年老师进展重点培养，通过压担子，优先给予外出学习时机等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干老师。7、结师徒。学校施行"带教工程"，每位高级老师，每学年至少确认一名青年老师作为带教对象，充分发挥高级老师、青年老师的传、帮、带作用。学校对带教工作获得显著成效的高级老师给予适当的物质和精神奖励。老师年度工作方案篇八在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反响和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，可以激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐理论活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处才能得到锻炼和开展。在音乐教育面临开展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身的建立，完善音乐课程体系，推进美育的开展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个非常重要和迫切的课题。《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进展的。湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进展欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在承受音乐熏陶的同时可以理解更多的音乐知识，进一步进步他们的艺术修养。根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设"音乐鉴赏"，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，可以独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而进步学生的审美才能和艺术表现才能。要求学生能按时上课，可以主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩大课堂教学的容量，表达音乐学科的丰富性和欣赏性。2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐理解文化背景。3课堂教学灵敏，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，进步课堂质量。老师年度工作方案篇九本文将从理论学习、做好各时期的方案等几个方面详细施行xx年高三数学老师教学工作方案，进步教学质量。详细内容如下：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元的进度情况进展详细方案。认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以进步自己的教学理论程度和教学理论才能。创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反响，再次修改，让学生获得了一个较好的稳固时机。全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步进步;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析^p问题与解决问题的才能。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的'方法，以进步教学质量。老师年度工作方案篇十本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目的，特制定如下方案：根据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培养综合才能，努力进步课堂教学效益，从而全面进步数学教学质量。重点讲解和练习可以拿分的知识点。1、构建知识网络体系，通过案例教学进步学习兴趣。鼓励学生勇于探究进步运用辨证唯物观点分析^p问题、解决问题的才能。2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目的。作好模拟训练，增加高考经历，争取__年获得优异成绩。(一)制定科学的复习方案在认真研究教材、教纲和考纲，分析^p学生详细情况的根底上，根据教学和学生的实际科学的制定教学方案。1、时间分配半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况讲解时要有所区别，在__班做好培优工作，在__班要紧盯学生，做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。4、整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案准确到月，阶段复习方案应准确到详细列出每周的复习任务和进度。5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整方案，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订方案等。6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等。7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习。(二)建立知识网络，确立教学专题在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如"单项选择题"，"计算题"，填空题等。在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展归类，分析^p和研究，找出其特点和规律，然后进展讲解。在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析^p透彻，要真正把握解题技巧和规律。(三)选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，理解高考考什么，怎么考等问题。(四)选好模拟练习题，训练学生解题才能选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，防止重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍稳固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格批阅和分析^p。要有针对性的培养学生的解题才能，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完好性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，明白练习中出现错误的原因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于防止同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最合适学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。老师年度工作方案篇十一经过上学期初二的地理学习，学生根本掌握了高中地理必修的三册和中国地理的根本内容，对高中地理知识有了初步全面的理解，掌握了高中地理的根本知识，初步掌握了学习地理的一些根本方法，具备了一定的识图识图、分析^p地理现象和事物的才能。然而，初中学生的地理根底知识严重缺乏，阅读和识别地图的根本方法也缺乏。如何加强他们对地理和根底知识的重视是本学年的教学重点。这些都要求老师加强集体备课，发挥教研组和采编组的整体优势。本学期教学工作方案如下：一是重点参与集体备课活动。每位老师认真研读教学大纲和教材，充分掌握课程的教学内容和构造，紧跟课程标准，确立教学目的和学生理论，讨论如何采用科学有效的教学方法打破重难点等。并集思广益互相学习对方的优点。老师力求讲解少而精，充分激发学生学习地理的兴趣。同时，通过集体备课，及时理解教育教学和学生情况，根据教材和学生特点不断进展教学探究、改革和创新。二、主要教学措施。在教学方法上，虽然重视学生主体性的发挥，但老师仍然是主要导向，学生的自主导向不明显。虽然学生可以更多地参与学习过程，但他们仍然遵循老师预先设定的途径。同时，过于精心的设计往往导致过度控制，我们不敢放手。对于课堂上产生的问题，老师的待遇仍然带有浓重的传统教学的痕迹。如何让学生更主动地学习，有更多的空间去探究，值得进一步研究。三是明确教学任务。初中地理主要复习世界地理和中国地理的知识，侧重地理事物的空间分布和区域差异。在教学过程中，适当进步难度，在复习过程中合理安排时间。要抓根底，突出重点，适当补充热点难点，进步教学质量。复习初中世界地理知识，重点让学生理解各大洲、各国的地理位置和优势，分析^p理解形成特色的原因。复习初中语文地理知识，重点让学生理解语文地理的一般特点和自然区域之间的差异，分析^p不同区域之间差异的原因和影响。结合世界热点回忆重点地区地理。区域地理复习的重点是学习区域定位，认识区域特征，比拟区域差异，评价区域开展条件。老师年度工作方案篇十二本学期我学区将围绕“师德高尚”、“业务精湛”、“充满活力”的老师开展要求，以进步老师的整体的素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教学科研才能、适应新时期新课程改革需求、继续实现高效课堂的老师队伍为目的，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，结合县教体局“一年有打破、三年上台阶、五年争上游、十年创名县”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲务实效的原那么，促进老师的专业开展和教学质量的稳步提升。〔一〕师德教育方面：经常性地组织老师认真学习《老师法》《教育法》《未成年人保护法》《老师职业道德标准》以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导老师在追求和享授权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。〔二〕理念培训开展内容丰富的理论学习。学区让每个学校定期选择相关教育理论书籍，指定老师阅读，增加理论素养。有方案、有目的地组织学习新课程改革的相关阐述和教育教学业务知识，增加文化修养。让老师写出研读心得，并纳入老师年度考核。〔三〕业务培训1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析^p和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析^p等材料的研读，增强老师把握教材、设计教学案、施行教学的程度，进步老师驾驭课堂教学的才能。2.教研才能培训。帮助老师学会如何贴近教学实际发现问题、挑选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以到达预期的研究效果，如何进展研究信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师进步自己的自觉行为。3.教学根本功培训。继续做好学校名师评选活动，进展老师赛课、说课比赛，同时开展写字〔毛笔字、钢笔字、粉笔字〕、普通话、体艺技能、信息技术、等各项根本功培训，增强全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用才能。〔一〕集中辅导根据老师教育教学中普遍存在的问题进展有方案的系统辅导，或根据突发性问题进展有针对性的即时辅导。分学科的或按不同的分工进展学习辅导，各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。每学年为新任的学科老师进展“入门”辅导。〔二〕专家讲座学区将安排校长、老师参加教体局邀请的专家学者或专业人员进展理论讲座地培训，对老师进展方向引领，引导老师拓宽知识视野，厚实知识背景，为老师的专业成长和学校办学层次的进步提供理论支撑。〔三〕研讨交流学区继续发挥各学校集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的根底作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语。其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导老师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能进步备课质量。此外，通过组织复式教学根本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体老师受益。(四)加强名师队伍建立名师是老师专业开展的带头人，名师是高质量教育效劳的提供者，名师是教育教学的研究者，名师是老师群体开展的专业引领者，名师是老师开展学校的促进者。因此本学期我学区继续加强名师的队伍建立。主要从三方面做起：1、加强管理保障名师队伍建立质量本学期组织名师进一步加强学习教体局有关文件精神，结合自身情况制定出可行的开展方案。由杨永平主任主抓这项工作，学校教诲处、政教处严密结合，成立名师考核小组，定期对此项工作进展催促检查。2、搭建舞台充分发挥名师作用要求名师认真履行好各自的职责，积极参与好各项教科研活动，乐于完成上级及学校指派的开课、听课、评课、讲座、