小学珍爱生命主题班会教案实用(5篇)

第页共页最新小学珍爱生命主题班会教案实用(5篇)小学珍爱生命主题班会教案篇一最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一局部学生小小年纪就偷着开场吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注安康，珍爱生命”为主题的综合理论活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1.远离香烟，珍爱生命；2.合理饮食，增进安康；3.强身健体，永保安康。通过活动的开展，旨在使学生对安康的认识更加深化，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们安康快乐的成长。1.首先让学生知道什么是安康，懂得生命的价值和意义。2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害安康”的真正内涵〔烟的成分、对人的危害〕。3.通过第二个小课题“合理饮食，增进安康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进安康；并教育学生“拥有安康的体魄，是搞好学习和工作的前提和根底”。4.通过第三个小课题“强身健体，永保安康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们可以更好的学习和工作。〔一〕理论准备。组织学习，明确综合理论活动的目的和意义，实在把握综合理论活动的本质和内涵。〔二〕资料搜集。1．学生搜集资料，理解香烟的成份及其危害。2．调查统计八年级不吃早餐的人数。3．认真查阅有关资料，理解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？1、提出课题。向学生说明本学期八年级综合理论活动课的大课题为：关注安康，珍爱生命。提醒在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：〔1〕远离香烟，珍爱生命；〔2〕合理饮食，增进安康；〔3〕强身健体，永保安康。并进展相关的理论复习及理论探究活动。2、组织形式。我将八年级综合理论活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“合理饮食，增进安康”和“强身健体，永保安康”这三个小课题而展开的小组讨论，是普及层面的、最根本的课内小组讨论活动。这是综合理论活动课的理论复习和阶段；第二大板块是以理论探究为主的课外小组活动，是以兴趣为前提的更深层的综合理论活动。在这一板块中，让学生深化社会调查吸烟的人群，理解他们的安康状况；向他们提出建议——“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，制止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。3、时间安排。我校八年级的活动课安排在每周星期四，每班一课时〔七、八节课〕。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员〔有一个组有五个成员〕，在小组活动时，各组均由组长负责安排组内各项事宜。小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外，学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进展各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大，且经常要外出活动，因此，为了平安及管理的方便，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好平安预案。4、施行课题研究，展开活动。学生展开综合理论活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。就活动的构造来说，一般要经历〔理论〕探究→〔理论〕体验→创造三个阶段。详细步骤分为三个阶段：第一个阶段是第一个小课题的施行阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进展课堂上的理论复习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请学生进展社会调查，理解你生活的周围〔父母、邻居、亲戚〕有多少人在吸烟，他们的安康状况如何，分析^p其原因进展。再次向他们提出建议：要远离香烟。最后，每组写一条戒烟广告和建议书。第二个阶段是第二个小课题“合理饮食，增进安康”的施行阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请学生说己的身高和体重，判断身体发育是否安康；再次上查询初中学生合理的饮食安排。第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保安康”的施行阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示才能的阶段，使局部学生体验到成功的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣传广告、写建议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进展“拔河比赛”活动，来展示学生综合理论活动课的成果。6、正确。包括学生自我和指导老师的综合个人小组导师出勤情况纪律情况参与程度合作知识应用知识获取小组交流探究意识创新理论注：1.“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导老师填写。2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“a、b、c”三个等级。本次综合理论活动的设计和施行，我注重了以下几点：一是课题来于学生身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合理论活动的前提。要培养学生的探究意识和才能，必需要有一个详细的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时摄取利用，从而为综合理论活动课的内容展创始造条件。二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我安排了屡次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以理论操作型的探究学习为设计主线的同时，注重了知识的开发与浸透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规那么知识，又有程序性的操作知识，从而防止了一般的轰轰烈烈，增强了必要的学术性和探究空间。三是按传统，活动完毕，老师，展示一下成果就可以了，但作为让学生体验一项研究活动，不进展及时的延伸与拓展，学生很难有更为深化的考虑和深化的印象。因此，我最后给学生留下的考虑，又为以后的综合理论活动埋下了伏笔，表达了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合理论活动，使学生真正领悟到“安康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗快乐、仁慈、安康的心态；能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使学生能在综合理论活动课中真正得到锻炼，学有所获。诚然，初中综合理论活动课程的教学设计是一项新的研究内容，我们仅是在做一些初步的探究，还存在着许多的缺乏和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：1、整体构造的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。2、研究方法上的学习与相应的理论活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。3、生命与安康之间的内在联络，似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受，使其不仅仅停留在认知层面。上述问题，有的属教学设计方面，有的属施行的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识构造和专业素养上对老师提出了更高的要求。小学珍爱生命主题班会教案篇二：进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的冲动和好奇，代之而来的是学习热情缺乏，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心安康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的根底上，本次班会将更进一步让学生理解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。１、更进一步让学生理解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母1．高静园春景图2．视频：春之声1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反响2．看一段母亲爱孩子的广告3．考虑：你能举出父母爱你的故事吗？4．你能举出你爱父母的故事吗？1．文章：《爱的代价》2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反响是什么？3．文章：《给儿子的一封信》4．文章：《冷》5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事6．我们能为爸爸妈妈做些什么？7．《给爸爸妈妈的一封信》小学珍爱生命主题班会教案篇三珍爱生命，预防溺水。1、进步平安意识，愿意自觉去学习溺水平安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步理解溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要进步平安意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、搜集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。班长：我们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满活力的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，夏天来到了，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？一年级二班“关爱生命，预防溺水”主题班会如今开场。主持1：夏天来了，天气变热了，游泳是大家喜欢的消暑解热的活动。主持2：是啊！对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以进步身体的协调性。主持1：众所周知游泳的场所有很多。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。主持2：但是游泳必需要注意一定的平安。每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。〔一〕看一看，听一听〔幻灯片出示一些事例〕主持1：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故理解多少呢？谁愿意说说？1、6月29日，某中学1名初中学生与同学结伴擅自下河游泳，溺水身亡。2、6月27日，姐妹两个，姐姐三年级，妹妹一年级，外出玩耍，在村边水库玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救过程也落入水中，姐妹双双溺亡。3、5月29日，浙江省xx县侨乡实验学校1名初二学生到江游泳，溺水身亡；30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡；同日，一小1名三年级在附近水库游泳，溺水身亡。4、6月3日，某县1名学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡。主持2：我们搜集了一些图片，这些是发生溺水事故后，拍摄到的图片。〔大屏幕出示〕大家看后有什么感想？学生：孩子死后，爸爸妈妈非常难过。这些家庭非常不幸。〔二〕议一议。主持2：同学们，这些小朋友发生了溺水事故，令人痛心，我们考虑一下，为什么会发生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相说一说。学生：有的学生私自下水，没有成人的陪同下；有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水。主持1：是的造成事故发生的原因是多种多样的。但有很多是可以防止的。那么应该如何尽可能防止儿童溺水事故的发生呢？请同学们分小组讨论一下。主持2：这必须多方面努力。〔大屏幕出示怎样防止溺水事故的发生〕如：家长要加强儿童的人身平安监护措施，同时提醒儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟悉水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需掌握必备的游泳平安的知识。也必需掌握必备的游泳急救知识和自救知识。主持1：同学们一起读一读〔三〕说一说。主持1：难道我们就不能下水游泳了吗？主持2：别急，怎样游泳才平安呢？有以下几点：1：保持自身良好的身体状态；下水时不能太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。2：做好充足准备工作，预防抽筋；做好身体热身准备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。3：在不熟悉的地方不要随兴下水，特别是野外；下水前试试水温，假设水太冷，就不要下水；假设在江、河、湖、海游泳，那么必须有伴相陪，不可单独游泳；下水前观察游泳处的环境，假设有危险警告，那么不能在此游泳；不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且水中可能有伤人的障碍物，很不平安。4：游泳以脚先入水较为平安；在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充分者，不要涉水至深处。游泳时制止与同伴过分的开玩笑；要在有救生员及合格场所游泳。〔四〕做一做。主持2：有几位同学还编了一套游泳前的准备操，下面有请这几位同学上前面来表演一下。〔四名学生表演准备操〕一二拍拍手，三四点点头，五六拍拍肩，七八跺脚，二二摇摇头，三四扭扭腰，五六摸摸头，七八伸伸腰。主持1：下面请同学们起立，我们一起来做一遍。主持2：还有几位同学准备了一首防溺水歌，我们一起来听一听。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺水措施要知道，不可逞能不骄傲。远离危险身体好。主持1：这几位同学的表演真精彩，我们赶紧跟同桌互相说一说吧。主持2：通过防溺水歌，你都学到了哪些防溺水的本领？谁来说一说。1、要有大人陪伴。2、游泳前要做好准备活动。3、游泳时腿抽筋赶紧上岸休息。主持1：万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？1、万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举，而使身体下沉更快。2、当发现有人溺水时，没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。〔五〕测一测。主持人1：今天我们在班会上通过多种形式对同学进展“预防溺水”平安知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的平安意识，进步对溺水危害的认识，下面我出一些题来考考同学们，看看同学们学的怎么样。1、什么情况下你可以去游泳？2、什么时间合适游泳？3、发现有人溺水你应该怎么办？4、游泳时腿抽筋了怎么办？〔六〕活动延伸：写一封防止溺水小建议信，写上你的名字，送给你周围的同学。和你的朋友分享今天学习的游泳平安知识和急救方法。并切记每次去游泳前和朋友们一起做好充足热身准备工作，预防抽筋。“珍爱生命，预防溺水”主题班会到此完毕。班主任点评：同学们，此次班会的召开，使全体同学真正从思想上得到了重视，增强了平安意识和自救自护才能。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中进步平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不平安！小学珍爱生命主题班会教案篇四由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计说明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，安康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，理解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。〔一〕创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美妙，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光荣。〔二〕利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。〔三〕通过活动锻炼学生说话、表达才能，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作才能，以安康开展为目的。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的考虑，有利于他们的安康成长。在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开剧烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。〔一〕情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活泼逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”〔二〕感受生命，辛勤哺育，让生命之不竭师：人，最珍贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个生疏又熟悉的生命吗？课件展示——1．公园里孩子们自由欢乐的画面。2．一个家庭团聚的幸福场景。〔三〕生命来之不易课件展示：1．母亲十月怀胎期间的图片。2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。结合画面，让学生畅谈对生命的感受。师：从这一系列图片中，我们理解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和别人对你的付出。请大家考虑如下问题：〔1〕假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？〔2〕据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至２万元。另外如今还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？〔3〕从小到大需要多少个老师的辛勤付出？〔4〕需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？生：先考虑，再分组讨论，代表发言。师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！播放视频录像师：听了以上家长的感受，我们理解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？生：积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。〔四〕珍惜生命师：假如说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？1．失落的花季。〔投影出示一组材料〕事例1成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，完毕了自己年少的生命。事例216岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想:〔1〕他们的做法是解决问题的最好方法吗？假如是你，你会怎样处理呢？〔2〕他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？〔3〕他们为什么会这样轻视自己的生命？师生互动：他〔她〕们是在惩罚老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就完毕自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息……师：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。2．不屈的人生〔1〕千手观音的故事。〔2〕残奥冠军李端事迹。〔3〕澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。师：同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避让步，而应英勇面对①增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。②升华目的，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。③自我疏导，恳求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。我们要给生命一个坚强、英勇、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢乐！请同学们观看视频：《珍爱生命永不放弃》生：〔甲诗朗读〕生命如此美丽因为有你的存在我的世界是多么的精彩是生命的一种延续我不会再有任何的感慨那曾经的风雨磨砺只是考验我的一种忍受看着那湛蓝的天空心中是多么的恬淡和喜欢是你给了一个享受生活的.灵魂让我不会在痛苦里和你拜拜因为有你的存在生命拥有了永久的美丽不会再单独忧伤和彷徨我只想做一个认真生活的人不管岁月如何的更改我仍然喜欢坐在幸福的秋千里等待着你的来回摇摆是生命的一种存在才让我有了太多的浪漫时代与你一起感受着生命的释怀再也没有人比我更爱你也没有人比我更懂你默默的相携走过生活的节拍彼此牵手走向美妙的将来师：给生命一个笑脸——坚强的笑脸——英勇的笑脸——自信的笑脸生命是可以美丽的，没有永远，但有永久的美丽。生命可以留恋，却是无法留住。珍惜生命的过程吧，对你的爱人，对你的同胞，对以及爱你的人们！〔五〕牢记责任，热爱生命师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。1．展示几幅生活画面。在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运发动；在实验室里忘我钻研的科技人员……师：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中学生，热爱生命应该表如今哪些方面呢？生：参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天创造价值，不虚度每一天，亲爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联络。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友谊赠给朋友！勤学奋进回报社会和群众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！〔六〕人生如歌，让生命激情飞扬师：生命，是人类艺术的永久主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探究它的真谛而历尽艰辛。照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”人生如歌，这怎不引人深思.我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多奉献？同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，可以不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……下面大家看看子尤对生命的深化感悟〔视频〕师：虽然一节感受生命之旅的课就要完毕了，但我们的生命之旅仍然漫长。每一种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！〔伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进一步感受生命的绚丽光荣……〕这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的对待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面衬托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与老师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生浸透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。假如比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。小学珍爱生命主题班会教案篇五通过本次主题班会，学习平安知识，掌握一些平安常识，增强学生平安意识，逐步进步学生的素质和才能。珍惜生命，安康成长。掌握一些自救自护的本领掌握一些自救自护的本领1、确定主持人，选定扮演者并进展排练。