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文档简介

小学三年级英语教学计划（2011-2012学年度）教材分析：本教材是深圳市基础教育英语教材编写组和根据朗文《英语课程标准》编写的，是一套全新的英语教材，教材生动活泼，图文并茂，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育，使学生学习英语有更浓厚的兴趣。二．课程总目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。三、本学期课程目标:进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础，同时，培养学生简单的阅读理解能力。四、学情分析：本学期我所教的班级人数总共20人，学生基础薄弱，再加上时间比较紧，任务重，要想让学生达到一定的效果，需要教师和学生共同努力，向课堂40分中要质量。在教学中还要：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语的实践性和交际性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习奠定基础。3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。4、加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科知识。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。6、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。五、教学措施：1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。六、课时安排：第1-2周：Unit1第3周：Unit2第4周：Unit3第5周：Unit4第6周：国庆放假第7周：Unit5第8周：Revision1第9周：Unit6第10周：Unit7第11--12周：Unit8第13--

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