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文档简介

《你追我赶》教学设计与反思【教学设计】年级：二年级人数：55人授课教师：何龙义教学阶段水平一教学内容1、追逐跑2、掷轻物教学目标认知目标：通过教与学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，

初步了解原地掷轻物技术的要求。技能目标：通过教与学，使学生能在老师指导下完成起动基本动作，初步掌握追逐跑起动的要领；进一步发展掷远能力。情感目标：通过教与学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。教学重难点教学重点：快速启动奔跑。教学难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。教学过程学习内容教师活动学生活动运动量时次强度初入情境1、兔子舞。

2、课堂常规。1、模仿兔子跳，引导学生跳成集合队形；要求：精神饱满、注重仪表、语言亲切、表演形象。2、师生问好、宣布内容，激发兴趣。1、集队队形：

要求：模仿形象、集合迅速。2、仔细听讲，师生问好。1次中小再入情境1、模仿动物行走（鱼儿游、马儿跑、鸭子走、大雁飞等）。1、启发学生想象模仿；2、师生共同模仿练习；3、小结评优；（看谁模仿得像）1、想象模仿；2、师生共仿；3、明星队表演；4、分组仿大雁绕圈飞；30秒ｘ6

小

跑；从走、跑练习到投掷轻物练习，先下肢后上肢，遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。（2）组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。（3）教学方法：运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。（4）学法指导：

①导入：通过教师引导，创设一个兔子舞的情境，学生载歌载舞进入课堂，使学生的注意力得以高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。

②准备活动：模仿动物的走、跑，如鱼儿游、马儿跑、鸭子走、鸟儿飞等，复习并扩展上节课的知识内容，又为后面“跑”的教学作了热身准备。

③追逐跑：由易到难，从走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、听信号追逐跑，并通过竞赛和游戏的形式来提高参与积极性。在十字接力中体现团队精神的重要性；在“猫和老鼠”中，既有猫抓老鼠，又有老鼠抓猫，通过逆向思维发展学生的想象力和创造力。

④投掷轻物：课前自制器材（纸球）放于裤袋中，吹大后，先自由投，师观察并小结后再分组自己组织投，充分发挥学生的主体作用与积极性。

⑤

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