安徽省蚌埠市蚌山区2023-2024学年九年级上学期10月月考物理试题

2023-2024学年安徽省蚌埠市G5联动第一次阶段性调研九年级物理试卷考试时间：90分钟试卷分值：100分一、单选题（本大题共10小题，共20分）1.，两物体质量相等，温度均为；甲、乙两杯水质量相等，温度均为现将放入甲杯，放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了，乙杯水温降低了，不考虑热量的损耗，则、两物体的比热容之比为(

)A.： B.： C.： D.：2.下列说法正确的是(

)A.某电动机工作的效率是

意义：该电动机可以把的机械能转化为电能

B.某锂电池充电时的效率是

意义：该锂电池充电时可以把化学能转化为电能

C.某柴油机工作的效率是

意义：该柴油机可以把的化学能转化为内能

D.某电热水器工作的效率是

意义：该电热水器可以把的电能转化为水的内能3.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是(

)A.一块的铁块，可能不具有内能 B.铝块的内能增加，它一定吸收了热量

C.冰块熔化时温度不变，其内能一定不变 D.温度相同的两杯水，它们的内能可能不同4.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容、、大小相比(

)A.最大 B.最大 C.最大 D.5.下列概念理解正确的是

(

)A.热传递过程中，高温物体吸收热量，低温物体放出热量，直到两物体内能相等

B.柴油机比汽油机的热机效率高是因为柴油机的功率比较大

C.内燃机做功冲程，高温高压气体对活塞做功，气体内能一定减少

D.物体的比热容越大，温度升高时它吸收的热量越多6.下列有关热运动的说法中错误的是(

)A.扩散现象，说明分子之间存在间隙

B.两滴水银靠近后能合成一滴，说明分子间存在吸引力

C.炒菜时厨房里飘逸着香味，说明分子在运动

D.固体很难被压缩，说明分子间存在引力7.如图所示，小刚对子弹击穿木板靶心后的能量变化进行思考，有如下四点看法：动能减少，是因为有部分机械能转化成内能；动能减少，是因为子弹的机械能增加了；动能减少，是因为子弹克服摩擦力做了功；子弹的机械能不变。以上看法中正确的有

(

)

A. B. C. D.8.年月日，在海南文昌航天发射场，搭载试验九号卫星的长征七号改遥二运载火箭发射成功，如图所示。试验九号卫星主要用于空间环境监测等新技术在轨验证试验。在试验九号卫星随运载火箭加速升空过程中，下列说法正确的是(

)A.九号卫星相对于火箭是运动的

B.九号卫星的动能和势能都增大

C.运载火箭携带的燃料的热值变小

D.运载火箭升空过程中机械能守恒9.如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的、物质的温度时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知(

)A.加热相同时间，物质吸收热量多，比热容小

B.加热时间相同，物质的末温度高，比热容大

C.吸收热量相同，物质温度升高慢，比热容小

D.吸收热量相同，物质的末温度低，比热容大

10.某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板，在光照时发电，给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转换是(

)A.电能机械能光能 B.光能机械能电能

C.光能电能机械能 D.机械能电能光能二、填空题（本大题共10小题，每空2分共30分）11.自然界中物质存在的常见状态有固、液、___________三种。物质这三种状态在一定条件下可相互转化，故自然界中常见的物态变化有____________种。12.泡方便面时，调料包很难被撕开，说明分子间存在______力，倒入开水后，过一会儿闻到香味是______现象。13.火箭搭载飞船升空过程中：火箭向下喷出气体而向上运动，说明力的作用是___________的，火箭外壳与空气摩擦会发热，这是通过做功的方式改变外壳内能；宇航员座椅的质量___________选填“变大”“变小”或“不变”。14.丽图家装修时安装了水地暖。水地暖采用水作为供暖介质是利用了水的

比较大的性质，若每小时有的水流入房间，流出房间的水降低了。则水每小时向房间放出热量

。水的比热容为15.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：

选填“甲”或“乙”物质为水，另一种液体的比热容为

，这种液体在内放出的热量为

。

16.如图是汽油机两个冲程的示意图，其中______图中的冲程为汽车提供了动力。汽油机在吸气冲程吸入气缸的是______填“空气”或“汽油和空气”，汽车发动机用水来冷却、是利用了水的______大的特点。

17.在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体注：进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。分析图像可以得出

选填“甲”、”乙”物质为水。

三、实验探究题（本大题共3小题，每空2分共34分）18.实验小组在研究分子动理论的初步知识实验中：

如图甲所示，这是水和酒精混合前后的实验现象，说明了分子间存在______。

如图乙所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，下面吊着一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子间存在______。

如图丙、丁所示，为了研究气体的扩散，应选择______选填“丙”或“丁”实验装置更合理。19.如图是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。实验中应量取

相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和

。甲、乙液体吸收热量的多少可通过

来反映填“温度计示数”或“加热时间”。为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：让两者升高相同的温度比较加热时间让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是

填“”“”或“和”。从图中可以看出，

液体的温度升高得较快，

液体的比热容较大。若乙液体的比热容为，则甲液体的比热容为

。20.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是，烧杯内的液体初温相同．比较不同燃料的热值，应选择_________两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择_________两图进行实验；在实验中，三烧杯中、液体的质量必须_________填“相等”或“不同”．若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：燃料加热前液体温度燃料燃尽时液体温度燃料的热值？根据表中数据计算：完全燃烧燃料放出的热量为_________，燃料的热值是_________．通过实验得到的燃料热值与实际相比偏_________填“大”或“小”，你认为出现这种情况的主要原因是_________________________________________________________．四、计算题（本大题共3小题，5+5+6共16分）21.木工用锯子锯木料时，所用的拉力或推力大小平均为，每推、拉一次的行程各为如果他锯断一根木料推、拉各次，其中平均有的能被钢锯条所吸收，已知钢锯条质量为，比热容为，则他锯断这根木料时，锯条的温度可以升高多少？22.某家庭需要将、的水加热到作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧的煤气。已知，。求：水吸收的热量。完全燃烧煤气放出的热量。煤气灶烧水的效率。23.某中学为学生供应开水，用锅炉将的水从加热到，燃烧了的焦炭。水的比热容是，焦炭的热值是求：

锅炉内的水吸收的热量是多少？

焦炭完全燃烧放出的热量是多少？

此锅炉的效率是多少？

答案和解析1.【答案】

【解析】【分析】

本题解题的关键在于学生能否正确写出高温物体放热和低温物体吸热的表达式，利用方程的思想可以解决许多物理问题，在学习中注意运用。

物体放入甲杯水后，水的温度由降低了，变成，的温度由升高到，水放出的热量等于吸收的热量，据此列出热平衡方程，就可以求出的比热容；

物体放入乙杯水后，水的温度由降低了，变成，的温度由升高到，水放出的热量等于吸收的热量，据此列出热平衡方程，就可以求出的比热容。求出和的比热容后，就可以解决问题。

【解答】

物体放入甲杯水后，，则它们的共同温度为，物体的温度由升高到，则，水放出的热量，吸收的热量，不考虑热量的损耗，根据热平衡方程，得：，代入相关数据得：；物体放入乙杯水后，

，它们的共同温度为，的温度由升高到，则，水放出的热量，吸收的热量，根据热平衡方程：，即代入相关数据得：；因为、两物体质量相等，即，所以，故A正确，BCD错误。

故选A。2.【答案】

【解析】【分析】

本题考查了能量的转化和转移，是一道较为简单的应用题。

根据电动机、锂电池充电、柴油机、电热水器工作时能量的转化进行解答。

【解答】

A.某电动机工作的效率是，其意义：该电动机可以把的电能转化为机械能，故A说法错误；

B.某锂电池充电时的效率是，其意义：该锂电池充电时可以把电能转化为化学能，故B说法错误；

C.某柴油机工作的效率是，其意义：该柴油机可以把的化学能转化为机械能，故C说法错误；

D.某电热水器工作的效率是，其意义：该电热水器可以把的电能转化为水的内能，故D说法正确。3.【答案】

【解析】A、任何物体都具有内能，故A错误；

B、铝块的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误；

C、冰是晶体，冰熔化成水，吸收热量，内能增加，但温度不变，故C错误；

D、因为内能与物体的质量、温度和状态有关，温度相同的两杯水，其质量不一定相同，故它们的内能可能不同，故D正确。

内能的概念：物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体都具有内能，内能与是质量、温度、状态有关；

改变物体内能的方式有做功和热传递；

冰是晶体，晶体熔化的特点是温度不变，但要继续吸热，其内能不断增大。

本题主要考查学生对热量与内能的关系的理解，难度不大。4.【答案】

【解析】解：三金属块末温为冰的熔点相同，初温相同，

即三金属块降低相同的温度，

由图可知放出的热量：

，

三金属块的质量相同，相同，

则由可知三金属块的比热容关系为：

。

故选：。

由冰块从上表面平整到如图所示的形状可知，甲、乙、丙三块金属从相同的温度到冰的熔点，降低的温度相同，

但放出的热量：，又知道三金属块的质量相同，根据判断、、大小关系。

本题考查了学生对放热公式的掌握和运用，根据在冰块上判断金属块的末温相同是突破口，知道形状改变程度不同反应放出热量不同是关键。5.【答案】

【解析】【分析】

本题考查热机效率的定义，影响内能的因素、吸热公式，关键是熟练记忆并能灵活应用解决实际问题，属于基础题。

热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差；

热机的效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，比值越大，则效率越高；功率指做功的快慢；

改变内能的方法两种方式：做功和热传递；

物质吸收热量的多少与比热容、质量、升高的温度有关。

【解答】

A、热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到两物体内能相等，故A错误；

B、一般柴油机的压缩比比汽油机大得多，且气缸内柴油燃烧要比汽油燃烧更充分，所以柴油机的效率更高一些，故B错误；

C、内燃机做功冲程，高温高压气体对活塞做功，气体内能一定减少，故C正确；

D、物质吸收热量的多少与比热容、质量、升高的温度有关，由于不清楚质量的大小、升高的温度，无法判定吸热的多少，故D错误。

故选C。6.【答案】

【解析】【分析】本题考查分子热运动和分子间作用力。

扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还说明分子之间有间隙；

分子间存在相互作用力：引力和斥力；

分子在永不停息地做无规则运动。

【解答】

A、扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还说明分子之间有间隙，故A正确；

B、两滴水银靠近后能合成一滴，是由于分子之间存在吸引力的缘故，故B正确；

C、构成物体的分子在永不停息地做无规则运动，炒菜时整个厨房都能闻到饭菜的香味，是因为分子在永不停息的做无规则运动，故C正确；

D、固体很难被压缩，说明分子间存在斥力，故D错误。7.【答案】

【解析】略8.【答案】

【解析】解：

A、在试验九号卫星随运载火箭加速升空过程中，九号卫星和火箭一起向上运动，它们之间没有位置的变化，则九号卫星相对于火箭是静止的，故A错误；

B、在试验九号卫星随运载火箭加速升空过程中，九号卫星的速度变大，动能变大，同时高度增加，重力势能增加，故B正确；

C、热值是燃料本身的特性，只与燃料的种类有关，因此火箭加速升空时热值不变，故C错误；

D、火箭点火升空的过程中，火箭的速度变大，动能变大，同时高度增加，重力势能增加，此过程中内能转化为机械能，火箭的机械能变大，故D错误。故选：。

判断物体运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的。

动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；机械能等于动能与势能的总和。

热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关，据此分析判断。

本题考查了动能、重力势能、机械能的变化、运动和静止的相对性以及热值的特性，属于综合性题目。9.【答案】

【解析】解：

、由图可知，加热相同时间，由于用相同的加热器加热，则物质吸收热量是相同的，的温度升高的快，则的比热容小，故AB错误；

、吸收热量相同，加热的时间相同，物质温度升高慢，则的比热容大，故D正确，C错误。

故选：。

比较物质吸热能力的种方法：

使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；

使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。

本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用，为热学中的重要实验。10.【答案】

【解析】【分析】

本题考查太阳能的利用，以及能量的转化是基础题。

太阳能电池板，把太阳能转化为电能，电动机把电能转化为机械能。

【解答】

太阳能板，在光照时发电，即把太阳能转化为电能；电能供给电动机，转化为机械能，调节百叶窗的开合；故该过程中发生的能量转换是光能电能机械能，故C正确，ABD错误。故选C。11.【答案】气；

【解析】【分析】

解决此类问题的关键是知道物质的三种状态及不同状态的特点。

物质有三种状态，即固态、液态和气态，它们所处的状态与它们的温度有关，温度不同所处的状态不同；

常见的物态变化有熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

【解答】

自然界中物质存在的常见状态有固、液、气三种；

物质这三种状态在一定条件下可相互转化，故自然界中常见的物态变化有熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华种。

故答案为：气；。12.【答案】引

扩散

【解析】解：

分子之间存在相互作用的引力和斥力，要撕开调料包，需要克服分子之间的引力；

能闻到香味是扩散现象，它说明组成物质的分子永不停息地做无规则运动。

故答案为：引；扩散。

物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。

本题通过日常生活现象考查了分子动理论的了解，难度不大，是一道基础题。13.【答案】相互

不变

【解析】火箭向下喷出气体，火箭向上运动，是因为气体也给火箭一个向上的力，说明力的作用是相互的。质量与所含物质的多少有关，与物体的温度高低无关，则宇航员座椅的质量不变。14.【答案】

比热容

【解析】水地暖是利用水的比热容大的性质，降低相同的温度可以放出更多的热。每小时有的水流入房间，流出房间的水降低了，则水每小时向房间放出热量15.【答案】略

16-17略

18.【答案】间隙

引力

丁

【解析】解：如图甲所示，这是水和酒精混合前后的实验现象，混合后总体积减小了，说明了分子间存在间隙。

如图乙所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，下面吊着一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子间存在引力。

如图丙、丁所示，为了研究气体的扩散，避免因密度不同而流动混合，故应把密度大的气体放在下方，应选择丁实验装置更合理。

故答案为：间隙；引力；丁。

分子动理论的基本观点：物质是由分子或原子组成的，分子质量很小，分子不停地做无规则运动，分子间存在着相互作用的斥力和引力，分子间有间隙。据此分析回答。

为了研究气体的扩散，应避免密度不同造成的对流。

本题考查了学生对分子动理论的了解与掌握，属于基础内容。19.【答案】质量

；

停表；

加热时间

；

和；

甲

；乙

；

【解析】根据控制变量法，比较不同物质吸热的情况时要控制不同物质的质量相同，故实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体根据转换法，用加热时间的长短来比较液体吸热多少，故要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和停表。物质吸收热量的多少无法用测量工具直接测出来，根据转换法，本实验可通过比较加热时间的长短来比较两液体吸收热量的多少。比较甲、乙两种液体的吸热本领，可以加热相同的时间，观察两种液体温度的变化量，温度变化量大，说明吸热能力弱也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强，因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力。根据图可知，加热相同时间，甲、乙吸收相同的热量，甲升高的温度大于乙升高的温度，所以甲温度升高得快，根据，甲的比热容小于乙的比热容。根据图可知，加热，甲升高的温度为：，乙升高的温度为：甲、乙的质量和吸收的热量相同，根据可知，，即。20.【答案】甲、乙；甲、丙；相等；

；；

小；有热散失，燃料燃烧放出的热量没有全部被液体吸收

【解析】【分析】

本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时用好控制变量法是本题的关键，难点是根据、结合表格中的数据得出等式求出燃料的热值，难度较大。

根据控制变量法的应用规则，要比较不同燃料的热值，必须取不同种类的燃料；要比较不同物质的比热，就要取不同种类的液体；

根据求出完全燃烧燃料放出的热量；燃料放出的热量被液体吸收，即，根据、列出等式即可求出燃料的热值；

存在热散失，燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收，测得的热值会偏小。

【解答】

解：为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质