传统节日融入幼儿园德育教育的探析与实践 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选传统节日融入幼儿园德育教育的探析与实践 摘要：中国传统文化节日是历经几千年的社会变革和发展而形成的一种思想和体系，它凝聚了民族智慧的结晶，源远流长。对传统节日进行有效的传承和弘扬，是时代发展的必然趋势，也是教育目标的重要导向。将传统节日融入幼儿园德育教学的课程中来具有重要的现实意义，既为传统节日传承提供了契机，也使得幼儿园德育教学工作的内容更为丰富。因此，本文将对传统节日以“端午节”为例融入幼儿园德育教育这一主题进行探讨，并针对传统节日融入幼儿园德育教学课程中存在的难点、疑点等进行分析，并提出切实可行的措施予以解决，从而推动中国传统节日被有效地传承与发扬。关键词：传统节日，幼儿园，德育教育，潜移默化一、传统节日融入幼儿园德育教育的重要性1．有利于继承弘扬中华民族传统文化中国的传统节日是中华民族悠久历史的重要组成部分，弘扬中华民族传统文化节传承培养合格的接班人[3]。2．有利于丰富幼儿园课堂教学内容儿教师要肩负起责任意识，增强使命感，培养孩子的品德素养，提升孩子的思想信念，12022年安徽省中小学教育教学论文评选主动性，提升教学质量，引导幼儿健康快乐成长[4]。二、传统节日融入幼儿园德育教育的现状1．教学形式较为单一传统节日的传承与发展需要教师在理论与实践教学中研发创新教学模式，提升幼儿对传统节日的认识和了解。但是从实际教学发展情况来看，部分教师在教学过程中依然单一性的授课模式难以使师幼之间形成有效的互动，并难以激发幼儿对传统文化知识的兴趣。再加之幼儿时期年龄小，注意力容易涣散，在课堂中难免集中注意力倾听观看，他们不懂什么是节日、什么是文化，故无法将传统文化节日与课堂德育教学工作深度融合，教学目标根本无法实现。2．缺乏环境氛围建设达给幼儿[6]。3．教学主题存在单一化量不佳，难以达到预期的教学目的。4．传统节日偏向认知22022年安徽省中小学教育教学论文评选儿在活动中能够获得深刻的情感体验，让幼儿能够体会到传统节日就在我们身边，并且逐步培养幼儿对中国传统节日的自觉与文化自信。比如某幼儿园在每学期开展的“家长开放日”以端午节为主题的活动时，老师请家长来幼儿园和孩子们一起包粽子，还请来了专门的厨师，准备好了做粽叶、糯米、线等。孩子们在家长的帮助下戴好了童装版厨结束后，家长们心满意足地带着孩子和粽子回家了。然后在幼儿园的公众号开始图片视求形式上要完整复原传统节日，也不是追求规模要多么浩大、环境多么华丽。教师真正需要做的是重视幼儿的岑与以及在过程中的真实体验，选择幼儿真正感兴趣的、能够参与的、具体的活动，方式向幼儿传递传统节日文化精髓，鼓励支持幼儿借节日这一桥梁与传统文化深入互动。三、传统节日融入幼儿园德育教育的策略1．创新教学模式采用多种形式的教学模式工作，幼儿之间交流、分享、表演的同时明白了端午节的相关习俗。舞展现，朗朗上口，记忆深刻。如：五月五，过端午。划龙舟，敲大鼓。12345，你包粽子，我跳舞。2．环境的创设丰富引领32022年安徽省中小学教育教学论文评选如在端午节来临之际，为了让幼儿了解端午节独特的习俗和丰富的文化内涵，在幼儿园香包等等各种元素融入其中，营造节日的氛围。同时利用区角的材料投放，大大的增进了幼儿对中国传统文化的了解。3．动手创作，全面深化优秀传统文化了他们的动手能力。4．浓浓端午情，快乐赛龙舟赛龙舟是小朋友们最喜爱的习俗之一，他们充满了好奇和热情。恰逢端午节之际，有序开展。赛龙舟的活动培养了他们的主动参与意识和团队合作意识，在浓浓的端午氛围中进一步了解中国传统节日习俗，过一个轻松而又愉快的端午节。自然而然的，在以端午节系列主题活动，不仅让孩子在愉快的体验中感受中华民族节日文化的魅力，锻炼了孩子们的动手能力，更增强了民族自豪感，让我们将传统节日习俗延续，让传统节日再绽馨香。参考文献[1]陈红云.传统节日融入幼儿园德育教育的思考[J].好家长,2022,(08):53.[2]王彦之.中华优秀传统文化融入幼儿园德育中的策略探讨[N].山西科技报,2022-02-21(B03).[3]高晓云.融传统节日文化于幼儿园德育活动中的有效策略[J].文理导航(上旬),2021,(12):73-74.[4]王德民.利用传统节日开展幼儿德育的方法探究[J].基础教育