310155113《劳动创造美好生活-新时代劳动教育教程》 第11课 立足劳动守护校园2

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课题立足劳动，守护校园2课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解文明寝室的建设要求（2）掌握特色寝室的建设标准（3）了解（4）掌握素质目标：（1）在校园生活中做好绿色环保的践行者、垃圾分类的倡导者、寝室美化的时尚者和公共区域环境的维护者（2）从我做起，从小事做起，养成劳动的习惯教学重难点教学重点：文明寝室的建设要求、特色寝室的建设标准、教学难点：教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（25min）第2节课：问题导入（5min）—传授新知（20min）—

实践引导（15min）—

课堂小结（3min）—

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

作业反馈（10min）【教师】邀请两位学生分享制定“绿色校园，从我做起”的个人计划的进展情况及活动开展难点【学生】分享【教师】点评学生“绿色校园，从我做起”的个人计划的进展情况，及对活动开展难点进行剖析和答疑【学生】聆听通过作业反馈环节，了解学生“绿色校园，从我做起”的个人计划的进展情况，并进行答疑问题导入（8min）【教师】提问引出新知识点寝室是我们学习、生活、休息的重要场所，寝室文明环境建设直接体现我们的精神面貌和个人素质，直接关系我们的身心健康。大家的寝室都达到文明寝室的要求了吗？你满意现在的寝室状态吗？特色寝室建设都有哪些具体的标准呢【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方式，引导学生探究文明寝室的要求及特色寝室建设的标准，激发学生对知识的渴求与探索传授新知（25min）【教师】讲解做寝室美化时尚者文明寝室建设要求【师生互动】教师组织学生扫码播放“文明寝室养成记”视频（详见教材），感受文明寝室慢慢的变化【学生】观看我们应将维护整洁文明的寝室环境内化为自觉追求，外化为自觉行动，达到以下要求。（1）文明寝室的环境总体应达到“六净”“六无”“六整齐”的目标。“六净”：地面干净、墙面干净、门窗干净、玻璃干净、桌椅橱干净、其他物品整洁干净。“六无”：无杂物、无烟蒂、无乱挂现象、无蛛网、无酒瓶、无异味。“六整齐”：桌椅摆放整齐，被褥折叠整齐，毛巾挂放整齐，书籍叠放整齐，鞋子摆放整齐，用具置放整齐。（2）每天应自觉做到“六个一”、自觉遵守“六个不”，维护寝室良好生活环境。“六个一”：叠一叠被子、扫一扫地面、擦一擦台面、整一整柜子、理一理书架、倒一倒垃圾。“六个不”：异性寝室不进出，外人来访不留宿，危险物品不能留，违规电器不使用，公共设施不损坏，果皮、纸屑不乱扔。（3）在寝室应杜绝不文明行为，不养宠物、不在寝室楼内抽烟、不在门口丢放垃圾、不乱用公用洗衣机等。【师生互动】教师提出讨论话题：“你的寝室能遵守上述要求吗？对寝室文明建设你有什么好的提议吗？”并随机邀请学生回答。二、特色寝室建设标准特色寝室宣扬的是一种文化，是一种相互影响、彼此照应、和谐共进的良好氛围，对我们的文化修养、综合素质等各方面的提高有着很大的促进作用。要建设特色寝室，首先要考虑寝室大部分人的个性、喜好、价值观等，然后再以此为方向营造出别具一格的“特色”文化。如果寝室大多数人都喜欢学习，便可以考虑建设学习型寝室；如果寝室大多数人都喜欢运动，便可以考虑建设运动型寝室；如果寝室大多数人都对环保有一定兴趣，便可以考虑建设环保型寝室。与此类似的还有创业型寝室、自强型寝室、友爱型寝室、逐梦寝室、音乐寝室等。例如，某高校的“最牛男生宿舍”就是典型的学习型寝室。全寝室12名男生，有10人获得哥伦比亚大学等国外知名大学硕士研究生录取书；另外

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人一个被中国移动集团公司录取，另一个赢得国家电网、IBM、华为等多个知名企业的“橄榄枝”。【师生互动】教师组织学生扫码播放“特色寝室、文明寝室大展示”视频（详见教材），欣赏文明寝室、特色寝室带来的别样文化气息【学生】观看在建设特色寝室时，可参考以下标准：（1）全体寝室成员共同参与特色寝室建设，共同商议并确定特色建设方向。（2）按照主题特色布置寝室，呈现出的效果要符合指定特色，传递寝室文化，简单、大方、美观，别具匠心、新颖独特、让人眼前一亮。（3）有与寝室文化对应的“行为习惯养成计划”“寝室团建活动安排”等。【师生互动】教师提出探究话题：“你心目中别具一格的特色寝室是什么样的？”并随机邀请学生回答。三、寝室美化设计与创意（一）美化原则（1）简单、大方：寝室通常面积不大，没有必要摆放过多装饰品，否则会显得杂乱。（2）温馨、舒适：寝室是放松休憩的地方，在美化时要考虑烘托一种温馨、舒适的氛围，让寝室充满家的温暖气息。（3）营造学习氛围：寝室除了是放松休憩的地方，也是学习的场所，在美化时，要从色彩、风格上考虑这个因素，营造一个安静、适宜学习的空间。【师生互动】教师组织学生学习劳动技巧“寝室美化小窍门”（详见教材），开阔学生知识视野【学生】自主阅读（二）创意要点（1）彰显寝室文化：每个寝室都有不同的文化，在美化时要充分考虑自己的寝室文化，做出别出心裁的美化设计。（2）用材节约，变废为宝：低碳、绿色不仅是当下流行的概念，更应是我们践行的生活方式。在美化寝室时充分利用易拉罐、雪糕棍、牛奶盒、饮料瓶、废纸箱等被忽略的生活垃圾和旧物，做成各种实用的生活用品，不仅创意十足，更能向周围的人传达一种绿色的生活态度。易拉罐盆栽雪糕棍笔筒（3）彰显个性：寝室由多个小空间组成，每个小空间都是使用者的“家”。在美化时，每个人应在兼顾整体风格统一的基础上，充分考虑自己的使用需求和审美偏好，打造属于自己的“私密空间”，彰显自己的个性。【师生互动】教师提出探究话题：“关于美化寝室，你还有什么创意？请与舍友进行讨论。”并随机邀请学生回答。【师生互动】教师组织学生学习青年风采板块“工科男花300元装饰寝室被赞最美男寝”（详见教材），感受重庆大学355寝室的创意风采【学生】自主阅读“天空之城”【学生】聆听、理解、记忆利用知识讲解、视频欣赏和师生互动的方式，带领学生了解文明寝室建设要求、特色寝室建设标准、寝室美化设计与创意等知识，并体悟争做寝室美化时尚者好处第二节课问题导入（5min）【教师】提问引出新知识点（1）作为校园的一员，我们该如何呵护我们的“家”？（2）我们应该如何预防香烟的危害，共建无烟校园呢【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方式，引导学生探究如何预防香烟的危害，共建无烟校园，激发学生对知识的渴求与探索传授新知（20min）【教师】讲解做公共区域环境维护者呵护我们的“家”（一）物质环境校园物质环境主要是指经过人们组织、改造而形成的校容校貌和校园学习环境，具体包括校容、校貌、自然物、建筑物及各种设施等。保持校园物质环境的干净、整洁，不仅能为全校师生营造一个舒适的学习环境，还有利于学生形成良好的卫生习惯。（二）精神环境校园精神环境是校园的灵魂，是学校师生认同的价值观和个性的反映，具体体现在师生的精神面貌、校风、学风、校园精神、学校形象等方面。积极参与校园精神环境建设有助于改善校园学习风气，并形成一种积极向上的精神文化，影响身处其中的每个人。共建无烟校园【师生互动】教师组织学生扫码播放“无烟青春健康校园”视频（详见教材），感受无烟校园的清新【学生】观看据世界卫生组织调查显示，烟草每年使800多万人失去生命，其中有700多万人缘于直接使用烟草，有大约120万人属于接触二手烟雾的非吸烟者。那么我们应该如何预防香烟的危害，共建无烟校园呢？（1）为了自己和他人的生命健康，也为了保护环境，我们应该约束自己，做到不抽烟。（2）多了解有关吸烟危害的知识，增强自制力，自觉抵制诱惑。（3）养成良好的习惯，早睡早起不熬夜，保持身体的健康状态。（4）交友谨慎，远离那些有不良嗜好的朋友，选择一个良好的交友圈。（5）积极参加控烟健康宣传活动，增强控烟意识，约束吸烟行为。【师生互动】教师组织学生开展拓展阅读“青少年吸烟不可取这些危害易产生！“（详见教材），开阔学生知识视野【学生】自主阅读【师生互动】教师提出探究话题：“如果你身边有同学抽烟，你会如何劝他戒烟？”并随机邀请学生回答。三、维护校园环境秩序为维护良好的校园秩序，营造一个文明、整洁、健康、高雅的校园环境，建设平安校园、和谐校园，根据《高等学校校园秩序管理若干规定》〔教育部（国家教育委员会令第13号）〕，我们应遵循以下校园文明行为规范：（1）着装整洁得体，仪容端庄。（2）行为举止高雅，谈吐文明。（3）爱护学校花草树木，节约用水。（4）乘坐电梯遵守秩序，先下后上，相互礼让。（5）遵守学校环境卫生的有关规定，保持学校环境卫生，不随地吐痰、不乱扔杂物。（6）文明如厕，保持卫生间清洁，爱护其设施。（7）上课时遵守课堂纪律，候课时不在楼道内大声喧哗。（8）爱护教室设施，合理使用教学设备，保持干净整洁的教学环境。（9）汽车、电动车、自行车停车入位，摆放有序。（10）不在教学楼内的教室、办公室、楼道楼梯、卫生间及公共场所吸烟。（11）观看教学展演展示、视听公共课讲座、参加会议等活动时，主动服从现场管理，遵守秩序，爱护礼堂、会议室等设施。（12）进行教学和汇报演出活动时，合理使用场地及设施设备，降低环境噪声分贝，防止影响学校周围单位和居民正常工作和生活。（13）自觉遵守学校的各项规章制度，尊师爱友、团结和睦，共同营造绿色健康的学习氛围和积极向上的工作环境。（14）参加学校在本市组织的和赴外省、市的教学汇报演出、比赛或游学活动时，保障安全、遵守纪律；尊重当地风俗习惯、文化传统；爱护文物古迹、风景名胜、旅游设施。（15）如遇突发事件发生，服从学校统一指挥，配合应急处置。（16）遵守网络信息管理的法律法规和有关规定，维护微信群安全和秩序，自觉抵制不良信息，不传播网络谣言。【学生】聆听、理解、记忆利用视频欣赏和师生互动法，让学生了解如何共建无烟校园和维护校园环境秩序等相关知识，争做公共区域环境的维护者实践引导（15min）【教师】讲解活动实践1：开展“互联网+垃圾分类回收”行动的准备要求一、明确活动任务请查阅相关资料，以2～3个宿舍为单位，利用现有成形的小程序（或App），或者联合本校或临近院校的计算机系学生开发相关的垃圾回收小程序（或App），组织1～2栋宿舍楼尝试为期半个月至一个月的“互联网+垃圾分类回收”行动。二、做好活动过程记录（1）活动开展计划：（2）活动开展关键点：（3）活动开展难点及解决方案：（4）心得体会：三、活动技能准备（1）掌握电脑App的使用技巧。（2）具备一定的沟通与组织能力，协同其他舍友共同完成计划。【学生】聆听、【教师】讲解活动实践2：“改善寝室面貌，提升文化格调”活动的准备要求一、明确活动任务以寝室为单位，自主设定主题、设计方案，寝室成员共同参与，以改善寝室面貌、提升寝室的文化格调、彰显寝室的独特文化。要求：用PPT或短视频的形式记录过程，在班级、院系或全校内进行比拼。二、做好活动过程记录（1）主题选定：（2）设计要点：（3）实施难点及解决方案：（4）心得体会：三、活动技能准备（1）掌握特色寝室的标准及美化寝室的劳动技巧。（2）具备一定的文化素养与审美能力。【学生】聆听、通过实践引导的环节，强调实践活动的准备要求，让学生在开展实践活动时更有方向感，为顺利完成活动做好铺垫课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了文明寝室的建设要求、特色寝室的建设标准、维护校园环境的意义、等知识；希望大家通过立足劳动，守护校园的相关知识，能够在校园生活中做好寝室美化的时尚者和公共区域环境的维护者，养成劳动的习惯。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对立足劳动，守护校园相关知识的印象作业布置（2min）【教师】布置课后作业完成实践活动中开展“互联网+垃圾分类回收”行动、“改善