初中七年级数学上册《2.2.1同类项》教学课件_第1页
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文档简介

2.2.1同类项

的系数是

次数是.

的系数是

次数是

.

3.组成多项式的项分别为

32-23

温故知新你如何将凌乱的卫生角摆放整齐？分类整理后整齐的卫生角按照上面的方法如何对下类水果进行分类：

台上有八位同学，每个同学手上都有一个单项式，你能根据这些单项式的特征帮上面的同学找到他的小伙伴吗？8n6a2b5ab23a2b6xy2n4xy-3ab2找伙伴8n

2n5ab2-3ab26xy4xy

6a2b3a2b

nnxy

xy

ababab

ab

2

2

2

1、所含字母有何特点？

2、相同字母指数有何特点？讨论1、同类项的概念：

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.

字母相同字母指数你能举出几组同类项的例子吗？几个常数项也是同类项.探究新知

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.同类项概念

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.

同类项概念

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.同类项概念

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.同类项概念

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.常数项和常数项也是同类项.同类项概念

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.常数项和常数项也是同类项.（1）字母相同（2）相同字母的指数也相同1、两个相同2、两个无关（1）与字母的顺序无关（2）与系数的大小无关一、同类项概念二、概念剖析

运用有理数的运算律计算118×2+232×2118×(-2)+232×(-2)解：原式=(118+232)×2解：原式=(118+232)×(-2)=350×2=350×(-2)=700；=-700.

类比式子的运算，化简下列式子：

①②

③④

①②

③④

把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项.

合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变.三、合并同类项

把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项.

合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变.三、合并同类项①②

③④

把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项.

合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变.三、合并同类项①②

③④

指出下列多项式中的同类项：（1）（2）

（1）本节课学了哪些主要内容？（2）你能举例说明同类项的概念吗？（3）举例说明合并同类项的方法.（4）本节课主要运用了什么思想方法研究问题？小结归纳自我完善

如果几个单项式，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，那么这几个单项式叫做同类项.常数项和常数项也是同类项.（1）字母相同（2）相同字母的指数也相同1、两个相同2、两个无关（1）与字母的顺序无关（2

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