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第第页中班美术活动方案小灯笼

中班美术活动方案小灯笼

一、活动目的：

1、学习在肯定范围内大胆地进行作画，并正确运用剪刀，剪出瘦长条，制作简约的平面灯笼。

2、喜爱参加手工活动，初步体验制作装饰品的欢乐。

二、活动预备：

1)、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2)、各种色调的正方形和圆形纸假设干。

3)、记号笔、双面胶每人一份。

4)、各种外形的小灯笼实物假设干。

三、活动过程：

一)、导入活动：

"六一'儿童节就要到了，我们有几个小伙伴带来了小灯笼装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?

二)、讲解示范：

1)、提问：你看到过什么样的灯笼?

2)、告知幼儿老师给小伙伴预备了正方形和圆形的彩纸。

3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。

4)、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5)、将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三)、幼儿操作：

重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

援助技能弱的幼儿完成作品。

四)、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍，和观赏。

四、活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜欢的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的爱好和骄傲感、胜利感，他们的情趣又"文章.出自大.考,吧幼.师.网.，一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不

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