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文档简介

庄子名：名周时：战国时期地：宋国蒙人评：哲学家，道家代表人物品：《庄子》学习目标

1、朗读课文，结合注释翻译课文。2、理解故事寓意。3、体会庄子的思想主张。

扫清文字障碍，初步理解课文。惠子：惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子的好友。惠子相梁相：读xiàng，辅佐君主的人，这里是做宰相的意思。

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵,●有人取代动词，作宰相古代传说中像凤凰一类的鸟。yuānchú国都、京城去●代惠子●●●●害怕●捡到子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”出发，起飞栖息竹实,竹子所结的子。甘泉，甜美的泉水。lĭ在这时猫头鹰chīhè拟声词，模仿鸱发怒的声音。hè作动词，恐吓●●从●到●●●●●●设疑自探预设问题：1、故事主要运用了什么写作手法？有什么寓意？2、分别概括惠子和庄子形象,用了什么写作手法？3、本文体现出庄子什么思想主张？解疑合探比喻鹓鶵------自己鸱-------惠子腐鼠-----功名利禄梧桐、练实、醴泉-------高洁的志趣

既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣的讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义鲜明对比清高自守机智幽默庄子：本文庄子的思想主张：淡泊名利，主张无为，具有浓厚的避世思想。质疑再探庄子是如何表现自己的高洁志趣的？鹓鶵、梧桐、练实、醴泉古人多以竹寄寓高洁志趣、赞美孤傲品质。相传梧桐为树中之王，是灵树，能知时知令。凤凰，天之玄鸟是鸟中之王醴泉是甘美的泉水拓展延伸庄子钓于濮（pú）水

庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累（lèi)矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥(sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂（tú）中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”往先焉:指先前往表达心意.焉：兼有“于之”的意思，到那里。巾：覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词，用锦缎包裹。笥：一种盛放物品的竹器。名词用作动词，用竹匣装。涂：泥。往矣：走吧

节选自《庄子·秋水》

楚王非常希望庄子出来做官，于是派使者来请庄子。请根据你对庄子思想的认识，完成下面对话。

楚臣:先生满腹诗书,当竭尽全力服务于天下,求用于社稷。

庄子：

我不会以身外之物（名利），来伤害自己的生命。我只愿做一个在泥巴里自由自在打滚的猪（不做用来当祭品的猪），你还是请回吧。

这段文章用鹓鶵的高洁来说明庄子并不想夺取梁国的相

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