排球正面双手垫球说课

排球—正面双手垫球泽普县第二中学张宏亮教材分析教学目标指导思想教学方法

教学重难点教学过程

——说课环节——学情分析一、指导思想根据新的课程标准，以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能，以学生为主体，培养学生积极思考、主动练习和终身体育锻炼的习惯。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，在教学中循序渐进，由易到难，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习。二、教材分析排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦网等技术动作组成，具有集体性、竞争性和趣味性。正面双手垫球是排球运动中比较简单也是最基础的一种击球动作，在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握如果存在较多的问题，会直接影响学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术。三、学情分析

本次课教学对象是高一学生，高一年级学生大部分在初中只是了解或者通过电视网络等见过排球比赛，大部分没有学习过正确的技术，学生们的求知欲望很高强，学习积极性很高，但是注意力不容易集中，影响正确动作的掌握，男女生身体素质差异较大，女生上肢力量较弱，练习时手臂容易红肿，影响学习的积极性，要采取鼓励的措施引导其掌握正确动作。认知目标：通过学习，学生能够掌握并说出正面双手垫球的动作要领。技能目标：学生能够运用正确的技术动作连续自垫球2—5次。情感目标：培养学生自主、合作和挑战自我的能力。四、教学目标教学重点：掌握正确的垫击球位置

教学难点：上下肢的协调用力五、教学重难点六、教学方法本课采用“示范——观察——练习——讨论——评价——巩固”的学练流程。教学过程40‵准备部分8‵基本部分32‵结束部分3‵七、教学过程准备部分课堂常规1.体委整队，报告上课人数2.师生问好，并宣布本节课的内容要求3.安排见习生随堂听课。组织：全班学生成四列横队密集队形集合要求：1.集合快、静、齐2.队列规范、整齐准备部分1.游戏热身：“找朋友”2.徒手球操：扩胸运动〔2×8拍〕振臂运动〔2×8拍〕体转运动〔2×8拍〕腹背运动〔2×8拍〕正压腿运动〔2×8拍〕侧压腿运动〔2×8拍〕活动膝关节〔2×8拍〕活动手腕脚踝〔2×8拍〕3.深蹲起：每人10个要求：

1.观看教师示范，跟随口令进行练习。

2.动作有力，整齐到位，使各个关节充分伸展。基本部分1.准备姿势：面对来球，成半蹲姿势站立。2.手型：两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。3.垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动

教师活动：1.教师做完整动作示范2.教师分解动作，讲解动作要领和重难点。教师做正面、侧面示范基本部分4.击球点与部位：保持在腹前高度，击球后下部5.球触手臂部位：腕上10公分处，桡骨内侧平面6.击球后动作：重心向抬臂方面伴送，松开双臂。7.技术要领6字决：“插”：插到球下；“压”：压手腕；“夹”：手臂夹，掌根靠拢，；“蹬”：蹬地；“抬”：抬臂；“提”：提肩顶肘8.学生徒手练习。学生活动：1.认真观察老师做示范2.认真听老师讲解动作，注意观察老师着重讲的重难点和老师的手型。示范动作基本部分8.学生徒手练习9.垫固定球练习10.将固定球垫起11.连续自垫球12.成果展示学生分组练习：两人一组，一个人双手持球放腹前，另一个做垫球练习。重点体会正确的击球点、手型及手臂用力的方向。教师活动：1.观察学生练习情况，纠正错误。

2.练习过程中，不断强调动作要领。学生活动：1.认真练习。