2023学年完整公开课版羚羊木雕

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源初中语文(人教版)七年级上册第２２课羚羊木雕浙江省上虞市实验中学张玉兰张之路

1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。

电影剧本:《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》长篇小说:《第三军团》、小说集:《题王》、《空箱子》、《羚羊木雕》走近作者怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn读准字音犄角jī

整体感知

概括文章基本内容，说说文章的情节是如何展开的?

本文讲述的是，“我”把贵重的羚羊木雕送给好朋友万芳，父母逼“我”要回来，“我”无奈地让万芳把羚羊还“我”。“我”对自己反悔的行为伤心极了。查问木雕赠送木雕要回木雕

写法探究

本文所写的三件事情发生在三个不同时间，但作者写得集中紧凑，分析是怎样布局的？这样安排有什么好处？上星期：；昨天：；今天：；

作者从妈妈追问写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住读者的注意力，然后穿插上星期的事和昨天的事。

插叙的写法，既使故事完整，又显得集中紧凑，避免平铺直叙，使全篇叙事有波澜，引人入胜。“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈旁白角色朗读妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然）

我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）妈妈：我知道送给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧盯着我）

我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话

……是不是拿出去卖啦？（十分严厉）

我：没有卖……我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我。（手搭在我的肩膀上）

我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！

我：不！（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（慢慢说，声音平静）

我：您已经送给我了。爸爸：是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！

奶奶：算了吧，这样多不好。妈妈：您不知道那是多么名贵的木雕！场景一：家中争执场景二：万芳家门口

我：万芳……万芳：你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了?（奇怪）我：没有……你能不能把羚羊木雕还我……（声音轻）万芳：（愣了一下）昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈妈：哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……场景三：回家路上万芳：你拿着，咱俩还是好朋友……我：我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀？“我”妈妈爸爸万芳

品味语言，揣摩人物心理、性格

对话描写准确地反映出人物的身份、年龄。直接揭示人物的内心世界和思想性格。这场矛盾冲突中谁是谁非？你的看法怎样?作者的感情倾向是怎样的?是非评论是非评论

父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，父母重财轻义，深深伤害了“我”的感情。

“我”重义轻财，自作主张的作法也欠妥。

是非评论

作者的倾向很明显:儿童心灵多么美好,尽管他们幼稚,但是不能粗暴地伤害他们的心灵。

孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。

女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？头脑风暴

怎样才能避免文中这类不愉快的事情发生？读完了此文，你有什么（收获）感想？学有所得提示：思想上的收获：写作上的收获：课堂练习

读文章最后3段，回答问题。

①写月亮冷冷的有什么作用?

②“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?①写月亮冷冷的有什么作用?环境描写，表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。②“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?

我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。

这句话间接表达了作者的感情倾向：为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。课后作业(必做)假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。要求:(1)可以补充想象你需要的情节，但要合情合理并与原文呼应。

(2)情真意切。

(3)符合书信格式。

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