神经系统的分级调节课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第二章第四节

神经系统的分级调节当一位同学在你面前挥手，你会不自觉眨眼；而经过训练的人却不为所动。思考：1.为什么眼前有东西飞过，眼睛会不受控制地眨一下？2.为什么有些人可以通过训练而不眨眼呢？这说明了什么？问题探讨脑干参与的眨眼反射大脑参与了眨眼反射中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一生理活动的中枢躯体运动受大脑调节受脊髓控制膝跳反射缩手反射如何控制？一.神经系统对躯体运动的分级调节1.大脑（1）结构：（2）控制途径：大脑皮层：主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构沟回：沟为凹陷部分，回为隆起部分，增加细胞的表面积大脑通过脑干与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过脑干传到脊髓大脑皮层一.神经系统对躯体运动的分级调节一.神经系统对躯体运动的分级调节2.大脑皮层与躯体运动的关系（1）躯体运动中枢：（2）第一运动区与躯体运动的关系位于大脑皮层的中央前回，又叫第一运动区第一运动区躯体各部位的运动机能在大脑皮层第一运动区都有代表区2.大脑皮层与躯体运动的关系下肢代表区——第一运动区顶部头面部肌肉代表区——第一运动区底部皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的特点头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的一.神经系统对躯体运动的分级调节2.大脑皮层与躯体运动的关系躯体运动为左右交叉支配头面部为双侧支配右脚左脚右手左手面部表情面部表情左脑中央前回右脑中央前回据图分析，你还能发现哪些特点？大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关损伤表现：若第一运动区某部位受到损伤，则对侧机体相应部位运动机能出现障碍一.神经系统对躯体运动的分级调节3.大脑对躯体运动的分级调节一.神经系统对躯体运动的分级调节资料1：通常情况下，成年人的手指不小心碰到针刺会不由自主的回缩，而在医院采指尖血时却可以不收缩。思考：缩手反射如何受大脑皮层的调控？手脊髓大脑皮层手指碰到针尖一.神经系统对躯体运动的分级调节资料2：婴儿与成年人走路的分级调节大脑皮层运动区脊髓腿脚小脑大脑皮层运动联络区大脑皮层运动区脊髓腿脚小脑婴儿学走路的分级调节成年人走路的分级调节①①②③④⑤⑥①①②③④3.大脑对躯体运动的分级调节(2)分级调节示意图大脑皮层（运动区）小脑与脑干脊髓机体运动的最高级中枢连接低级中枢和高级中枢机体运动的低级中枢肌肉收缩等运动躯体运动受大脑皮层及脑干，脊髓等的共同调控相应的高级中枢会发出指令对低级中枢不断调整机体的运动在大脑皮层及其他中枢的分级调节下，更加有条不紊与精准一.神经系统对躯体运动的分级调节《金》P37探究一（3）、P38例1二.神经系统对内脏活动的分级调节神经系统对内脏活动的调节也是通过反射进行的，在中枢神经系统的不同部位，都存在着调节内脏活动的中枢大脑脑干下丘脑脑脊髓中枢神经系统均存在调节内脏活动的中枢二.神经系统对内脏活动的分级调节2.排尿反射的分级调节低级中枢的调控：脊髓对膀胱扩大和缩小的控制由自主神经系统支配，副交感神经兴奋，膀胱缩小；交感神经兴奋，不会使膀胱缩小高级中枢的调控：人能有意识的控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行调控，没有高级中枢调控，排尿反射也能进行，但排尿不完全不受控大脑脊髓交感神经副交感神经膀胱不会使膀胱缩小（不排尿）膀胱缩小（排尿）排尿的高级中枢排尿的低级中枢二.神经系统对内脏活动的分级调节3.排尿反射的过程效应器g传出神经传入神经主动排尿的过程憋尿过程腰椎受伤/高位截肢，尿失禁反射过程产生尿意过程有尿意，但尿失禁有尿意，排尿反射不能完成hfdcag受损部位可能是d受损部位可能是c(或a或ac)hbcefhbefdcaghbcage或d过程不能进行大脑发育不完善，不能有效控制脊髓上的低级中枢婴儿尿床注意:排尿反射没有分级调节,有意识的排尿有分级调节二.神经系统对内脏活动的分级调节4.其他内脏活动的分级调节大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调节作用，这就使得自主神经系统并不完全自主大脑皮层：最高级中枢，调整各级中枢的活动下丘脑：调节内脏器官的较高级中枢，可以调节体温、水平衡、摄食等脑干：含重要的调节内脏活动的基本中枢,呼吸运动、心血管活动中枢等脊髓：调节内脏活动的低级中枢，如排尿、排便、血管舒张等各中枢并非孤立，而是相互联系脑干被称为“生命中枢”《金》P39例2、例3第2章神经调节第5节

人脑的高级功能

语言功能语言功能是人脑特有的高级功能，它包括语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写听觉中枢视觉中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢躯体感觉中枢中央沟躯体运动中枢书写性语言中枢

语言功能阅读课本，探索大脑皮层的语言功能S区(运动性语言中枢)H区(听觉性语言中枢)前后w区(书写性语言中枢)V区(视觉性语言中枢)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫做言语区，大脑皮层言语区的损伤，会导致特有的各种语言活动功能障碍一位病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生了病变。

语言功能大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。小游戏而已，主要和人的视觉深度有关系我们左右脑每时每刻收到的信息也不完全相同，只不过左右脑之间有一块胼胝体可以交换各自获取的信号，大脑再进一步加工整合了这些信号。

学习和记忆学习和记忆也是脑的高级功能1.概念：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。3.结构基础:学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。2.特点:学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。条件反射的建立也就是动物学习的过程。

学习：经验的联系

记忆强调：重复和运用如何背诵？记单词？

学习和记忆人类记忆过程的四个阶段外界信息输入感觉性记忆<1秒第一级记忆数秒至数分钟遗忘（信息丢失）遗忘（新信息的代替）注意短时记忆第二级记忆数分钟至数年第三级记忆可能永久遗忘（前后信息干扰）可能不遗忘运强用化长时记忆重复整合听觉刺激、视觉刺激短时记忆——可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆——可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。

记忆需要重复和运用艾宾浩斯遗忘曲线随堂练习1.基于对神经系统分级调节的理解，判断下列表述是否正确。（1）脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动。（）（2）自主神经系统是不受意识控制的，因此它对机体活动的调节与大脑皮层无关。（）2.因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下会表现出A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉B.膝跳反射存在，针刺足部无感觉C.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉D.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉××B三