幼儿园中班科学活动雕花蛋壳展示会教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班科学活动雕花蛋壳展示会教学设计【含教学反思】1.活动背景幼儿园中班学生开始具有了一定的动手能力和观察能力，能够自主探索并思考问题，因此针对科学活动的开展有助于培养幼儿的科学认知和思维能力，提高他们的想象力和创造力。在幼儿园中班学生的科学学习中，教育者应该让幼儿通过直接经验来观察和实验，探索新奇、有趣的科学知识。为此，我在一次幼儿园中班科学活动中设计了“雕花蛋壳展示会”的教学内容。2.活动目标通过“雕花蛋壳展示会”这一活动，旨在让幼儿了解蛋壳的特点和结构，培养他们的手工能力，以及发展他们的美术绘画素养，同时通过活动中的交流展示，增强他们的团队协作能力和口语表达能力。3.活动过程3.1活动前准备蛋壳：根据幼儿学生人数准备相应数量的蛋壳（最好是洗净的鸭蛋壳）。本次活动中准备了20个蛋壳，每个幼儿可分1—2个进行雕花创作。工具：准备细绳、针针（可选）、透明胶带、纸巾、钢笔、铅笔、记号笔等。素材：可准备一些蝴蝶、花朵等图案素材，作为幼儿们的创作参考。3.2活动环节3.2.1前期学习环节在活动开始前，引导幼儿们一起观察并研究蛋壳外形、结构，并学习蛋壳的基本知识和特点。教育者的引导问题蛋壳是什么颜色？蛋壳有没有附着物？蛋壳的大小形状是怎样的？蛋壳看起来是不是很脆弱？3.2.2创作环节让幼儿们根据自己的想象和创意进行蛋壳雕花创作，在教育者的指导下，展示出自己的设计作品，并与组内的同学们分享自己的创作心得和体会。教育者的引导问题你们的手工制作有什么特别之处？这些雕花蛋壳中哪些是你们最喜欢的？制作蛋壳的过程中，遇到了什么问题，你们是如何克服的？有哪些方面需要学习和改进？3.3活动让幼儿们回顾自己的“雕花蛋壳展示会”经历，分享自己在活动中的收获和心得。同时，教育者也要给出适当的和反思。教育者的引导问题这次活动让你们印象最深刻的是什么？你们是否在这次活动中获得了新的知识和技能？雕花蛋壳创作对你们有哪些启示？为什么充分利用自己的想象力和创造力是一件重要的事情？4.教学反思在本次活动的组织和实施中，我注意到以下几点需要改进的地方：在前期学习中，我们可以更加注重幼儿的感性体验，用丰富的比喻、图片等帮助幼儿很好地理解蛋壳的特点和结构；在指导幼儿进行雕花创作时，应该注重个性化的引导和鼓励，让每个幼儿有机会展现自己特别的、独特的创意；在展示交流环节中，教育者应该引导每个学生“发言”，激励幼儿们勇敢地说出自己的想法和体会，并向他人提出所遇到的问题和困难；在反思环节中，教育者应该采取不同方式，积极鼓励幼儿表达自己的想法，例如通过游戏或绘画等方式，让每个幼儿都能思考和分享自己的收获。5.通过本次科学活动的开展，我深刻地体会到，科学教育是幼儿成长的重要组成部分。科学教育不仅能够使幼儿认知更深入，思维更加开放，还能够让幼儿发挥出自己的创造力和想象力，从而培养幼儿的

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