有关小班社会教案集合四篇

第第页有关小班社会教案集合四篇

小班社会教案篇1

设计意图：

小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的援助幼儿建立初步的做客礼仪。

活动预备：

纸造型〔小兔的房子〕，小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

2、能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

3、体验游戏的欢乐。

活动重点：

学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

活动难点：

能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

活动过程;

一、出示情景

老师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新涌现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？〔引导幼儿说是小兔的家〕

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听涌现了什么声音〔插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？〔出示小鸡〕

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你〔带领幼儿说小鸡我喜爱你〕抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好〔带领幼儿一起说〕

小兔;小羊，我喜爱你〔带领幼儿一起说〕抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好〔引导幼儿说小兔你好〕

小兔：小猫，我喜爱你〔引导幼儿一起说〕抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的.蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

教学反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。

在完全的教育活动中，老师始终没有忘却活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、了解中国儿童慈善日的意义。

2、通过沟通调查状况，了解社会上需要援助的人和事。

3、培育幼儿的怜悯心并愿意助人，做一个有爱心的人。

活动预备：

阅历预备：活动前幼儿完成需要援助的人调查;

物质预备：幻灯：部分需要援助的人的图片资料;幼儿捐献物品的统计表，背景音乐：《爱的奉献》。

活动过程：

一、谈话导入，

1、看图片了解生活困难的`小伙伴的生活，激起幼儿援助的爱好和热忱。

2、争论：我们应当怎样援助这些小伙伴们呢？

二、初步了解中国儿童慈善日

老师讲解：为了援助这些有困难的小伙伴，中国儿童少年基金会制造性地推出了“中国儿童慈善活动日”大型社会公益活动，旨在整合社会资源，凝集爱心能量，援助需要援助的小伙伴。于是，将每年的6月22日定为“中国儿童慈善日”

三、介绍沟通调查状况，了解社会上需要援助的小伙伴。

1、请你们介绍一下，他们遇到了什么困难?

2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要援助的人。

3、小结：人们都会遇到各式各样的困难，需要大家相互援助。

四、争论援助的方法，知道人与人之间应相互援助

1、我们能用什么方法来援助他们解决。(让幼儿先争论，再来说)

2、老师用幻灯介绍人们援助别人的方法。

3、小结：当人们遇到困难时我们采用各种方法去援助他们，献爱心是一种最常用的方法。

五、献爱心活动，鼓舞幼儿积极参加公益活动

1、请幼儿预备一份献爱心的物品〔自己的玩具、图书、学习用品，零用钱〕

2、放背景音乐(爱的奉献)：幼儿依次捐献

3、请家长统计并将物品捐献给福利院的小伙伴。

小班社会教案篇3

一、活动目标

1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲切关系。

2、培育幼儿适应幼儿园集体生活的技能。

3、学习基本的生活常规。

二、活动预备

1、幼儿用书

2、儿歌《老师像妈妈》

3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。

活动过程1、情境表演《老师教我插花篮》。

〔1〕一位老师和大班小伙伴上场，坐在桌前，老师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的`小花篮。

〔2〕组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜爱这只小花篮吗？老师能干不能干？

幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿观赏，允许他们自由讲解并描述。

4、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：〔讲故事〕〔1〕老师教小伙伴在活动室内干什么？

老师知道你们喜爱听故事，现在老师讲个故事给小伙伴听〔老师讲一个短小生动又有趣的故事给小伙伴听〕。

〔2〕老师坐在钢琴前，他要教小伙伴干什么？〔唱歌〕幼儿回答后，老师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到欢乐、有趣。

〔3〕老师带小伙伴在户外玩什么游戏？你们喜爱玩积木吗？

幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得快乐，激发幼儿喜爱过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规章，使幼儿初步学会遵守纪律，能在亲睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

5、学习儿歌《老师像妈妈》。

老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

小班社会教案篇4

查找春天的踪迹

【活动目标】

1、初步学会运用相机，了解多媒体的功能。

2、感受、观赏春天的美景，观测并发觉春天的特征。

3、能留意爱惜环境，与同伴友好相处。

【活动预备】

两个小伙伴一只相机;在幼儿园一角布置春天的.景象。

【活动过程】

一、开始部分。

放音乐《春天再哪里》，幼儿倾听乐曲，感受春天的气息。

提问：你在歌曲里听到了些什么?

小结：歌曲描写的是春天，春天里有红花，杨柳，小黄鹂，绿草……，那我们有什么方法把歌曲里的漂亮春天展示出来呢?

幼儿争论。(春游、用相机拍摄)

老师出示相机，演示介绍相机的简约用法，首先要对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮就可以了。

二、基本部分。

1、在幼儿园内查找春天。

(1)师：今日我们就去找找春天，看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一起来共享你们眼中的春天。

(2)幼儿两两结队查找春天的踪迹。

(观测花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)