2023年24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案(模板十五篇)

第页共页2023年24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案(模板十五篇)24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇一1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜欢雪得情感。2、培养幼儿的理解力，进步幼儿的文学欣赏才能。3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，可以听录音表演散文诗情境。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。重点：理解散文诗的内容。难点：体会诗的情感，表演散文诗的情境。录音优美的音乐雪花头饰每人一个课件情景剧场，雪花假设干一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。二、展开1、看照片生活经历讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。2、老师配乐朗读第一遍，幼儿初步理解散文诗的内容。〔运用形象、简洁的动作给以辅助〕为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。〔进步兴趣性〕3、利用课件、听录音，请幼儿完好地欣赏第二遍。〔1〕“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”〔考虑答复〕〔2〕为什么说小雪花会流泪？〔雪花化成水后像眼泪〕〔3〕“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。三、完毕快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜欢之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得根底上，导入主题——小雪花。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇二：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进展富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。1、小雪花的图片。2、请小朋友用自己话的描绘一下雪花飘舞的的样子。一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。二、学唱歌曲《小雪花》。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和老师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、老师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完好学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究《小雪花》的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，"小雪花"就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。2、反应幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇三本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进展富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？〔冬天〕冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？〔天空中飘下来的〕，引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？〔树枝上、房顶上、草地上、窗户上〕会发出什么样的声音？〔沙沙沙沙沙〕二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、老师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？〔根据幼儿答复，随机出示图谱并清唱该句〕4、幼儿学唱歌曲3—4遍〔老师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱答复，一至两遍后互换〕5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：如今我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的〔鼓励幼儿边唱边做〕师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它〔引导幼儿找到好朋友抱成一团〕四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇四冬天刚刚降临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓重，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、热爱自然的情感。2、培养幼儿自觉遵守游戏规那么，体验集体生活的快乐。3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。一、老师提问引入课题。1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”2、如今是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜欢冬天吗？二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。1、图上都有谁在一闪一闪的？2、你最喜欢图上的什么？〔引出最喜欢小雪人〕三、认读目的字“雪花、冬天、是”1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了老师〔出示小雪人〕，请小朋友和小雪人打个招呼。2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”3、老师示范发音后，幼儿开火车练习发音。4、出示课件2识字游戏，稳固目的字的认识。四、常规练习1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。3、请一名幼儿出来划指。4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。师：你想玩我的小红花划指棒吗？五、游戏：小雪花的旅行1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼儿人手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲完毕时全体幼儿蹲下，老师说：“小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被”。老师请拿“雪花”字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上。2、出示冬眠动物图，图上贴有字宝宝“冬天”，游戏同上，老师说“冬天到了，青蛙、刺猬、蜗牛、乌龟要冬眠了，可是它们还不知道，我们让小雪花告诉它们，冬天到了，赶快睡觉吧！”请拿“冬天”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。3、出示害虫图，图上贴有字宝宝“是”游戏同上，老师说：“空气中有很多病毒危害着人们的安康，还有很多害虫给大自然带来破坏，小雪花让我们一起来消灭它们吧。请拿“是”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。六、完毕局部师：“小雪花我们继续去旅行吧”！老师带幼儿分开活动室。幼儿继续探究雪花与动植物的关系。附：小雪花是谁？敲着窗户沙沙沙是我，是我我是小雪花我从天空轻轻飞下来告诉你们冬天来到了24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇五1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2.能运用肢体动作表演雪花情景。3.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。4.在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。活动重点：能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。活动难点：能大胆表现雪花飘落的情景。一、雪儿飘，沙沙沙1.今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。老师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。2.跟随钢琴《小雪花》的伴奏，老师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。二、天空飘来小雪花1.冬天到了，小雪花从天空中落下来，老师出示雪花，做雪花飘落的样子。2.老师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。3.老师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。4.老师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。5.师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。三、好听的歌曲《小雪花》1.老师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。2.老师完好范唱歌曲一遍。3.师幼以问答的方式演唱歌曲。4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。四、北风和小雪花幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲老师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作;假设弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇六1.感受小雪的寒冷。2.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。3.使幼儿进一步理解小雪节气。课件准备：《小雪节气》的故事音频及图片一、由来“小雪”是反映天气现象的季节。“小雪”时值阳历11月下半月，农历十月下半月。雪小，地面上又无积雪，这正是“小雪”这个节气的本来之意。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，到“小雪”节由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下得次数少，雪量还不大，所以称为小雪。因此，小雪表示降雪的起始时间和程度，小雪和雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。二、意义小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，它代表的是小雪节气期间的气候特征；而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的雪。雪是寒冷天气的产物。气象学上把下雪时程度能见间隔等于或大于1000米，地面积雪深度在3厘米以下，24小时降雪量在0.1-2.4毫米之间的降雪称为“小雪”。三、注意注意润燥1、适当开窗通风，以保持室内的空气流通和湿度，远离枯燥和流感。2、对有晨练习惯的老年人来说，最好将锻炼安排在日出后或者午后。多吃含叶酸的蔬果抗抑郁1、要保持愉悦心态，可以经常参加一些户外活动以增强体质，多晒太阳。2、要常食菠菜、猕猴桃、牡蛎、橘子、黄豆24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇七1、理解小雪节气的由来，包括小雪的时间以及文化2、通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象小雪节气相关儿歌、风俗、科学知识小雪到，小雪到，天寒地冻开场了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，戴厚帽，加强锻炼身体好。1〕小雪节气的时间？小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，小雪表示降雪的起始时间和程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的本来之意。节气小雪与天气预报中小雪不是同一概念，节气小雪是反映降水与气温的一个节气，小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。2〕小雪节气有哪些风俗？民间有“冬腊风腌”的风俗。小雪节气后，一些农家开场动手做香肠、腊肉，把多余的肉类用传统方法储藏起来，等到春节时正好享受美食。在南方还有吃糍粑的风俗，是南方一些地区流行的美食。____中南部海边的渔民们会开场晒鱼干、储存乾粮。3〕小雪节气意味着天冷了，要开场下雪了，那雪是怎么形成的呢？地球上的水是不断循环的，阳光蒸发陆地、大海、动物、植物里的水，形成水蒸气到空中，水与灰尘凝结聚拢，受重力开场下落，通过降雨回到地面。当气温足够低时，那么会以雪的形式落下。雪其实是一个个固体小冰晶组成的，在不同的温度环境下会形成不同的雪花冰晶。4〕雪的科学知识拓展a、雪具有保温性俗话说的“瑞雪兆丰年”，就是指雪可以像被子一样覆盖在大地上，有效防止土壤中的热量过快地散发到空气中。b、下雪后，为什么有时候在枯草上堆积，而水泥路上却没有积雪？当地面温度低于0度时，雪落在地面上就不会化。地面温度高于0度时，水泥地面由于是一块整体，体积大、热容量大〔除非是寒带冻土层，否那么一般情况下，地下温度都高于0度〕，且导热系数高于植物纤维等，于是当雪花落在水泥地上，地面的热量便将其融化。c、下雪后影响交通，怎么解决？因为盐水溶液的凝结点比水要低很多，所以能在同样的温度下不容易凝结成冰；工作人员正是利用了这一物理特性，所以用盐水来化积雪，防结冰。水晶纸雪花材料material白纸、铅笔〔可选〕、食盐、热水、杯子、盘子工具kitchenware剪刀、搅拌器制作making1.取一张正方形纸张，把纸张程度放置2.把正方形纸张沿着其中的一条对角线对折成直角三角形3.再沿着直角三角形的高对折成小直角三角形4.把小直角分成三等分，折叠在一起5.把纸张翻面6.再剪下三角形上方多余的局部7.在三角形两侧剪出大小不同的图案〔图案可随意设计〕，注意不要完全剪开，否那么会把雪花剪成两半。假如没有把握，可以先用铅笔画出雪花的图案，然后再剪1.在杯子中参加热水，往杯子中参加足量盐，搅拌直至盐不再溶解。提示：因为需要用到开水〔或热水〕，因此此实验一定要在成人监视下进展，防止出现烫伤意外。2.把纸雪花放在浅盘内，然后在纸雪花上倒入盐水。要确保纸雪花外表都被盐水覆盖。3.静置几天，直到水蒸发后形成盐晶体。此时，会发现纸雪花变成了水晶雪花4.可在水晶纸雪花的反面贴上双面胶，再粘贴到墙上或窗户上进展装饰。原理盐会在水中化开，和水融为一体，我们把这种现象叫做溶解。一杯水可以溶解多少盐呢？在一定情况下，水能溶解盐的数量有限的，当盐在水中无法继续溶解时，多余的盐就会沉于杯底，此时就算再搅拌也没有方法让更多的盐溶解，这时的水溶液被称为“过饱和溶液”就像水吃的太饱了，已经吃不下更多的盐了。过饱和溶液非常的不稳定，当过饱和溶液的温度降低时，已经溶解的物质就会伺机跑出来，形成漂亮的晶体。实验中先往热水中加许多盐调配成过饱和溶液，然后让水溶液温度降低，盐就会重新从水里跑出来形成晶体。雪花树材料material盐、热水、扭扭棒、铁丝、筷子、小勺工具kitchenware剪刀制作making1.将扭扭棒剪成三段一样的长度；2.把扭扭棒做成树枝的样子，绑上一根铁丝；3.往热水里参加盐；4.用筷子不停搅拌，直到盐不再溶解为止；5.铁丝的另一端系在木棒上，把数字浸在含有盐的热水里；6.过一晚上再来看看，有没有出现雪花呢？原理往热水中不断参加盐使之饱和，当水冷却后，盐就会以晶体的形式析出，这种现象被称为“结晶”。3.往热水里参加盐；4.用筷子不停搅拌，直到盐不再溶解为止；5.铁丝的另一端系在木棒上，把数字浸在含有盐的热水里；6.过一晚上再来看看，有没有出现雪花呢？原理往热水中不断参加盐使之饱和，当水冷却后，盐就会以晶体的形式析出，这种现象被称为“结晶”。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇八1、知道每年11月22日或23日是小雪〔今年是22日〕，是24节气中第20个节气。2、理解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关风俗。3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。4、知道冬季如何防寒，保护自己。2、儿歌小雪到，小雪到，天寒地冻开场了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。3、节节虫身体中间留出空白可添画的局部1、故事图片〔节节虫、吉鸟、大尾鱼〕导入，激发幼儿兴趣。2、老师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿理解小雪的节气特点。〔1〕小雪的天气是怎样的？〔2〕大地、树木都有些怎样的风景？〔3〕在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的本来之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班参加数物对应的内容。4、安康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物〔腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯〕。美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇九〔一〕帮助儿童理解小雪这个节气的由来和地理知识特点；〔二〕带着儿童认识小雪与农业的关系；〔三〕认识小雪这个节气的代表民俗活动；〔四〕学习“酒酿”制作方法并进展实际操作。〔一〕节气由来这个节气之所以叫小雪，是因为“雪”是寒冷天气的产物，这个节气期间的气候寒未深且降水未大，故用“小雪”来比喻这个节气期间的气候特征。“小雪”是个比喻，反映的是这个节气期间寒流活泼、降水渐增，不是表示这个节气下很小量的雪。《月令七十二候集解》中“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。”是对小雪由来的描绘，其中十月是指农历十月，转换到公历就是11月22或23日。〔二〕地理知识小雪节气，东亚地区已建立起比拟稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，东移时会有大规模的冷空气南下，我国东南部会出现大范围大风降温天气。小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气，所以需要多多注意保暖。需要注意的是，节气的小雪与天气的小雪无必然联络，小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，反映气温与降水量。而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的雪。雪是寒冷天气的产物。气象学上把下雪时程度能见间隔等于或大于1000米，地面积雪深度在3厘米以下，24小时降雪量在0、1—2、4毫米之间的降雪称为“小雪”。所以小雪节气不一定下雪就不奇怪了，而全年下雪量最大的节气确实不是在小雪节气。比方，黄河中下游及其附近地区全年下雪最大的节气，在春季的“雨水”节气。〔三〕小雪物候那么问题就来了，小雪节气大自然会发生什么呢？在小雪节气初，东北土壤冻结深度已达10厘米，往后差不多一昼夜平均多冻结1厘米，到节气末便冻结了一米多。所以俗话说“小雪地封严”，在小雪之后大小江河就会陆续封冻。还有一句农谚与小雪有关，不知道大家是不是理解：“小雪雪满天，来年必丰年。”这句话有三层意思，一是小雪落雪，来年雨水均匀，无大旱涝；二是下雪可冻死一些病菌和害虫，来年减轻病虫害的发生；三是积雪有保暖作用，利于土壤的有机物分解，增强土壤肥力。〔四〕小雪传统俗语云：“小雪腌菜，大雪腌肉。”小雪节气的风俗包括腌咸菜、品味糍粑、晒鱼干、吃刨汤、酿小雪酒等。小雪腌菜，主要是北方腌雪里蕻，渍酸菜。在南方某些地方，在小雪前后还有吃糍粑的风俗。吃“刨汤”是土家族的风俗习惯，是用新颖猪肉精心烹饪而成的美食。小雪酒是在小雪后，用新粮食酿酒，所谓“十月获稻，为此春酒，以介眉寿”。1、“冬腊风腌，蓄以御冬”民间有：“冬腊风腌，蓄以御冬”的风俗。小雪时节气温急剧下降，天气变得枯燥，是加工腊肉的好时候。一些农家开场动手做香肠、腊肉，把多余的肉类用传统方法储藏起来，等到春节时正好享受美食。很多地方都有冬季吃腊肉的风俗，尤其是南方城市，更是对腊味情有独钟。广州人最喜欢用腊味来做腊味萝卜糕、腊味煮香芋，还有腊肠炒蜜豆。2、吃糍粑在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的风俗。糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一些地区流行的美食。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品，最早是农民用来祭牛神的供品。有俗语“十月朝，糍粑禄禄烧”，就是指的祭祀事件。3、晒鱼干小雪时____中南部海边的渔民们会开场晒鱼干、储存乾粮。乌鱼群会在小雪前后来到____海峡，另外还有旗鱼、沙鱼等。____俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带，到了农历十月可以捕到“豆仔鱼”。4、吃刨汤小雪前后，土家族群众又开场了一年一度的“杀年猪，迎新年”民俗活动，给寒冷的冬天增添了热烈的气氛。吃“刨汤”，是土家族的风俗习惯；在“杀年猪，迎新年”民俗活动中，用热气尚存的上等新颖猪肉，精心烹饪而成的美食称为“刨汤”。〔五〕制作简易酒酿刚刚老师给大家介绍了小雪的很多风俗，仔细听的小朋友一定记得老师提到过“酿小雪酒”这个风俗，其实小雪酒不是指一种专门的酒，只要是小雪到来后开场酿的酒都可以叫做小雪酒，那么小朋友们想不想知道酒是怎么酿成的呢？今天老师就给大家讲讲酒酿的制作方法，请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁学得又快又好！制作酒酿的方法可以分为四个大步骤：煮米饭，拌酒曲，保存，发酵。煮米饭呢就是把糯米或大米在水里泡上半天，漂洗干净后，放在容器里煮成熟米饭，米饭煮好后放到碗里放凉到30度左右，放凉的操作是为了方便进展下一步拌酒曲。这时候有小朋友要问了，酒曲的作用是什么呀？酒曲是一种霉菌，它能让米饭长出菌丝，同时产生一种蛋白质，这种蛋白质叫做淀粉酶，在淀粉酶的帮助下就能酿出又甜又香的米酒。那么淀粉酶工作的原理是怎么样的有些复杂，老师就不详细地讲了，小朋友们可以去网络上搜索一下，和爸爸妈妈一起学习一下。如今回到我们制作酒酿的步骤中来，煮完米饭晾凉以后，我们就要把酒曲均匀地搅拌在米饭里，搅拌完我们要把米饭的外表抹平，中间压出一个凹陷，再在里面放一些酒曲，倒上一点点凉开水，最后我们把容器密封起来，让它保持30℃的温度发酵就可以了，假如温度不够，我们可以用厚毛巾或者棉被把容器包起来保温。做完这几步等待一两天，我们的酒酿就制作完毕了！小朋友们记住了吗，老师想请一个小朋友来帮我回忆一下，老师刚刚讲了哪些步骤。好，如今我们就来一起试一试？24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇十1、能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。2、稳固认识红、黄、蓝三色，初步学习将纸条按颜色进展分类摆放。3、积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。1、红、黄、蓝纸条，剪刀，篮子每组一份。2、小花图片，背景音乐。一、出示纸条，激发兴趣、老师抖动纸条，“看，老师手里拿的是什么呀？它象什么？”“听，它有声音吗？”“这个纸条可淘气了，它还会飞呢？你们看，它飞呀飞呀飞到哪里了？对，它飞到老师的头上，象什么？纸条又飞呀飞呀飞到嘴上，象什么？飞到腰里象什么？”二、制作雪花，学习使用剪刀、1、交代制作要求：今天我们来把纸条变成小雪花。我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。2、幼儿操作，老师巡回指导。三、玩游戏：下雪了1、激发幼儿的游戏兴趣：在这一片雪白的广场上要下一场五彩的雪，你们想玩吗？2、幼儿按要求找雪花：滚一滚，爬一爬，找片红色的雪花给我瞧。四、情境表演，激发装扮小花的兴趣。“听，什么声音？谁在哭？”“它说旁边的花儿多漂亮，我们怎么没有漂亮的衣服呀？”激发幼儿帮小花打扮打扮的愿望。五、按颜色分类摆放纸条，完毕活动。“你们看，地上还有许多小雪花，我们不能丢下它们，将它们带回去打扮小花吧。”引导幼儿按颜色分类摆放。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇十一1、晨接：播放有关雪的音乐(晨接、吃早餐、户外活动、吃午餐、睡觉、起床、都是不同的有关雪的音乐)2、引导孩子观察早晨、中午和下午的天气，说出有什么变化3、日常提醒(多穿衣服，吃温热食物，喝温水，不要赤脚等)1、读有关雪的绘本，诗歌2、安静游戏让孩子用五官感受冰块并说出来3、主题课说有关下雪天考前须知及平安措施1、让大组的孩子当护林使者，保护园里的.树木2、让小组的孩子在园里搜集冬天的自然物回来进展美创3、午餐：播放吃饭音乐4、吃腊肉饭和饭团雪球5、播放睡觉音乐1、语言(学习新的词汇，比方小雪、降温、初雪、寒冷等)2、家政(剪雪花工作、贴雪花工作等)3、音乐(节气儿歌、诗歌等)4、美术(绘画雪及雪花、手工制作雪及雪花、冻冰花等)5、科学(小雪的由来，节气的风俗，天气的特点等)6、蒙氏(点数雪花，雪花与数字对应等)父母带着宝宝腌菜/腌肉(食材自备或者园里准备)，体验腌菜/腌肉的过程24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇十二在“冬天来了吗？”课程中，孩子们可以理解小雪时节的气候特点，通过在自然中寻找冬意，学会根据条件在自然中寻找答案并用语言表达，同时通过毛巾操的练习克制懒惰情绪、坚持安康生活。属安康、语言领域结合的综合性课程。1.知识方面：理解小雪时节的气候特点；2.技能方面：学会根据条件在自然中寻找答案并用语言表达；3.情感方面：克制懒惰情绪，坚持安康生活。1.小雪感受分享〔5分钟〕活动过程：小朋友们好！今天我们要一起来学习的节气是小雪。说到小雪，小朋友们有没有自己特殊的理解呢？小雪时节代表着冬季的开场，气温逐渐下降，大自然中生物的灵气减弱，万物进入休养状态。小朋友们有没有感同身受呢？一到冬天早晨就想赖床，不愿出门面对刺骨的寒风……2.寻找冬意〔35分钟〕活动过程：〔1〕活动引入师：但在南方，初冬时节一般不会很冷，我们感受到冬天降临的过程也比拟漫长，如今小雪节气已到，小朋友们有没有发现身边的冬天呢？下面就让我们一起走出家门，去大自然中感受一下吧！〔2〕活动进展①通过五感，搜集自己找到的冬天特征。〔感受冷风，触摸冰霜，观察枯树……〕②分享自己找到的冬天特征，绘制图画。3.毛巾操〔15分钟〕所需材料：毛巾活动过程：小朋友们你们找到冬意了吗？随着气温的降低，人们、动物们逐渐怠惰起来，不愿出门活动，只想温暖被窝。但这并不利于我们的身体安康，下面让我们一起用毛巾操，作为今天课程的收尾吧！注意做操时，胳膊一定要伸直哦~〔1〕站直，向前伸胳膊，手背朝外，手提毛巾，使毛巾与地板相垂直，然后用拧抹布的方法拧毛巾；伸直胳膊，呼气，向内转动手腕10次。最大限度的转动手腕效果更佳。〔2〕伸腰站直，两手抓住毛巾的两边举向头顶。胳膊竖直举起，身体尽量伸直；呼气，渐渐的将毛巾越过身后，放下胳膊。吸气，渐渐举起胳膊，恢复原状，如此反复做10次。〔3〕站直，挺直身板，一只手放于头后，另一只手放于腰后，竖直的抓住毛巾；抓着毛巾渐渐的上下挪动。右手在上做10次，再换左手在上做10次，如此反复做即可。〔4〕站立状态，双脚与肩同宽，膝盖微微弯曲。胳膊向后伸，手掌向上抓住毛巾。胳膊间距保持与肩同宽；渐渐呼气，膝盖伸直，向后仰，挺胸；恢复原状，如此反复做10次。24节气小雪教案小班二十四节气小雪的教案篇十三在“共制酒酿——小雪”课程中，孩子们将对小雪节气时，酿小雪酒风俗的由来有初步的理解，并在家长的帮助下，完成简易酒酿的制作。该课程在疫情背景下开展，结合孩子们物获短缺、获取困难的亲身经历，为孩子们在艰辛条件下，运用有限的条件提升生活质量提供新思路。属科学、语言相结合的综合性课程。1.知识方面：理解二十四节气小雪节气酿小雪酒的民间风俗；2.技能方面：学习简单的酿造流程，制作简易酒酿；3.情感方面：感悟中华民族传统文化的优秀与独特；学会与父母有效交流、合作完成任务。1.酿小雪酒风俗由来讲述〔10分钟〕活动过程：讲解小雪节气酿小雪酒风俗由来小朋友们好！今天，我们要一起来学习的节气叫做小雪。小朋友们之前有没有理解过小雪这一节气呢？小雪节气期间，长江中下游局部地区开场出现初霜，天气逐渐变得更枯燥，也正由于气候的变化，民间形成了许许多多独特的节气风俗，今天我们就一起来详细理解一下小雪时要“酿小雪酒”的这个风俗。在小雪节气后酿的酒，都叫做小雪酒，这些酒酿制后，会一直储存到第二年，再拿出来饮用。为什么选在这个时间酿酒呢？因为古时人们在第二年翻开这些酒时，发现这些酒与其他时节酿造的酒相比，成色更加清澈，味道更加清新香醇。科技兴旺后，我们才知道这原来是与小雪节气时逐渐降低的气温有关，气温使得水质清澈，好水自然酿出了好酒。这就是小雪时节酿小雪酒风俗的由来啦，小朋友们明白了吗？2.制作简易酒酿〔40分钟〕所需材料：糯米/大米，酒曲，容器，筷子，棉被/毛巾，温度计活动过程：〔1〕活动引入刚刚我们理解了酿小雪酒风俗的由来，相信有些小朋友已经跃跃欲试，想要自己动手尝试一下，但是真实酿酒的流程是非常复杂的，在家里会有些难以操作。但是不用担忧，我们可以尝试制作简易酒酿，一起体验真实的酿酒场景，说不定还能为自己的晚餐加一道小甜点。下面就请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁学得又快又好！〔2〕活动开展制作酒酿的方法可以分为三个大步骤——煮米饭，拌酒曲，发酵。①煮米饭煮米饭就是把糯米或大米在水里泡上半天，漂洗干净后，放在容器里煮成熟米饭。米饭煮好后放到碗里放凉到30度左右。下面就请小朋友们起身准备适量糯米或者大米，让他们在水里泡个温泉吧！泡完温泉后，记得把它们及时放入电饭煲中蒸个桑拿，最后再让它们回到空调房冷静一下。一定要冷却到30度，千万别忘记，但冷却的温度也不要太低啦，不利于