教学工作计划(模板15篇)

第页共页教学工作方案(模板15篇)教学工作方案篇一1。稳固和运用所学的根底理论、专业知识和根本技能，在理论中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的才能。2。在中学教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责、树立和稳固忠诚人民教育事业的思想。3。通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改良措施，以促进我们的教学才能。我们的教育实习时间为八周，自20xx年9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段：1。准备阶段〔6月下旬至9月20日〕〔1〕队长把实习方案、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教诲处，打过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。〔2〕队员们在暑假期间学习备课，练好根本师范技能。〔3〕由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。〔4〕由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。〔5〕初定9月18日出发。2。见习阶段〔9月20日至9月26日〕〔1〕到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的根本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度。〔2〕9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，理解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作方案。〔3〕听原科任老师的课，参加科组教研活动。〔4〕在原科任老师指导下进展备课、预讲。〔5〕准备班会内容。3。实习阶段〔9月27日至11月07日〕〔1〕上好试教课，同组实习生可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经历，做好互相学习、互相帮助。〔2〕继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。〔3〕及时修改作业，理解教学效果，加强个别学生的辅导。〔4〕做好班主任日常工作，按方案开展各项活动。〔5〕国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整理资料，为做好总结作准备。4。总结阶段〔11月08日至11月14日〕〔1〕每个队员写工作总结和个人鉴定。〔2〕队长搜集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处老师教育科。〔3〕队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。〔4〕队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。〔5〕原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成绩。最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队老师带回教务处老师教育科。〔6〕征求江门新会陈瑞祺中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见，整理好送回教务处老师教育科。〔7〕写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作方案、班或团课讲稿交给本系教学法老师。〔8〕搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。〔9〕各队员应研究如何为实习学校做好事。〔10〕联络安排返校的交通工具，全体队员于11月15日返校。返校后，由队长召开全体队员会议，采用无记名投票方式评出“优秀实习生”，和其他材料一起上交给教务处教育理论科评审。1、教学实习工作安排及有关考前须知：〔1〕实习老师见习期间必须参加原任老师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组老师的课，并开场备课。〔2〕每位实习老师须讲10节新课以上〔不包括重复课〕，其中6节独立课〔不需要老师指导，独立写出教案〕。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业上课。〔3〕每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。深化理解中学生的学习情况，针对学生的实际，进展集体备课，确定教学目的、重难点、教学方法，写出详细教案。教案必须交原任老师指导，必须按指导老师的意见进展修改。〔4〕每节课上课前应进展检查性预讲，同专业的实习老师必须参加听课，并邀请原任老师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准前方能试教。〔5〕实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。〔6〕实习期间每位队员至少讲一次面向全体队员的公开课。〔7〕比照拟复杂的疑难问题，要经过集体的研究，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，作业修改后，应先在小组内互相检查，防止错漏，修改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生，对于作业中存在的普遍错误，要进展集体的辅导，个别错，个别当面修改。应重视对中学生进展学习兴趣和学习方法的培养指导。教育实习是老师教育培养方案的重要组成部分，是老师教育贯彻理论联络实际原那么、稳固我们学生专业思想、对我们进展教育教学技能训练、培养合格老师的一个重要措施。为了标准本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习方案：1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校————龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、虚心承受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建xxx的师徒关系。3、我会以最快的速度来理解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后，认真修改每一位学生的作业，按时给学生讲解。6、认真完成自己的实习任务，如：〔1〕完成听课记录，点评；〔2〕每周自评本周学习体会；〔3〕认真写好教学教案。〔4〕在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联络的网络学习。1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校————龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录，学习科任老师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。3、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任老师给予指导、修改。5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见____结。1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学标准的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。2在两个多月的实习中，自己能在屡次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经历。3在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。4在这实习期间，能学会与人的xxx相处，进步自己的人际交往才能。5理解最新的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，进步教育教学程度，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。教学工作方案篇二在学院的正确领导下，系部各项教学工作都有条不紊地进展着，本学期的教学督导工作也已顺利地完毕。通过教学督导，全系老师无论在教学程度还是在思想观念上，都有了不同程度的进步。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进展，教学改革与开展可以把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监视作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地施行教学管理提供了强有力的保障。一、主要工作1、教科研各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课情况、学生到课率等情况进展了全面督查、检查。⑵严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进展巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。⑶教学方案进度的制定情况检查。教学方案进度制定情况检查发现，绝大多数老师都能按照人才培养方案安排教学方案，教研室主任按要求对本教研室老师的教学方案进度表制定情况进展认真审核。⑷对老师教案编写情况进展了抽查、检查，大部分老师可以按照要求，认真备课，但个别老师教案填写不完好，备课量缺乏，将检查结果及时向各老师反应。⑸教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教学信息化等大赛情况，以及教改立项、课程建立、特色专业建立等进展情况。2、深化教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我院老师队伍的教学程度，不断进步教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及实验室主任，在我院范围内进展听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教务处进展反应。催促教研室进展教学工作自查，同时教研室也开展了老师互相听课、老带新等活动。3、召开学生座谈会、开展网上评教活动本学期的4月份，召开了学生代表座谈会，对老师的教学质量、教学方法、教学管理等方面，广泛征求意见，及时理解老师的教学情况以及学生的学习情况，在座谈会上对学生提出的问题及时答复，并及时向相关老师和相关部门反映解决。为加强对教学工作的标准管理，全面进步教学质量，提供对老师工作科学客观公正的考核根据，本学期5月份还对所有在校教学班级的学生开展了网上对任课老师教学情况进展评价的活动。二、获得成绩1、在学院督导组的指导下圆满完成教学督导任务本学期教学督导的重点是年轻老师、学生反映问题较多的老师以及部分外聘老师。在学院督导组的指导下，合理的安排了听课的详细时间、顺序，较好的完成了听课任务。督导组的成员及老师们不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的老师毫无保存的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻老师在教学中存在的问题都提出了中肯、珍贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与开展。2、通过教学督导，老师整体的教学程度有了明显的进步就建筑工程学院而言，老师队伍中绝大多数为年轻老师，在教学经历上存在着一定的缺乏，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展如今我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进展下一步的“导”，加快理解决教学中存在的问题、进步教学程度的速度。在教学督导的过程中，大部分老师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心承受。对待意见和建议有那么改之，无那么加勉。作为督导员也可以做到实事求是、有的放矢，毫无保存的评课、打分。事实证明，部分老师在承受了督导小组的建议后，在教学程度上都有了不同程度的进步。3、通过教学督导工作，系部的教学管理程度有了显著的进步。因为教学秘书、教研室主任、实验室主任都作为系督导组的成员，参与了教学督导的全过程。这样，就使其对全系老师的教学程度、教学情况有了更进一步的理解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，各位老师在被督查的过程中，听取多方意见、承受学院督导组的指导，从而促进了教学管理程度的进步。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。三、改良方向1、今后教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目的，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。2、进一步标准和完善督导材料的搜集、保存和信息反应，形成自身的信息体系，及时通报，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家重视教学质量进步的气氛和言论，真正使教学中心地位的意识得到稳固。教学工作方案篇三1、检验和稳固大学三年的专业知识、根底理论和老师技能，作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。观察和理解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，学习优秀老师，进步师范技能、获得实际工作的经历。2、检查自己专业知识、专业技能的缺乏，及时调整与改良，为早日成为称职的人民老师而努力。培养在实际工作中发现问题、分析^p问题、设计和施行问题、独立解决问题的才能。3、在教育实习中，进步人际交往才能、协调组织才能、任务执行才能，实际动手才能，培养团队精神、合作精神，增强责任感、使命感。1、准备阶段：6月下旬至9月20日钻研新课标、教学大纲和老师参考书等资料，搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，阅读教育学、心里学等相关书籍，进展试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日〔1〕听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是施行素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经历和特色。〔2〕积极与学生们友好相处，参加班级活动，理解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作方案。〔3〕旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。〔1〕备课：a、在原任老师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；理解学生原有的知识、技能程度、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。b、在掌握教材内容和理解学生学____点的根底上，确定本堂课的教学目的、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。c、编制教案。教案要写明课题、教学目的、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。〔2〕上课：根据教材、教案的要求和试讲的经历，贯彻教学原那么，结合学生年龄特征和实际程度，努力把课上好。为此必须做到：a、认真做好上课前的一切准备工作。b、上课时做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进展。c、上课时注意态度的沉着、大方，恰当运用肢体语言。d、必须使用普通话进展教学，注意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。3〕听课和评议：a、虚心学习，经常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。b、课后主动、虚心地征求指导老师的意见，并重视学生的信息反应，认真地做好自我分析^p和评议，并力求进步到理论高度上进展分析^p和评议。〔4〕作业与辅导：a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。b、布置和修改作业，要着眼于稳固学生知识、培养技能。c、对布置的作业要及时检查，认真修改，并分析^p研究学生完本钱次作业的优缺点，做好作业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进展研究，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。a、理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，进步效率。c、与学生进展谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。d、针对各异学生进展不同的教育指导，特别是后进生。e、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。f、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心安康开展。〔三〕教育调查：a、搜集阅读调查教育研究的有关资料，学习一些优秀的研究方案；结合专业特点初步确定自己的研究方向；b、在实习过程中，积极理解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改经历等；理解优秀老师的先进事迹，教育经历，教学方法等。c、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整理资料，为做好总结做准备。4、总结阶段：11月9日至11月15日a、写工作总结和个人鉴定。b、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作方案、班或团课讲稿交给本系教学法老师。c、按照实习队方案要求，组织好教育实习鉴定工作。d、离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。e、认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校教学工作方案篇四通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中开展了空间思维才能。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地交融知识和兴趣。1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。第一周《七彩花转盘》《算式接龙卡》复习2--3分成及加减第二周《生日卡》《分类卡》复习4--5分成及加减第三周《我们去玩球》《看图编题》学习6分成第四周《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学习6的加减分成第五周《打保龄球》《吃快餐》学习7分成第六周《认识长方体、正方体》《数一数》学习7的加减分成第七周《搭积木》《藏起来的图画》学习8分成第八周《划船去》《自动售货机》学习8的加减分成第九周《我会看时钟》《如今几点了》学习9的分成第十周《跳健身操》《面包店》学习9的加减第十一周《糖果大减价》《找一半》学习10的分成第十二周《宇宙飞船》《接力赛》学习10的加减第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》复习加减法6--7第十四周《丢沙包比赛》《小小运发动》复习加减法8--9第十五周《谁轻谁重》《分饼干》复习加减法10第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法2--3复习10以内数字第十七周《整理积木》《原来有多少》复习10以内的分成第十八周《学写数字1-6》《学写数字7-10、0》复习10以内的加减法教学工作方案篇五以国家中长期教育改革和开展纲要及市委建立教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建立，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，进步教学质量”为重点，牢牢把握“老师个人的自我反思、老师团队的同伴互助、骨干老师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及xx年全市教育工作会精神，努力营造教学科研气氛，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性开展，实现xx至xx学年既定质量目的。一、突出质量中心，确保教学质量既定目的。1、明确质量目的。xx年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进展列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新才能和程度不断进步，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，老师整体教学程度和研究才能有较大进步。2、精细教学管理。一是认真落实《课程方案》，实在做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校xx年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与老师实际教学记载吻合。学生学习与理论活动两不误，特别是综合理论活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反应、有结帐，其结果纳入老师绩效工资考核。三是充分发挥老师潜能，合理安排老师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科老师专职化。学校对薄弱年级学科定期进展检查催促，帮助分析^p问题，加大整改措施，落实改良意见，力求学生全面开展，全体学生整体进步。1、把老师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资研究，进一步完善业务学习制度，采取多种途径，强化学习效果，努力进步老师的教育理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创立书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”，必须是先进的教育思想和科学的教育理论，必须是与学科教学实际相结合；在学习管理上落实一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习情况进展全面检查，检查结果纳入老师考核结账和学科组组长考核〔包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和老师自学笔记等〕。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，提供锻炼学习时机，鼓励老师成名成家。做好校本研训工作，特别是信息技术知识的学习培训，尽快解决本校专任老师运用信息技术优质效劳教学的问题。强化老师所教学科专业知识的稳固与进步，努力进步老师参与全市业务程度考试的合格率和优秀率。制定“名师”培养方案，进步学校骨干老师的占有比率，实现地级“名师”零的打破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我快乐”、“书香伴成长，课改显智慧”等主题活动，从领导到老师，从老师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培养师生的文明行为和儒雅气质，努力创立书香型校园，塑造学者型老师。2、把老师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动，通过活动拓宽老师知识面，转变传统教学观念，重构教学知识构造，适应课改教学要求。学校把本校老师的开展放在第一位，抓住进步质量的这一核心要素，为了学生的开展，为了学校的开展，应着力于老师的开展，为本校老师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合，师德和电教利用星期日学校集中组织培训；新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习；学校每学期安排一定经费，组织专任老师外出学习与培训，力求做到“四不”，到达“九个一”的要求。即：学校不要以经费短缺为由而不安排老师外出学习培训，学校不要因领导对学科认识的偏向而不安排语、数、英以外学科老师外出学习培训，学校不要因为了照顾老师情绪或关系而排序轮流安排，学校不要因为自身工作不力而无视老师学习培训后有效作用的发挥。每周参加一次集体备课活动，每两周写一篇有一定质量的教学反思或教学随笔，每学期阅读一本教育教学专著，研读一种与所教学科相关的教学杂志，自制一份有一定水准的教学课件和电子教案，上一节高质量的电教展示课〔汇报课、研究课除外〕，每学年参加一次上级组织的老师教学观摩或培训，参加一次与教学相关的比赛或达标验收，写一篇有一定分量的教学论文或案例设计上送评奖或刊物发表。二是用好网络资。学校充分利用现有的网络资，组织学科老师聆听名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，有针对性的展开讨论，结合自身教学进展反思，取人之长，补己之短，借鉴经历，优化教学，少走弯路，快速成长。三是夯实“反思”环节。全校上下统一认识，进一步抓实抓好教学反思工作。教学反思是促进老师专业成长的一个重要途径，是老师专业开展和自我成长的核心因素，是连接老师经历和教学行为的桥梁。美国心理学家波斯纳认为老师成长的公式是：成长=经历+反思。他还认为：没有反思的经历是狭隘的经历，最多只能形成浅薄的知识。老师树立反思意识，培养反思品质；明确反思内容，选定反思形式〔内容可为成功之处、缺乏之处、教学机智、学生创新、教学设计等；形式包括教学个案分析^p、小组交流反思、课例反思等〕；重视对课堂教学的反思〔可以是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思〕。学校充分利用已有的网络办公平台和老师博客群，通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学研究转化为老师的个人意识和自觉自愿的行为，让老师在反思中磨炼自己，在反思中进步程度，实现老师教学程度和研究程度的长足进步。3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建交流商讨平台，互相学习借鉴，促进老师整体素质的进步。一是继续充分发挥骨干老师的引领示范作用，学期初骨干老师上好一节示范引路课；二是充分发挥已有的网络办公平台和老师博客群、qq群的作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、和谐的教学交流气氛，让老师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探究、积累高效教学的新思维、新方法。让老师在交流的过程中，潜移默化地承受理论的熏陶，在无形中构建一种新型的校园文化，使他们得到扎实的锻炼和明显的进步，教育思想、教学观念、课堂理论发生根本性的变化。三是召开骨干老师校级专题论坛会，利用骨干老师敏锐的学术目光和较高的理论根底、教学理论程度，紧紧抓住学校的实验课题，精心筹划，认真准备，组织交流，及时总结，改良教学。为骨干老师搭建畅谈教育理念，交流教学体会，介绍教学经历，商讨教学技艺，互动教学反思，互相学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训经历集，总结经历找差距，使我校校本培训一年一步新台阶，长足开展。教学工作方案篇六1．稳固和运用所学的根底理论、专业知识和根本技能，在理论中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的才能。2．在中学教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责、树立和稳固忠诚人民教育事业的思想。3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改良措施，以促进我们的教学才能。我们的教育实习时间为八周，自20xx年9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段：1．准备阶段〔6月下旬至9月20日〕〔1〕队长把实习方案、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教诲处，打过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。〔2〕队员们在暑假期间学习备课，练好根本师范技能。〔3〕由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。〔4〕由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。〔5〕初定9月18日出发。2．见习阶段〔9月20日至9月26日〕〔1〕到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的根本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度。〔2〕9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，理解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作方案。〔3〕听原科任老师的课，参加科组教研活动。〔4〕在原科任老师指导下进展备课、预讲。〔5〕准备班会内容。3．实习阶段〔9月27日至11月07日〕〔1〕上好试教课，同组实习生可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经历，做好互相学习、互相帮助。〔2〕继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。〔3〕及时修改作业，理解教学效果，加强个别学生的辅导。〔4〕做好班主任日常工作，按方案开展各项活动。〔5〕国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整理资料，为做好总结作准备。4．总结阶段〔11月08日至11月14日〕〔1〕每个队员写工作总结和个人鉴定。〔2〕队长搜集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处老师教育科。〔3〕队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。〔4〕队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。〔5〕原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成绩。最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队老师带回教务处老师教育科。〔6〕征求江门新会陈瑞祺中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见，整理好送回教务处老师教育科。〔7〕写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作方案、班或团课讲稿交给本系教学法老师。〔8〕搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。〔9〕各队员应研究如何为实习学校做好事。〔10〕联络安排返校的交通工具，全体队员于11月15日返校。返校后，由队长召开全体队员会议，采用无记名投票方式评出“优秀实习生”，和其他材料一起上交给教务处教育理论科评审。1、教学实习工作安排及有关考前须知：〔1〕实习老师见习期间必须参加原任老师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组老师的课，并开场备课。〔2〕每位实习老师须讲10节新课以上〔不包括重复课〕，其中6节独立课〔不需要老师指导，独立写出教案〕。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业上课。〔3〕每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。深化理解中学生的学习情况，针对学生的实际，进展集体备课，确定教学目的、重难点、教学方法，写出详细教案。教案必须交原任老师指导，必须按指导老师的意见进展修改。〔4〕每节课上课前应进展检查性预讲，同专业的实习老师必须参加听课，并邀请原任老师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准前方能试教。?〔5〕实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。〔6〕实习期间每位队员至少讲一次面向全体队员的公开课。〔7〕比照拟复杂的疑难问题，要经过集体的研究，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，作业修改后，应先在小组内互相检查，防止错漏，修改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生，对于作业中存在的普遍错误，要进展集体的辅导，个别错，个别当面修改。应重视对中学生进展学习兴趣和学习方法的培养指导。〔8〕实习老师应根据本学科知识及专长组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座、或指导阅读各类课外读物。未经学校批准或同意，实习生不得擅自组织校外集体活动或将学生带出校外进展其他活动。〔9〕实习老师必须登记好教学的新课节数、重复课节数、听课节数、小组对自己听课节数、辅导学生数、实验课节数以及专题讲座内容、次数以及科技活动次数等，并写入总结。2、班主任实习工作安排及有关考前须知：〔1〕见习周期间须迅速理解学校的规章制度，并通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表，与学生聊天等方式理解和熟悉学生，同时要制定班主任工作方案。〔2〕见习老师必须掌握班级学生情况，建立学生档案，理解班风、班规及目前存在问题。〔3〕领导班集体，对班集体进展思想教育，认真指导班委开展工作，发动班的模范作用。〔4〕做好个别教育工作，每位实习老师须在全面理解全班各方面的根底上，深化理解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作，并做好记录。〔5〕尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进展，要维护原班主任的威信，批准请假和批评学生，必须请示原班主任。〔6〕认真执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校、班的制度发生冲突。开展各项活动必须提出申请，原班主任、级组长甚至学校请示批准后才能开展，并要注意平安，特别不要开展危险性的活动。〔7〕开展班主任日常工作，指导早操、课间操、眼保健操，以及文体活动、团队活动，检查教学日记、检查卫生、修改周记，检查作业、家访等。〔8〕进展早读、晚修，轮班的值班工作，以及参加教工例会，不参与会者须请示原班主任和队长。〔9〕每实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活动〔包括班课，团课，班干部会议，班、团活动〕，全体实习老师必须出席，必要的话应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。〔10〕实习老师登记好主题会的次数、辅导班会的次数、重点教育的学生的人数，写好总结。3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进展教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研才能。调查研究必须在获得实习学校同意后进展，详细要求如下：〔1〕从实习学校和当地情况出发，进展调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经历、中学生学____学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合理论活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。〔2〕教育科研可以对某学科优秀老师的教学经历进展专题研究，也可以和实习学校指导老师合作共同进展某项教育教学改革实验。〔3〕写出调查报告或科研论文〔五千字左右〕。此项成果作为教育实习成绩评定的重要根据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。〔5〕教育调查和教育科研才能是中小学老师必须具备的根本素养，每位实习生均需独立完成教育调查报告。假如确实所调查的课题较大，需要多学科共同协助完成，并需要涉及调查问卷的发放和数据的统计，有较大研究意义的，在征得中学指导老师及混编带队老师同意后，可合作完成，合作人数最多不超过3人。教学工作方案篇七一、指导思想四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语学习的兴趣，开展学生的综合语言运用才能是本年级我们的教学目的。为了更好的完成教学目的，进步教学质量，也为了不断进步自身的业务程度和教学才能，根据教材内容和课程标准一级目的制定了本学期英语教学方案。二、工作目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2。培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写根底，以及良好的学习习惯。3。使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。4。培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造才能。5。适当介绍中西文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生进一步学习英语奠定良好的根底。三、详细工作教学内容：本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的兴趣本册教材———newstandardenglish〔供三年级起始用〕第三册小学四年级上学期使用的，全书共分11个模块〔module〕，其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元〔unit〕。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型〔task———based〕练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是进步发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。教学目的知识与才能1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、能根据录音模拟说英语；7、能客观的表达自己的才能和评价别人的才能；8、能表达如今正在发生的事情；9、可以表达自己的方案；10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首；11、能根据图、文说出单词或短句。12、在老师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进展简单的交际；13、能做简单的角色表演；14、能表演简单的英语短剧。过程与方法1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。教学工作方案篇八弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步进步管理效能，形成具有我校特色的管理形式；围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探究“简约开放”的课堂教学形式，深化课堂教学研究，全面进步教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化开展。1、以“十二五”课题《课程分析^p：基于校本课程资的教学行为改良研究》为抓手，积极探究“简约开放”的课堂教学形式，不断进步教学质量。2、以教学六认真检查为重点，进一步进步管理效能，形成具有我校特色的管理形式。3、以课程研修中心为平台，施行青蓝工程，加强骨干老师的培养，加强对新老师的指导和引领，快速提升其业务才能。4、进展国家课程校本化施行以及校本课程的建立，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。5、建立数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。一〕加强教学常规管理，加强质量监控。1、开足开齐各门课学校开齐开足小学规定的学科。要求老师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强根底课程的施行力度，促进学生思维及综合素质的开展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时；学生每天在校体育活动时间不少于1小时；小学生每天睡眠时间不少于10小时。2、把好“三关”〔1〕把好备课关a、关注目的设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目的入手，目的的设计要科学适切、简明可测、具有开展性。详细为三个表达：一是表达学科特点。要把一堂课的教学目的设计放在整个学科的体系中来把握，目的的表述要简单、明确、可观测。二是表达核心目的。目的的设计要涵盖三维目的，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重点目的。三是表达对人的开展的促进。目的的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远开展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目的落实的检查作为一个专项检查的工程。b、抓好集体备课加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目的，实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，进步习题组及命题试卷的质量。〔2〕把好上课关a、继续通过各种类型的课来进展“简约开放”教学形式的探究和研究。b、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资的呈现点的处理，努力做到及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证3—5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目的设定和落实，目的设定须科学适切、简明可测、具有开展性。语文那么重点关注学生学习活动的简约和开放。全体老师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量〔4〕把好辅导关做好培优补差工作，全面进步“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的学生，施行有差异的教育，获得有差异的开展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课业负担重，很大程度表如今后进生身上。为此老师必须对他们进展耐心辅导，并力求表达“四性”：即辅导要有针对性、层次性、兴趣性和策略性。不仅要给他们补上知识破绽，填上才能缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间，课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进展布置。二〕加强教学研究；加强老师队伍建立1、加强备课组、教研组建立。继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带着组内学科老师深化开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进展创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进展不定时的抽查催促。各教研组方案分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展示活动。2、开展课堂教学研讨活动。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改良老师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师汇报课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。3、加强老师的业务培训研修。〔1〕学科素养培训，继续坚持一学期四练原那么。做到定时定点定主题，使老师在逐步积累中提升学科素养。〔2〕教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛继续讨论“简约开放”教学主张下的好课讨论，分学科、分层次逐步进展。如工作五年以内的老师演绎的“简约开放”课堂讨论和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探究。4、加强骨干老师的辐射作用除了要主动承当校级对外展示课之外，必须在学校执教一节展示课，课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。5、加强青年老师的培养本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新老师开设“启智”论坛，对新老师进展系统的培训，加速新老师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的老师开展好“园丁杯”评课活动。三〕丰富学科活动，凸显学校特色〔一〕书香特色经典书香润人生11月底至12月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读习惯，培养阅读兴趣，认识新的作家，购置有益的读书，各年级也针对读书主题进展了学生活动，在阅读日这一天充分享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进展一次课外阅读知识竞赛。每年级语文老师根据本学期所读漂流书目，商量后制定课外阅读知识竞赛题目。这样的竞赛目的为帮助学生培养良好的阅读习惯，能反复阅读和深化阅读，识记书本上对自己有用的知识。同时进步语文素养。老师们借此时机，根据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活泼学生的阅读思维。〔1〕把课外阅读列入课表，单周一节课〔上课内容为带着学生一起读漂流书〕学校组织教研组长进展抽查。〔2〕《快乐阅读指导手册》作为导学单漂流进课堂。准备一本课外阅读记录本。老师根据学生阅读情况进展打分，期末每班推荐5名小书虫，进展颁奖。〔3〕结合元旦进展一站到底的课外阅读比赛。〔二〕科技特色1、继续天文特色的打造在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的进步。高年级中继续开展天文兴趣小组，定期到上海参加天象观测活动，促进学生理论才能的进步及科技素养的提升。2、借助校外专家助推课程改革工程，科技活动序列化〔1〕校本教材进课堂〔除了《仰望星空》进综合理论课堂外，科学序列手册，进入课外活动时间〕形成学校特色。〔2〕根据万伟老师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目的序列到科普阅读现状分析^p，再到科普阅读、科普电影的推荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用____全面向全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。〔三〕各类学科活动1、语文〔1〕进展推普周宣传活动。倡导学生说标准话，写标准字。各年级将分两个板块进展丰富多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将普通话正确、明晰地表达出来；四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等，主力求让学生将汉字标准、端正的书写下来，尽量讲求美观。〔2〕在学期末进展语文根底训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年级阅读理解赛，通过比赛配合期末复习，夯实学生语文根底。〔3〕语文校本教材进课堂。2、数学〔1〕坚持口算月调研制度。首先加强平时口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次，评优那么在最后一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再一次进步了全校学生的口算程度。〔2〕数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学习内容，开展学生数学兴趣竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。〔3〕做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联络。3、英语〔1〕英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等，关注学生口语表达才能，提升语言运用才能。〔2〕英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断进步学生的文本素养及综合才能。〔3〕做好新教材的培训工作。每周定期进展英语新教材的培训，加强与校际间的交流与合作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组老师把握教材的才能教学工作方案篇九为贯彻落实学院党委扩大会议的精神，按学院教务处和督导室的有关规定和要求，继续全面贯彻学院和课部20xx年工作思路，结合我课部教学实际情况，加强日常教学管理和督导，进步督导实效，完善教学管理，改良教学方法，促进教学质量的进步，力争课部教学工作再上新台阶。一1、日常教学督导人员和工作安排落实到位；2、加强教学督导，指导、监控、评估教学，建立、健全教学质量评价体系；3、制定并完本钱学期的听课评课方案；组织青年老师开展青课赛前听课评课制度。4、对教学督导工作出现的异常情况及时向领导反应信息并提出整改意见。5、由督向导过渡，侧重考核老师的课堂教学设计和组织。、工作措施教学工作方案篇十在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求开展，不断进步自己的业务程度的目的，根据学校20xx年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业程度，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，可以成为一名合格的老师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代的开展1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练上有自己的特色。2．扎实做好新课改的每一项工作。在比拟准确地掌握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期开场，我把“如何进展小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深化研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表如今：扩大成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进展总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。3．为进步老师的业务程度，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习进步的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师根本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务程度有所进步。4．教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。5．根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字程度的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字根本笔画、根本构造的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备根本的写字技能和初步的书法欣赏才能。教学工作方案篇十一一、指导思想本校以“全面打好根底，开展爱好特长，培养创新精神，进步人才素质”为根本目的。教务处将以学校工作方案为指导，坚持以育人为本，进步质量为核心，改革创新为动力，全面施行素质教育。进一步结实树立“效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识”。以标准办学行为为契机，以提升老师素质、培养学生学习才能为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与才能进步。与时俱进，实在做好“常规，抓教学六认真管理；打破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。二、工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干老师的引领作用，带着青年老师迅速成长。3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。4、继续加强教育教学过程管理，进步老师的教学业务素养。5、继续开展调研活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业成7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学程度。8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。9、加强听“随堂课”的力度。10、控流防辍，加强学籍标准化管理。11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面向静边，效劳静边；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升老师；创立特色，效劳学生；四、工作内容(一)强化教学管理，标准教学常规1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程方案，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。2、加强学生学习标准的养成教育，培养学生良好的学习习惯。3、进一步标准和强化教学常规工作。(1)开学后一周内收取学科学期教学方案，教研组工作方案。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提早，精心备好每一课，要防止出现无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案；任课老师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；老师利用课余时间对后进学生进展个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。(3)课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。(4)老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性。注重根底知识的掌握与稳固，努力实现根底知识课课清。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习才能、程度参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康开展。(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，老师听课不少于12节，每位老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。4、鼓励老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、全面进步学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得好成绩。6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进展管理。7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展及时的宣传报道。8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，理解真实情况，营造公平竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后修改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析^p工作，召开年级质量分析^p会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。9、做好教育教学根底资料的搜集、整理、存档工作。10、做好七年级新生入学的教育抚慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、理解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生认真学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。(二)开展教研活动和校本培训，进步师资程度外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，进步老师教育教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、各教研组制订好工作方案，确定一个研究专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学经历。教研组长每次做好出勤记录。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课老师，全组老师进展听课。3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5、组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、各老师每学期至少写一篇“教学反思”。7、做好老师的根本功进步工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。8、加强老师的培训和继续教育工作。支持老师进展高层次学历进修，不断提升我校老师学历、知识构造和相关教育教学才能。(三)加强和完善学籍管理1、控制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生入学。2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息搜集、整理、录入、上报等工作。3、建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。(四)实在抓好毕业班工作1、认真做好每次考试的质量分析^p工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。2、主动向学校反应，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。3、定期或不定期召开九年级情况分析^p会，及早发现并解决问题。总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把进步学生的素质、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目的，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天!教学工作方案篇十二以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，进步学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地开展。一〕根本原那么1、整体性原那么，建立显形课程〔包括学科类课程和活动课〕，隐形课程〔包括运动会、体育兴趣小组、课间操等〕。2、科学性原那么，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。二〕根本要求1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时方案行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考察方式〔分为优、良、及格、不及格四个等级〕，标高按会考的根本要求进展教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的根本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾进步。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课老师。学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。1、执行教学方案和教学大纲情况：20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学方案，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育老师对教学方案的执行情况进展管理和监控。a、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作方案及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制老师自行调课的现象，教务处应有对老师检查教案的权利并做记录，以备在对老师年终考评时提用。(3)学校体育教研组组长：制定方案并带头执行方案，组织好每周一次的教研组会，理解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进展研究，以形成有特点的校本课程。(4)体育器材保管员：理解各位老师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供缺乏器材的添置。除了备有《器材使用情况表》〔见表二〕，还应有学校体育课总订表和各位体育老师《本学期主要教材、器材登记表》〔见表三〕。这样可以减少体育老师上课的随意性。b、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写《场地使用分配情况表》〔注：根据各校场地情况而定〕，假如在使用上有重合，由备课组长之间调节。(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作方案以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看老师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。2、体育课开课率情况：我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课〔体育课〕、两操〔播送操、眼保健操〕、两活动〔体育锻炼课、体育活动课〕。关于排体育课还制定了以下方案共2页,当前第1页11〕根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。2〕根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。3〕我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多安排34个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查工作。4〕体锻课可以安排在下午第三、四节课,但一定不要与正常体育课时间冲突。〔一〕课外体育活动：1、早操：每期安排体育老师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育老师之间进展组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、标准化。如：a.田径代表队早操。b.住校生早操。2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。才能强的学生进展教学比赛；才能弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带着下的小组进展练习。老师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的施行；体育合格标准的施行；一年一度的成都市田径班级对抗赛。3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育老师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进展的活动。活动中体育老师帮助和配合学生骨干组织各个体育工程的活动。如：a.一年一度校田径运动会参加人次到达90%以上。b.以年级各班为单位的sba篮球联赛每年都有不同程度的进步。c.以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就到达了组织、竞赛的程度。d.一年一度的成都市田径班级对抗赛。〔二〕课余体育训练：1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管理，由体育教研组组长陈红戈全面负责，对各运动队训练进展管理及监控。a.男子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球〔试点校〕之一，又是四川省篮球重点学校之一，我校男子篮球队特聘四川省篮球优秀教练杨旋为主教练，体育干事黄海镝为教练，对我校男子篮球队进展篮球训练：训练时间为每周二、四、六下午；训练地点在我校一号篮球场〔即将到我校体育馆进展训练〕。b.田径代表队：田径运开工程，是我校获四川?"传统体育工程"学校的重要工程之一，教练由陈红戈、金仁杰、姚曦〔获成都市体育局颁发的，田径教练员资格证〕，分别担任跑、跳、投各单项的田径训练工作。训练时间为每周二〔三〕、四〔五〕下午；训练地点在我校田径场。c.羽毛球代表队：羽毛球运开工程，也是我校获四川省"传统体育工程"学校的重要工程之一，教练由何绍虹〔成都市优秀教练员；羽毛球国家一级裁判员〕担任羽毛球代表队训练工作。训练时间为每周二、五〔日〕；训练地点在我校或租用场地。d.棋类代表队：棋类代表队是我校近年来开展的工程，教练由蒲志宏担任。训练时间为每周一〔二〕、三〔四〕中午；训练地点在我校。e、游泳代表队：游泳代表队是我校多年来一直开展的工程之一，教练由常汉中担任。训练时间为每周一、三下午；陆上训练地点在我校、水上训练地点在原无机校。教学工作方案篇十三上学期，在上级主管部门的领导和关心下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面获得了显著成绩。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位；高二省会考，初一、初二镇统考也获得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下方案：1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。2、完善青年老师的培养工作，使之尽快成长起来。3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%〔语文10%〕，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要到达全镇所有参考班级的第一名。4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目的为前五名，理想目的为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目的为前六名，理想目的为前五名，优秀率保证目的为前八名，理想目的为前五名。6、高二语、数、英市统考合格率保证目的为前六名，理想目的为前五名，优秀率保证目的为前八名，理想目的为前五名。7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目的。1、强化目的管理。各级组、科组根据学校教学的整体目的方案和要求以及各学科实际情况制定各学科