三下乡个人活动总结(四篇)

第页共页三下乡个人活动总结(四篇)三下乡个人活动总结篇一一、社会理论的前期准备筹划工作为进一步落实大庆师范学院暑期社会理论活动的精神，践行志愿者精神，积极效劳于社会，发挥大学生在当代社会的先进性作用，化学化工学院团总支积极开展了“暑期社会理论发动大会”，广泛宣传暑期社会理论的目的和意义，极大地调动了广阔同学参与暑期社会理论的热情。二、社会理论活动的主要内容及目的1、开展了“宣传环保知识，加强环保意识”为主题的大学生暑期“三下乡”社会理论活动。此项社会理论活动目的是让学生们对当地游客和村民发放调查问卷来调查和理解杜尔伯特蒙古自治县一心乡和龙虎湖畔人们对环保知识的理解情况，同时宣传环保知识，加强当地村民的环保意识。2、开展了“防止水污染，保护生态环境”为主题的大学生暑期“三下乡”社会理论活动。此项社会理论有目的从以下几个指标对泰康龙虎湖的水质水样的检测：水样的浑浊度、嗅和味、ph值、电导率、硬度、溶解性总固体以及离子的含量等工程的检测分析^p杜尔伯特蒙古自治县龙虎湖水质是否被污染。并通过与生活饮用水质常规指标及限值比对，判断湖水是否能作为自来水水(型集中式供水或者分散式供水的头)。以及该水是否可以作为灌溉或养殖用水。3、开展了“关爱老人，共建和谐家园”为主题的大学生社会理论活动。此项活动目的是关爱孤寡老人，通过为他们清扫卫生，与他们聊天、为他们表演节目与们建立亲情关系，帮助他们驱除孤独，让他们的心灵得到抚慰。弘扬“孝敬父母，尊敬长辈”，这一中华民族的传统美德。三、社会理论活动的心得体会作为指导老师，我深化认识和理解社会理论的重要性和必要性。社会理论的宗旨是：接触社会、理解社会、深化社会、效劳社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。在学生社会理论的指导工作上，我精心筹划、精心组织。首先让学生们充分理解社会理论的目的与意义，理论出真知，让同学们认识到社会理论是自己培养综合才能，进步综合素质，适应社会，在将来竞争中进步竞争力的有效途径。通过社会理论活动，使学生获得直接感受和问题解决的经历;通过社会理论活动，增强学生的组织纪律性;通过社会理论培养学生们认真严谨的工作作风，通过社会理论活动，培养学生认识社会、探究社会问题的根本才能，形成综合考虑问题的才能;通过社会理论活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过社会理论活动，培养学生人际交往才能、协作才能、组织才能和操作才能以及适应环境的才能。更重要的是，通过社会理论，培养学生的参与意识、创新意识和勤于理论、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和才能，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全开展。三下乡个人活动总结篇二因为今年，我们华南师范大学的23位学生冒着炎炎夏日，带着满怀激情，背上袋袋行囊，来到了河市连平县上坪中学，进展了为期七天的暑期三下乡社会理论活动!因为今年，我们在连平这个美丽的地方，留下了我们的足迹和身影，同时也给上坪中学的学子带去了丝丝温暖!因为今年，我们在上坪中学这个地方，收获了无数的感动和祝福!我们此次三下乡活动的主题是：协爱出行，彩绘人生。我们的团队叫——自强之花，我们主要以支教为主，宣传、调研为辅。时间是从9月18号到9月26号。我发现连平可真是个啊!我感觉就好似回到了我的家乡，无比亲切。我们在路上就已经领略了连平的热情怀抱,连风也徐徐向我们投怀送抱呢。到了学校，又有谢副校长的热情招待，坦诚相见，还有学生的热情与好奇，上坪中学的学生天真聪明好学，个性十足，每一个都有我值得学习的地方。例如：小文涛的自立，开城、发威的开朗，小维的懂事，文凯的善解人意，鹏程的幽默，梦姻的开朗，朝标的篮球打得特别棒!······这些无不给我带来无比的喜悦。在三下乡理论活动中，我的角色是特色英语和军体拳的老师，也是临时的宿舍长。下乡期间，我可以遵守团队纪律，不迟到、早退，认真完成负责人交办的工作，有责任心，有集体荣誉感，团结队友，关心别人，礼貌待人，认真备课、上课，下课后能积极主动理解学生需求和学生心理动态，关心学生，认真评改学生作业，我也常去听其他老师的课。每天我都默默祝福大家，每天我都希望所有的老师和学生过得开心学得轻松!······我关心班里的每一个学生，好似他们的一言一行都是时刻刻牵动着我们的心，尤其注意观察特殊学生(淘气、自闭的学生)，生怕学生学坏，没有学到知识，或者因为太内向，不敢表达自己的想法，找不到朋友而内心孤单排外······当然同时也发现了自己的许多缺乏之处。毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的浅薄和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开场的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比方说怎样教才能让学生更容易更好更快地承受，怎样才能充分调动他们的积极性······这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白理论是检验真理的尺度。我们要求学生每天要写日记，而每天欣赏他们的日记成了我们最最开心的事了，好似他们的每一笔每一划都时刻牵动着我们的心。看着学生写的日记，我会一直追随着他们的笔迹，好似有身临其境的感觉，我能感受着他们写日记时的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我也好似走在了一条新的光明的旅途——心路历程，心路历程上我收获的是无比的喜悦。写评语时我想到自己以前看老师写的评语，每次都很开心，很兴奋，很期待，因为我觉得这说明老师有注意到自己，自己被人关注了，是不是我做的比拟好呢，还是不好呢?我还要继续加油，不让老师绝望。我觉得老师的态度可以很容易影响和改变学生的观念，学生的这种想法也很容易让学生快速找到自我，找到信心和动力。本着这种想法，我想给学生更多的鼓励和信心，于是我总是非常认真的改，尽量写很多更多的评语。我觉得很开心!每天给学生评日记的时候是最幸福的时刻了。特别是看到有学生写道自己的时候尤其兴奋，第一天的日记里就有几个学生提到我了，有一个说：“英语老师的笑容很灿烂······”;一个说：“军体拳的女老师是‘男儿性，女儿身’”;还有一个说：“英语老师一直在鼓励我们，在他的鼓励下，我终于······”当然，赞美其他老师的更多····我们看到了，都互相读出来，让大家一起分享这份快乐，因为我们觉得快乐是可以传播的。我们在这个过程中收获的是双赢!而在快乐之余，我在想为什么学生会反映这么强烈呢?我觉得我笑起来不好看呀!也许我的鼓励也只是随口说的而已······于是我又在反省以前的自己是不是不够理解自己，不够自信呢!也许他们更理解我呢.他们看到我如今笑得很灿烂，他们记住了，受到感染了，这就够了，人的一生能有多少次时机能让我们去影响并改变其别人呢?我突然啊觉得这就是我今后要走的方向了!是的，我要每天都开开心心的，就像那天开班会玩说出自己的一个优点的游戏中我说的：我喜欢笑。也希望所有的同学像我一样。你们知道怎样的笑是看、最标准的吗?······是露出八颗牙齿的笑。希望你们天天露出八颗牙齿的笑容，好不好?”学生们非常开心，齐声大声喊道：“好!”后来我发现我那次很随意的一个答复却给学生们很深的印象，他们在写到我时都说会记住露出八颗牙齿的笑容，还有的说我笑得很灿烂······所以我觉得老师的一言一行真的很重要，很容易就很影响到学生，甚至于改变一个学生今后的路途。所以在那几天，我都是每天笑着的，尤其是见到学生，这样我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上扬!我发现这样的做法可以让发我每天的心情都保持特别愉快!还有一个让我觉得感动的是我们得意的老师们。他们是那么爱学生，把学生的一切当作自己的事，急学生所急，关心学生，用最能让他们承受的方式教育他们，我们坚信：一个也不能少。即使是非常淘气的学生，我们也都是好好和他们讲，我发现他们都一般也会听的，即使没听进去多久，但他们起码有那么一下段时间是静心快乐的，并做到了，即使一下子控制不了，我觉得那也是进步了。尤其让我感动的是我们三下乡负责人——余晓院师姐，她有着极其强烈的集体荣誉感和责任心，在工作上，她每天都集中全力做好每一件事，甚至废寝忘食，每天最早去办公室工作，最后分开去休息，在床上她还要时刻惦记着工作，考虑做好每一件事的的方法和形式，在生活上，团队呀、老师呀、学生呀等等的一举一动都深深牵动着她的心，她关心和保护每一个三下乡的队员，关心和保护每一个学生，尤其是关注特殊学生的学习、生活等各个方面，生怕学生学坏，没有学到知识，还总是身先士卒，以身作那么，严格要求自己，却宽以待人!每天她都会亲自关门窗，走访宿舍和班级，每天她都是笑容满面的对待身边每一个人，每天她都希望所有的队员和学生过得超级开心，每天她都在默默祝福大家，每天她都怕我们累着，每天她都希望所有的老师和学生过得开心学得轻松，因此大家都很喜欢她!那天在回学校的路上，不知道为什么，我非常想表达对以前老师的感谢，于是我迫不及待地发了条信息给初中班主任：“亲爱的老师，真的很感谢你们默默的付出!以前我没有太大的感触，但经过三下乡，自己做了下老师，我真的觉得老师是伟大的，真的像春蚕、蜡烛······他们不放弃任何一个学生，给他们关爱!用自己的实际行动改变着学生的世界观、人生观!很符合我们自强社的口号：传递社会关爱，锻造自强之才。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的浅薄和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开场的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比方说怎样教才能让学生更容易更好更快地承受，怎样才能充分调动他们的积极性······这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白时间是检验真理的尺度。我们还遇到很多其他问题，最现实的问题是热水和灯的问题及不知道学生人数，担忧没什么人来报名，学生参差不齐，导致课难上,有的学生会不时扰乱课堂，局部学生觉得上的课无聊，有局部学生有心理问题，还发生过学生的东西被偷，学生打架……但我们都本着以人为本的精神，及时发现问题，一一认真地及时地解决，每天晚上我们都会开会总结当天的工作，发现问题，解决问题，确保第二天不受影响。所以感觉时间过得很快很快，心里也非常之快乐，每天几乎都是笑着度过的。真的很想做到像我们的队歌《爱的翅膀》里唱的：给学生穿越风雨的力量。可是来不及说再见已分开，历时七天的三下乡就这样完毕了，心里真的很不是滋味，这几天老是会想到三下乡的老师们和孩子们，握着留言本的手会颤抖，看着三下乡照片的眼睛会不听使唤地稀里哗啦……这次参加社会理论，我明白大学生参加暑期社会理论是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式。这次三下乡理论活动锻炼了我们，让我学会了考虑，学会了如何更好地与人合作与交流，学会了笑对每一天······在理论中，我们通过调研，理解了农村中学的现状;理解了上坪中学学生的一些学习和心里状况，并针对他们存在的问题提出理解决的建议;进步了认识才能、适应才能和创新才能。同时也锻炼了我们吃苦耐劳和团结协作精神，全面进步了我们的理论才能。我们由衷的感谢学校给我们这么好的时机出去锻炼，体验农村生活!当然这次活动的顺利开展，更该感谢的是河市连平县上坪中学和相关部门及各级领导的大力支持与帮助，我们三下乡队伍在此衷心地感谢你们对我们工作及生活上的各方面帮助。忆往昔，展将来。虽然我们的理论活动已经完毕了，但我们将带着志愿者的豪迈，带着大学生的热情，用这次理论所学的东西，丰富和提升自己，为我们创造更辉煌的将来而效劳!三下乡个人活动总结篇三一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结一、服从领导工作安排,工作踏实认真。去年九月开学伊始，按照教育局的工作安排，我和另外四名支教老师前往支教学校流溪河林场学校报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，投入到日常琐屑的教学工作中去;在每一个平凡的支教日子里，我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名支教老师，克制种种困难，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以进步自己的教学程度，还与他们一起研讨新的课改形式，一起进展新课改方案的实验与施行。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。林场学校的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘束、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，理解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真修改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，主动帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于山区教育及老师的现状有了一定的理解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入这个集体而快乐，更为交到一批可信赖可学习的朋友而快乐。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子即将初中毕业等，但我仍然风雨无阻，按时到校工作。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到山区支教一年，对我来说是一种锻炼和理论的时机。希望通过我的努力，可以架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现平衡教育奉献自己的一点力量。三下乡个人活动总结篇四手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴记忆。今年的夏天炎热如旧，今年的雷雨急骤如夕。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，具有不同的感动。我们在学院领导的关心下，在院团委的支持和系党组织的带着下，我们“牵手石化储运，共促科学开展”暑期理论团队的活动已美满完毕。三下乡为的是更好的让大学生理解现今社会，更好的适应以后的社会，为出社会做了一条道路。只有真实的投进其中往，才可以领略到当中的道理。在活动中每位同学都互助、互爱。在一个合楷的气氛中展开活动。不管是活动的前后，大家都有一颗仁慈的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对突发的事件可以保持冷静，以平常心来对待!我们队员之间保持良好的联络，外失事先报队长得到批准。我们每一个人都记日记，记录着当天的生活点滴，每2~3日进展工作小结。泪水与喜悦，还是要落进俗套，最想说的一句话还是时间过得好快，十二天的暑期理论活动就这样完毕了。从开场时的喜悦与好奇到如今的思念与不舍，种种感想在这短暂而又漫长的十二天里，从我的心里飘过飘过，难以忘记!这十二天的暑期理论经历，我获得了很多，有友谊，有经历……在参观学习进程中碰到了两位中国石油大学研究生的学长，学长跟我们聊了储运专业的远景，另外学长建议我们在校大学生要好好珍惜在学校的时间，尽可能多往学习。给我印象最深的是他说大三的专业课很重要，除老师夸张的重点知识外，一些细微的知识我们自己也要主动往研究，像海洋学院这样比拟年轻的学校，知识系统比起其他老资历的学校的来讲还不是很全面，而大学的知识又是最最根底的，为了把根底打好，我们更得主动往多学，学精，否那么和那些211工程学校的同学竞争起来就相对较弱了。这些话很恳切，很现实，联想到自己近两年来的学习态度，实在难以开口，大三，是得脚踏实地地学习专业知识了，不管今后是否是从事这一行，但对自己多学知识总是有益的。这次的三下乡活动，不单单是个好的学习平台，更是我们锻炼自己、接触社会的一个很好的时机。先感谢一下给我这个时机和一直鼓励我坚持下往的那些人们!通过这次三下乡，在组织活动，到理论活动这方面讲，我还有以下几点收获：一、公正分配不管是做甚么工作，总会有要分配的时候。合作才能我也与同学们差未几，通过这一次的社会理论，让我知道了合作的重要性。在我队动身前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了一位同学在学校，团队的活动日程才得正常展开，要是不分配下往而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完美的。二、主动发问我们学生与社会接触未几，不好意思主动的往找一个发问，有点害臊。没有老师在，一切都需要我们自己往斟酌，哪怕只是一根铁丝，一枚钉子，都要我们想到。活动中会有很多题目，也许是个人没法斟酌全的，那就需要大家群策群力，把自己想到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决。三、关心别人之前都是有活动了大家在一起，展开完毕了就自走自的了，历来没有说还要在一起那末多天的，通过这一次，我知道了原