广西壮族自治区桂林市2022-2023学年七年级上学期语文期中试卷

广西壮族自治区桂林市2022-2023学年七年级上学期语文期中试卷一、基础知识积累与运用。(每小题2分，共10分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．酝酿(yùn)窠巢(kē)应和(hè)黄晕(yùn)B．抖擞(sǒu)静谧(mì)莅临(wèi)收敛(jiǎn)C．着落(zhuó)粗犷(kuàng)贮蓄(zhù)分岐(qí)D．发髻(jì)澄清(chéng)棱镜(líng)高邈(mǎo)2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．缭亮烂慢侍弄咄咄逼人 B．草垛化装骄媚翻来覆去C．淅沥干涩并蒂人迹罕至 D．决别荫蔽云宵截然不同3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．在这件事上，虽然我们是有理的一方，也不应该咄咄逼人。B．傍晚时分，漫步江边，清凉的江风，令人心旷神怡。C．经过老师的指点，李明突然恍然大悟，这个数学难题迎刃而解了。D．春天来了，七星公园里百花盛开，美不胜收。4．下列句子没有语病的一项是（）A．由于经济的发展和人民生活水平的不断提升，使得老百姓对精神文化的需求日益增长。B．开展讲述身边榜样，人物故事活动，目的是为了实现同学们自我教育、自我启发与提高。C．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展"阳光体育"活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。D．一些孩子玩了"水晶泥"后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂。5．下列文学文化常识表述无误的一项是（）A．二十四节气中，寒露过后就是立冬了。B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》等。C．"家严、愚见、寒舍、敝人、见谅、贤侄、奉劝"均属于谦辞。D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为"四书"。二、现代文阅读(共10分)阅读下列三则材料，回答问题。[材料一]北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。[材料二]管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐："子非吾友也。"[材料三]习主席在演讲时，引用一句非常经典的话："以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。"6．下列不属于交友名言的是（）A．交一个读书破万卷的邪土，不如交一个不识一字的端人(品德高尚的人)。B．独学而无友，则孤陋而寡闻。C．海内存知己，天涯若比邻D．三人行必有我师焉。7．对于以上材料，分析有误的一项是（）A．从[材料一]的故事得到的启示是：患难见真情，真正的朋友才能患难与共，因此我们应结交品德高尚的朋友，不交见利忘义的人。B．[材料二]由于管宁不能与华歆有福同享有难同当，因此不能成为好朋友。C．[材料三]告诉我们交友要"以心相交"，D．三则材料都强调了交友需要真诚相交，志同道合。8．与人交往，需要真诚、尊重。小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云："你妈妈在家吗？"如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（）A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨9．下面哪个典故与交友无关？（）A．高山流水 B．割席断交 C．马革裹尸 D．伯牙绝弦10．班级开展"有朋自远方来"语文实践系列活动，请你选择可用来欢迎友人的诗句是（）A．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 B．海内存知己，天涯若比邻。C．待到重阳日，还来就菊花。 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。三、名著阅读。(每小题3分，共9分)11．下列关于《朝花夕拾》的作品说法不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。B．《二十四孝图》一文中，鲁迅赞美了"卧冰求鲤""郭巨埋儿"等孝道故事。C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名是《旧事重提》，有温情的童趣，也有对人情世故的洞察。D．《朝花夕拾》收录了十篇散文，我们可以由此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。12．下列篇目中，不属于《朝花夕拾》的一篇是（）A．《狗·猫·鼠》 B．《无常》 C．《藤野先生》 D．《少年闰土》13．读经典作品，可以丰富我们的人生感受和经验。《朝花夕拾》虽然反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力，下面的篇目中不是描写童年生活的篇目是（）A．《从百草园到三味书屋》 B．《阿长与<山海经>》C．《五猖会》 D．《范爱农》四、古诗文阅读(15分)文言文阅读。阅读下文，回答问题。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——选自《咏雪》[乙]黄琬幼而慧。祖父琼为魏郡太守。建和①元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰："何不言日食之余，如月之初？"琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。——选自《后汉书·黄琬传》[注释]①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。14．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）A．俄而雪骤(急) B．公欣然曰(高兴的样子)C．撒盐空中差可拟(相比) D．未若柳絮因风起(因为)15．下列句子停顿有误的一项是（）A．谢太傅寒雪日/内集 B．左将军王凝/之妻也C．何不言/日食之余 D．琼/思其对/而未知所况16．将下面句子翻译成现代汉语。①白雪纷纷何所似？____________________________________________________________________________________________②日食之余，如月之初。____________________________________________________________________________________________17．甲文中的谢道韫和乙文中的黄琬都体现了什么特点？从中你得到了什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗词鉴赏。阅读下面这首诗，回答问题。次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。18．这是一首五言律诗，联描写了北固山下江面的美景，尾联抒发了的感情。19．请从炼字的角度赏析千古名句"海日生残夜，江春人旧年。"________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、按原文默写(每空1分，共10分)20．默写①，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)②水何澹澹，。(曹操《观沧海》)③，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)④子曰："学而不思则离，"。《论语·为政》⑤，一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》⑥，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)⑦我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑧子曰："学而时习之，？"(《论语·学而》)⑨，蟋蟀们在这里弹琴。(《从百草园到三味书屋》)⑩子曰："，可以为师矣。"(《为政》)六、书写(5分)21．请用正楷字体书写下列文字。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____________________________________________________________________________________________七、现代文阅读(二)(共11分)阅读下文，回答问题。捡拾幸福①我上下班，常要从一条小巷过，有时骑车，有时乘车，也偶尔，会步行。②小巷很有些年岁了，两边的房都泛着灰。大多数是老式平房，有天井纵深。朝向巷道的一面，开着小店，卖些杂七杂八的日常生活用品。还有蛋糕店、馒头店、卤菜店、理发店、水果店、裁缝店，和一家报亭等。一些小摊见缝插针摆在路边，是些乡下农人来卖时令果蔬的。蚕豆上市了卖蚕豆，草莓上市了卖草莓，青菜上市了卖青菜，来自山东卖炒货的一对老夫妇，在一幢房的边上，搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒货一袋袋，香喷喷，摆在棚屋门口卖。那里的空气中，便常拌着炒货的香。③巷道边上，长着成年的海桐、合欢、荷花、玉兰和栾树，绿荫如顶。人是有福的，大多数时候，抬头就能见花。白，或红，大团的，或大朵的，总是不知波倦地开。只是日日相见，我们多的是熟视无睹。步履匆匆，花白花红，不落一点到心里。④那日，我又经过小巷，照例行色匆匆。我走过一家小店，又一家小店，无意中一瞥，看见卖炒货的那对老夫妇，正守着他们的炒货摊，在合吃一只橘。午后三四点，风轻云淡，客少人稀，这清闲的一段时光，是属于他们的。他们肩并肩坐在那儿，你一瓣橘，我一瓣橘，吃得幸福满满的，脸上是闲花落尽后的安然。⑤我被他们手中的一只橘子击中，傻傻地看他们，看得眼睛微湿……我望见了这个尘世间最朴质的相守，无关山盟，无关海誓，无关富贵荣华，只要稍稍转过头来，你就能望见我，我就能望见你。⑥再看眼前的寻常，突然变得样样生动。那些旧的房，是生动的，一缕阳光斜斜地打在上面，波光粼粼，如小鱼在跳舞。守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的。有孩子的笑声从幽深的天井里传出来，清脆丁零，是生动的，他在玩什么游戏呢？童年时光，寸寸金色。乡下来卖果蔬的老农，是生动的。他半蹲着，笑眯眯看街景，脚跟边，堆一堆新鲜的芋头。我买几只，想回家做芋头羹吃。他帮我挑拣大个的，殷殷说，全是地里长的呢。为他这一句，我笑了半天。⑦还有那些树，亦是生动的。我梢一仰头，就与一捧一捧的红蒴果相逢。那是栾树的果，望过去，像纸查的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。⑧迎面走过来的女孩，亦是生动的。她手捧--盆新买的玉簪，且走且乐，脚步轻盈，眉目飞扬。⑨我不再急着赶路，而是慢慢走，微笑着看。看天，看地，看树，看花，看人。我像踩着一朵云在走，心里充盈着说不出的关好。⑩这个寻常的秋日午后，我捡拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。一抹口红的章福。一朵笑声的幸福。几只芋头的幸福，一捧红荫果的幸福。一盆玉簪的幸福。是这个恋恋红尘中活着的章福。(选白丁立梅《走着走着，花就开了》)22．请你概括文章中的"我"捡拾了哪些幸福细节？示例：卖炒货的老夫妇肩并肩幸福地吃橘子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。那是栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．在阅读过程中，要注意体会一些富有表现力的语言，比如"那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。一抹口红的幸福。一朵笑声的幸福。"作者用"一朵"修饰"笑声"有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章作者在小巷"捡拾到了大捧的幸福"，你在生活中一定也遇见过"恋恋红尘中活着的幸福"，请你选择其中一次偶遇的细节，写下来与大家分享。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、写作(50分)26．学习了史铁生的《秋天的怀念》以后，你对于母爱(父爱)，一定有了更深刻的理解和体会，请你以"母爱(父爱)"为题，完成一篇写人叙事的记叙文。要求：①叙述完整，写出人物的精神。②通过细节描写表达真挚的情感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A无误；B项莅临（lì）敛（liǎn）C项粗犷（guǎnɡ）攒（cuán）D项棱镜（léng）高邈（miǎo）故答案为：A.【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的"读读写写"与"课下注释"，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】A.缭亮（嘹）烂慢（漫）；B.化装(妆）骄媚（娇）；C无误；D.决别（诀）云宵（霄）故答案为：C.【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的"读读写写"与"课下注释"，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。使用正确；

B.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。使用正确；

C.恍然大悟：形容忽然醒悟，本身就含有"突然"的意思，与句中的"突然"语义重复。

D美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用正确。故答案为：C.【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A项缺主语，"由于"和"使得"连用，使句子缺少主语，应将"由于"或"使得"删去其一。B项句式杂糅，"目的"和"为了"任删其一。C语序不当，"广泛"应该在"社会的"后面；D无误。故答案为：D.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】D【解析】【分析】A项二十四节气中，寒露过后是霜降。B项《龙须沟》是老舍的话剧代表作，不是小说。C项"贤侄、奉劝"均属于敬辞。故答案为：D.【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。【答案】6．D7．B8．C9．C10．A【解析】【点评】⑴本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

⑷本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

⑸本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。6．ABC.正确。

D项强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。

故答案为：D.7．ACD.正确。

B.有误，【材料二】讲述的是管宁、华歆志不同道不合，难以成为好朋友。

故答案为：B.8．"令堂"是古代对别人母亲的敬称，A项"令尊"是对别人父亲的敬称；B项"家母"是对自己母亲的谦称；"阿姨"是现代对年龄较大女性的称呼。

故答案为：C.9．ABD.正确。

C."马革裹尸"指军人战死于战场，于交友无关。

故答案为：C.10．A句意：长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。可以用来欢迎友人；B句意：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表达了积极乐观的情绪。C句意：等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。表达了作者对山村生活的喜爱.D句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。既描写了山村的美丽风光，还内蕴哲理.

故答案为：A.11．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，鲁迅在《二十四孝图》中，表达了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓"孝道"的批判。故答案为：B.【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。12．【答案】D【解析】【分析】《少年闰土》不属于《朝花夕拾》里的散文。故答案为：D.【点评】考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。13．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，《范爱农》是鲁迅回忆青年时期和范爱农接触的几个生活片段。故答案为：D.【点评】考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】14．D15．B16．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②日食之后剩下的太阳像月初的新月。17．特点：善于观察，聪明机智。启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，而要从多个角度看待问题。（意近即可）【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

（2）本题主要考查文言文断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。

（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（4）本题考查比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【参考译文】乙文黄琬小时候很聪慧。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城看不见日食的情况，黄琼就把听见的情况告诉皇上。皇太后下诏问他太阳被遮了多少，黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道怎样才能说清楚。黄琬当时七岁，在旁边，说："为什么不说日食之后剩下的太阳像月初的新月？"黄琼大吃一惊，就按照他（黄琬）说的回答皇太后，（这之后黄琼）认为他（黄琬）十分特别，非常喜爱这个小孙子。14．D因：趁，乘。

故答案为：D。15．B"王凝之"是人名，中间不能停顿。

故答案为：B。16．①何所似：像什么。②余：后；月之初：月初的新月。故答案为：①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②日食之后剩下的太阳像月初的新月。17．本题考查比较阅读能力。

【甲】谢道韫的"未若柳絮因风起"是咏雪的佳句，不仅得到她叔父的称赏，而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也赢得了"咏絮才"的美名。从"谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义""公大笑乐"可以推知谢道韫当时年纪不大，但机智过人。

【乙】从"琬年七岁""何不言日食之余如月之初"可以看出黄琬小小年纪但机智过人。两文告诉我们：人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。故答案为：特点：善于观察，聪明机智。启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，而要从多个角度看待问题。【答案】18．颔联；思念家乡19．示例：把"日"与"春"作为新生美好事物的象征，用"生"和"入"两个动词使之拟人化，赋予它们以人的情思，（或："生""入"二字，不仅使得这一联对仗工整，更妙的是把"海日"和"残夜"、"江春"与"旧年"两个不相干的事物联系起来）写出了夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年还未过，新春已经到来。蕴含着旧事物中总是孕育着新事物，新事物总是在不断地取代旧事物。给人以乐观向上的鼓舞力量，引发人们对未来美的遐想。【解析】【点评】（1）本题考查学生鉴赏诗词中意象及其情感的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。

（2）此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。18．本题考查学生鉴赏诗词中意象及其情感的能力。

颔联描写了北固山下江面的美景。"潮平两岸阔"，"阔"，是表现"潮平"的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句"风正一帆悬"，便愈见精采。"悬"是端端直直地高挂着的样子。通过"风正一帆悬"这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。

尾联写海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了"雁足传书"的故事，于是托雁捎个信：烦劳雁儿飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

故答案为：颔联思念家乡19．此题考查鉴赏诗歌句子的能力。第三联写江上行舟，即将天亮时的情景。这一联历来脍炙人口。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。"日生残夜""春入旧年"，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这不禁叫身在"客路"的诗人顿生思乡之情。这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把"日"与"春"作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用"生"字"入"字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的"春意"，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

故答案为：把"日"与"春"作为新生美好事物的象征，用"生"和"入"两个动词使之拟人化，赋予它们以人的情思，（或："生""入"二字，不仅使得这一联对仗工整，更妙的是把"海日"和"残夜"、"江春"与"旧年"两个不相干的事物联系起来）写出了夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年还未过，新春已经到来。蕴含着旧事物中总是孕育着新事物，新事物总是在不断地取代旧事物。给人以乐观向上的鼓舞力量，引发人们对未来美的遐想。20．【答案】枯藤老树昏鸦；山岛竦峙；夜发清溪向三峡；思而不学则殆；不知何处吹芦管；遥怜故园菊；随君直到夜郎西；不亦说乎；油蛉在这里低唱；温故而知新【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

此题中需注意"藤""竦峙""溪""殆""郎""说""蛉"的书写。故答案为：枯藤老树昏鸦山岛竦峙夜发清溪向三峡思而不学则殆不知何处吹芦管遥怜故园菊随君直到夜郎西不亦说乎油蛉在这里低唱温故而知新【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。21．【答案】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【解析】【分析】本题考查学生汉字书写的能力。

本题注意"畔""病"的字形。故答案为：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【点评】本题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；最后还要考虑标点符号，该占几格就占几格。【答案】22．①守着小摊卖水果的女人抹着口红②玩游戏的孩子发出的笑声③卖水果的老农一边卖芋头一边笑眯眯看着街景④我仰天与结着红蒴果的栾树相逢⑤轻快走过来的女孩手捧着新买的玉簪23．用了比喻和拟人的修辞手法，把栾树果比作红灯笼，将其拟人化，生动形象的写出了栾树果的明艳和生机，表达了作者对栾树的喜爱和赞美之情。24．"一朵"修饰"笑声"，将笑声当作花儿来写表现了笑声的美好和作者内心的愉悦。25．示例：我每天放学都会经过一个公园，在一片火红的夕阳下，我总能看到坐在椅子上的两位老人，已过古稀的他们脸上雕刻着岁月的痕迹，头发花白，但微微颤抖的手却紧紧地握在一起，互相依靠，彼此会意的一笑。（注意细节描写，突出幸福主题）【解析】【点评】(1)本题考查学生概括文章内容的能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）此题考查学生鉴赏作品语言的能力。鉴赏作品语言是高考阅读题中常见的考点。鉴赏一段文字的语言特色，在基本把握文意的基础上，始终坚持"词不离句，句不离文"的原则，切忌"断章取义"。要解答好此类题，首先要弄清命题的角度，其次要掌握基本答题步骤。

（4）本题考查学生对文本进行个性化解读的能力。此类题能让学生触类旁通，从对知识的延伸与扩展出发，立足