2023年教研活动主持稿

2023年教研活动主持稿教研活动主持稿1

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!

期末就要到了，在这一学期里，我们努力寻求课堂教学的新方法新模式，大家在各自的岗位上都在静默地耕耘着，最终到了收获成果的时候了。因此，今日我们如期地在这里举办课堂教学成果展示暨教研总结表彰活动。

这次活动，我们依旧荣幸地邀请到了市进修学校的各位领导和专家光临我们这次活动，让我们用掌声把我们最真诚的谢意和发自内心的感动送给他们。

大家都知道，打造具有官小特色的课堂教学模式是我们李校长主动主见和提倡的，一年来，他引领着我们一步步走来，使我们由懵懂走向明晰，由无趣走向成熟，才有了今日这样的成果展示。下面请李校长为本次活动致辞。

大地是植物的土壤，学校是老师的土壤，课堂是学生的土壤，在官小这片肥沃的土地上，我们不遗余力地播撒学问的种子，诚然，在收获的时候，不肯定颗颗果实都是饱满的，但是，只要你辛勤劳作了，即使有那么几颗不怎么成熟的果实，你也丰收了。

接下来的几节课上，或许会出现与我们预设的效果有偏差的地方，课堂教学模式可能还会有模糊不清的现象，真诚地希望与会的领导和专家赐予真诚的指教，并希望我们的老师们在听课的过程中，仔细听记，对比自己平常的教学多多加以反思，在日后的教学中，加以实践，加以创新，努力走出官小人独特的教学之路。

教研活动主持稿2

敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热情的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！

今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx老师。

下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

下面我们进行，教研活动的其次项：听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。

各个老师分别谈谈自己对这节课的看法。

教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的看法和建议，现在我谈谈我的法：

既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组探讨达到效果，不知道大家是否有同感？

下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点赐予了激励，对不足赐予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。

我们大家谈的都特别好，对于xxx的亮点予以确定，提的看法很中肯，从表情看来大家教研沟通收获不小，参与活动的老师踊跃发言，沟通气氛热情。通过教研沟通活动促进教化教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型老师差距有所帮助。对老师以后的努力方向指明道路。

上课的老师谈了示范课的设计思路，谈了老师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平常教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。信任我们以后的沟通更加亲密，合作更加开心，前景更辉煌。

信任趁着今日教研的东风，我们的课堂改革肯定会披荆斩棘、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性看法和建议。

让我们再次以热情的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。

今日我们既共享了，课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！

最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。

教研活动主持稿3

各位领导、老师们：

大家好！今日，我们东部小学教研中心的领导老师，又聚在这丰收的季节。首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示热情欢迎。今日上午的活动是这样支配，我们共同观摩了一节由周莉梅老师上的研讨课，再作复习指导。为本次中心教研活动，周老师作了细心的打算，付出了艰辛的劳动，在此表示诚心感谢。本次六年级年组教研活动探讨的课题是解决英语复习的课堂教学。希望老师们通过研讨沟通，让我们共同反思，共同成长。

下面有请周莉梅老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！

诚心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐性、热心、，专心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美妙将来。

老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了改变的同时也让我们常常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们老师能够多一份才智少一份平凡，多一份创新，少一些形式，信任我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生憧憬的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，感谢大家。

教研活动主持稿4

一、开场白：

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!首先我代表中营子小学全体老师欢迎各位的到来！

二、主题发言：（阐述课题提出的背景）

为了对本次研讨活动的主题有更进一步的了解，下面由我代表数学组老师作主题发言。

本次活动，是我校数学教研组结合校级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的课题是“

新的课程改革提倡学生在学习中主动参加、勤于动手、主动探究培育学生的合作沟通实力，小组合作学习正是顺应了时代的潮流，小组合作作为课堂教学的一种重要组织形式，体现了课堂教学中学生的主体地位，表明老师从过去关注如何教转向到如何引导学生学的行为。小组合作学习作为传统教学模式的一种突破与补充，已被老师越来越广泛的应用于课堂之中。去年我校数学组在小组建设的探讨上已经取得了初步的成果，为了利用已有的成果，更好的指导数学课堂教学，本学期我校数学组研讨的主题是“在完善小组建设的基础上如何提升小组合作学习的实效性”,通过半年的探讨，在老师半年的课堂实际教学中，实际探究与不断积累，已经取得了一些阅历，今日这次活动，我们再一次结合课堂教学实例对课题进行进一步的沟通与研讨。

三、研讨互动：

首先，感谢两位老师为大家供应的研讨课例。下面有请两位做课老师谈谈自己对教材的理解和教后反思。（作课老师简洁的阐述自己的教学设计和反思)两位老师将自己对教材的理解、思索和教后的想法进行了详尽的阐述。听了两位老师的课，大家确定会有许多感受，下面请老师们结合我校的课题，谈一谈自己听课后对课的相识、看法、见解、收获。

1、问题设计

小结：这几位老师结合课例从问题设计谈了自己的看法。说明提升小组合作学习的实效性老师必需把握合作学习的契机，合作的内容要有肯定的挑战性，有肯定的探究和探讨的价值，有肯定的开放性，通过合作沟通学生能了解不同的思维方法，实现学生间的优势互补，从而形成互动的学习氛围。其他方面谁再来谈一谈。

2、明确要求

小结：刚才几位老师从明确要求谈了自己的想法。明确要求是有效进行小组合作学习的前提，活动前老师提出明确的要求，组长才能进行合理的分工，组织组员有效的进行探讨、沟通、合作才能避开小组合作的盲目性，才能有效的完成合作的任务，从而提高小组合作的实效性。

3、引导评价

小结：刚才几位老师从引导评价谈了自己的看法。多元的评价和刚好的引导对小组合作学习起着重要的作用。小组探讨时，老师深化到小组当中，参加活动，刚好点拨，适时调控。汇报展示时老师点评、学生间的互评有利于学生打开思路取他人之长补己之短。在课堂教学中，当学生才智的火花出现时，老师要赐予刚好、充分的确定，擅长挖掘孩子的闪光点，赐予他们充分的激励和确定。学生回答错误时，老师肯定要慎重评价，对有错误但又蕴含点滴创新的思路，在指出不足的同时，也要赐予激励，爱护这一难得的创新火花。另一方面，评价不能仅仅在学习过程结束后进行，而必需伴随于教学过程中。老师要随时关注学生在课堂上的表现与反应，刚好赐予必要的、适当的激励性、指导性评价。同时还要留意评价的客观性，使学生在挫折中吸取教训，明确努力方向，只有这样才能真正地促进学生的学习和发展。运用好评价机制，是提升小组合作实效性的关键。

4、其他策略

小结：刚才老师们从创建氛围、倾听习惯、语言表述、保证合作的时间等方面谈了自己想法。的确创建合理有效的情景，能激发学生的合作内在动机。倾听习惯语言表达是学生合作的基本技能，小组展示是短暂的，倾听是长时间的，只有学会倾听才能从中吸取精华，提升自己。保证合作的时间，学生才能有充分的思索和沟通的时间，才能完成合作的任务。

四、活动结束：

老师们结合课例，从不同的侧面对两节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。今日的教研活动让我们数学老师收获颇丰，结合老师们的所思所想所谈本次活动总结出可以促进小组合作学习的实效性的几个各方面。

1、问题设计

2、明确要求

3、引导与评价

4、创建氛围。

5、激励学困生。

6、倾听习惯和语言表达。我们会用这些成果更好的指导今后的数学教学。今日的活动已接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻，活动结束后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。下面请孔校为本次教研活动做指示。

小结：感谢中心校各位领导对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思。

教研活动主持稿5

开场白：

各位领导、各位老师，大家好！首先感谢卢老师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今日代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一．先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二．评课：卢老师对自己的课说出了自己的相识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、四年级语文组长韩老师也参与了我们的评课活动，请韩评课

四．我的总结发言

对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的相识，与大家共同探讨。

1.细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

上课前要思索一下：我这节课的志向目标是什么？我想让学生经验什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系

一堂好课应当是内容与形式的'完备结合。充溢的内容能使学生获得更多的学问，并能提高实力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要细心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教化教学书籍杂志，多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，肯定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是须要长期探讨的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完备，我们一起努力吧。

老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教化风景，享受更有意义的教化华蜜。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢全部主动参加本次活动的老师们！大家辛苦了！感谢大家！

教研活动主持稿6

敬重的各位领导、各位专家，在位的老师们

大家好!首先我们以热情的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶!

今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx;毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体老师。

下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的其次项：听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。

教研组长评课(XX)刚才大家就这节课进行了点评，老师们对黄老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的看法和建议，现在我谈谈我的法：

既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组探讨达到效果，不知道大家是否有同感?

下面请毓秀中学校长，张校长，点评。

张校长，对优点赐予了激励，对不足赐予了解决建议，让我们收获不少!下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。

教研活动主持稿7

各位领导、老师

大家好！

欢迎大家参与此次的教研活动，在此我代表中心校全体师生对各位领导和老师的到来表示最热情的欢迎和最诚心的感谢！

今日的教研活动共有以下几个流程：

一、各校签到（没签到的学校活动结束后可到我这儿补签）

二、授课三节（语文、数学、英语）

三、研讨。(先有授课老师进行说课，然后各位老师进行评课、议课)

四、由万主任进行总结。

前两个流程已经进行完了，下面就进行研讨环节，先请两位老师进行说课，大家掌声欢迎，听了两位老师的说课，信任大家对这两节课的教学肯定有了更深的相识，下面我们就进行评课、议课，大家可以畅所欲言，把自己听课的看法、见解，说一下，多提珍贵看法。

刚才老师们的发言充分表达了自己的看法和观点，信任对我们今后的教学会有很大的促进和提升，下面我对今日这两节课谈一下自己的看法：（先说一下晓寰这节课的优点，热忱似火，主要说11点）

1、老师基本功精彩。（教态自然、面带笑容、富有亲和力，语调温柔、营造了和谐、轻松、愉悦的学习氛围，板书规范、公正。）

2、教学理念新奇，思路清楚、环节流畅，目标达成率高、重点突出。

3、老师各个环节过度、连接的语言自然，富有激励性，对学生的激励刚好、适时，即使孩子没表现好也没有压力，也很兴奋，同时也把掌声带进了课堂。

4、学生各个学习活动要求明确。（个人、同桌、小组）都是带着问题去活动。（不勾画、不默读；不动笔墨不读书）

5、朗读形式的多样化，注意了默读、齐读。

6、注意学生思维的拓展，发挥学生想象力，并进行关键句式的练习（有的——有的——），还有写作方法的指导。

7、用视频、动作和角色扮演来加深学生对词句的积累、理解和朗读，形象、生动，学生学习爱好浓深厚。

8、面对全体学生。

9、课堂评价很精彩。

10、驾驭课堂实力较强。

11、板书设计合理，条理分明、中心突出。

课无完课，提两点建议：

1.关于中心句的点拨要加强一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。

2.个别活动要求要具体明确。

这是我应付晓寰老师这节课的一些看法，下面我再结合刘哲老师这节课谈一下自己的见解：（先说一下优点，沉静如水）

1.教学思路明朗、层次分明、条理清楚，环环相扣，过度自然，连接顺畅。

2.导课较好，谈话导入新课，身边的树和种树的好处，导课的切入点很好，与本课休戚相关。

3.注意了学问的拓展（榆树钱、树叶疏密之分）

4.课件制作精细，贴近生活实际。

5.注意学生分组活动，培育了学生沟通合作实力，小科教学也要注意小组合作学习。

6.学生实践活动用音乐背景，舒缓心情，放松心情，会提高绘画的质量。

7.掌声进课堂，激励和评价到位。

提三点不足：

1.板书要刚好。

2.课件操作要恰当，不要提前给出答案。

3.活动要求要提前明确。

下面我再对此次教研活动进行一下总结：（主要说三点）

1、今日的教研活动各校参加度较高，按要求只是相关年级的任课老师参加，但部分学校都全员参加了，而且听课仔细，研讨主动发言，也可以看出各校领导和老师都特别重视此次的教研活动，也很珍惜这次学习和沟通的机会，挺好的，希望咱们下次的教研活动大家接着保持这种热忱。

2、开设科目较全。

虽节数不多，但主副科、小科都有，美术课我上班以来这是其次次听，注意学生核心素养（健康身心、必备品行、关键实力），学生将来学习成果不志向，还可以从其他方面挖掘，有特长的不要埋没，将来这些孩子有可能就出现这方面的人才，所以今后的小科教学我们要和主副科一样，齐头并进。

3.活动教