新部编版九年级语文上册《课外古诗词诵读(下)》优质课件

课外古诗词诵读（下）课外古诗词诵读诗词课题总览《咸阳城东楼》/许浑《无题》/李商隐《行香子（树绕村庄）》/秦观《丑奴儿·书博山道中壁》/辛弃疾诗词课题总览《咸阳城东楼》/许浑咸阳城东楼许浑咸阳城东楼许浑咸阳城东楼树许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。咸阳城东楼树许浑（约791—约858），字用晦（一作仲晦），丹阳（今属江苏）人。晚唐最具影响力的诗人之一。其一生不作古诗，专攻律体，题材以怀古、田园诗为佳，偶对整密、诗律纯熟。许浑（约791—约858），字用晦（一作仲晦），丹阳咸阳城东楼树许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，阐明黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。秦代都城，在今陕西咸阳东北。此题一作《咸阳城西楼晚眺》。水中小洲。丛生的杂草。这里指作者自己。指秦、汉灭亡的往事。咸阳城东楼树秦代都城，在今陕西咸阳东北。此题一作《咸阳城西楼一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。一登上咸阳高高的城楼，万里忧愁，蒹葭杨柳，就像江中的小洲。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。一登上咸阳高高的城楼溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云突起红日落在寺阁之外，山雨将至，狂风已吹满咸阳楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云突起红日落在寺阁鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉鸣啾啾。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。黄昏杂草丛生的园中鸟行人莫问当年事，故国东来渭水流。不要问秦、汉灭亡的往事，只有渭水一如既往地向东流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。不要问秦、汉灭亡的往诗人通过对登楼所观之景的描写，营造出了萧条苍凉的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。诗人通过对登楼所观之景的描写，营造出了萧条苍凉的氛围此诗首联扣题，写景抒情。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。

颔联写晚眺远景，寓意深远。云起日沉，雨来风满，是对自然环境的描写，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象化勾画。此诗首联扣题，写景抒情。“一上”表明触发诗人情感时间颈联写晚眺近景，虚实结合。禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林，鸟叫蝉鸣，世事的沧桑把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。

尾联作结，融情于景。一个“流”字，暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水东流的景象中，融铸着诗人的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。颈联写晚眺近景，虚实结合。禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄无题李商隐无题李商隐无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。无题李商隐(约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。其诗构思新颖，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。著有《李义山诗集》。李商隐(约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。春风。意思是除非死了，思念才会结束。丝，与“思”字双关，含相思之意。蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。用作动词，照镜子。青年女子浓黑轻柔的秀发，代指青春年华。神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住所。神话中为西王母传信的神鸟。后为信使的代称。无题春风。意思是除非死了，思念才会结束。丝，与“思”字双关，相见时难别亦难，东风无力百花残。见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，春风衰弱无力，百花纷纷凋零。相见时难别亦难，东风无力百花残。见面的机会真是难得，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛燃烧殆尽时，像泪一样的蜡油才滴干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕结茧到死时丝才吐晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。早起对镜梳妆，唯恐青春容颜逐渐消失，夜晚吟诗，会感到月光清冷。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。早起对镜梳妆，唯恐青蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山距此没有多远，希望有青鸟殷勤地替我去探望（你）。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山距此没有多远，希这首诗以一个女子的口吻，写了两个爱人不忍分别，分别后又彼此思念的心情，表达了诗人对至死不渝的爱情的赞颂。这首诗以一个女子的口吻，写了两个爱人不忍分别，分别后这是一首感情深挚、缠绵委婉的爱情诗。首联写出两个恋人的难分难舍之情。

颔联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及至死不渝的爱情追求。这是一首感情深挚、缠绵委婉的爱情诗。首联写出两个恋人

颈联分别描述两人因无法相见而惆怅，倍感清冷的情状。

尾联诗人运用了“蓬山”“青鸟”的神话传说，寄托自己对爱人的抚慰和深长情意。

诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。颈联分别描述两人因无法相见而惆怅，倍感清冷的情状。行香子秦观行香子秦观行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子秦观（1049—1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人。北宋词人。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”。代表作品有《鹊桥仙》《淮海居士长短句》等。秦观（1049—1100），字少游，又字太虚，号淮海行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。池塘。闲游，安闲自在地步行。bēichánɡyánɡ多少，这里表示园子不大。行香子池塘。闲游，安闲自在地步行。bēichánɡyánɡ多远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。酒店门口挂的青色酒幌。飞扬，飘扬。yánɡ远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，写出了春天的生机勃勃，表现了词人对大自然的热爱之情。这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、全词写景状物，沿着词人游春足迹这个线索次第展开，节奏轻快而意趣自出。

结构方面，上下片完全对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。全词写景状物，沿着词人游春足迹这个线索次第展开，节奏在艺术创新上，词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。在艺术创新上，词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。词存六百二十九首。辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。指年轻的时候。不懂。qiǎnɡ竭力，极力。丑奴儿·书博山道中壁指年轻的时候。不懂。qiǎnɡ竭力，极力而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋”！内心有所顾虑而不敢表达。尝够，深深懂得。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋”！现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋此词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者当时受压抑、遭排挤、报国无门的无奈、痛苦之情。此词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了词人以“愁”为线索，上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，也反映了不同的人生经历。词人以“愁”为线索，上片写少年登高望远，气壮如山，不全词构思新巧，词人运用反复、对比的手法，将昔日不知“愁”滋味与现在尝尽“愁”滋味相比较，突出了一个“愁”字，感情真挚而又平易浅近。浓愁淡写，重语轻说，寓激情于婉约之中，语浅意深，别具一番耐人寻味的情韵。全词构思新巧，词人运用反复、对比的手法，将昔日不知“咸阳城东楼咸阳城东楼45【许浑】字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居，自编诗集，曰《丁卯集》。走近作者【许浑】字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。晚年归丹阳丁卯

此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。写作背景此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的诗词诵读一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。诗词诵读一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。48登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。49秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停东流。秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。50诗词赏析一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

此诗首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪。诗词赏析一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。此诗首联扣题51新部编版九年级语文上册《课外古诗词诵读(下)》优质课件52

诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾53

“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁54溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

颔联写晚眺远景，寓意深远。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象传神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。颔联写晚眺远景，寓意55

云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻56鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林。这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽联想。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。颈联写晚眺近景，虚实57

禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不58行人莫问当年事，故国东来渭水流。

尾联作结，融情于景。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。行人莫问当年事，故国东来渭水流。尾联作结，融情于景。59

一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东60

此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。课堂小结此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，61

全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽62无题无题63【李商隐】字义山，擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。走近作者【李商隐】字义山，擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧

其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。他的诗长于律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，多用典，意旨比较隐晦，以《无题》组诗最为著名。有《李义山诗集》。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻诗词诵读相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。诗词诵读相见时难别亦难，东风无力百花残。66见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮67女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消68诗词赏析相见时难别亦难，东风无力百花残。

首联是极度相思而发出的深沉感叹，在聚散两依依中突出别离的苦痛。前一句既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。诗词赏析相见时难别亦难，东风无力百花残。首联是极度相69

第二句则写伤别之人偏逢暮春。百花盛开凭借的是春风之力，而春风力竭，则群芳凋逝。花尚如此，人就不能怎样了。诗人在这里用暮春景象进一步表达了人世遭逢的深深感伤。第二句则写伤别之人偏逢暮春。百花盛开凭借的是春风之力70春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

颔联接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入微。诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。颔联接着写因为“相见71

“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽72新部编版九年级语文上册《课外古诗词诵读(下)》优质课件73

“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻，却不是单一地以蜡泪比拟痛苦，而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随，联想比前人深微复杂得多，形象的底蕴也因此而丰富得多了。以上四句着重揭示内心的感情活动，使难以言说的复杂感情具体化，写得很精彩。“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻，却不是单一地以74晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

上句写出了年轻女子“晓妆对镜，抚鬓自伤”的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁。自己于夜间因痛苦而憔悴，清晨又为憔悴而痛苦。这种昼夜廻环、缠绵往复的感情，仍然表现着痛苦而执着的心曲。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。上句写出了年轻女子“75

下句是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。直接写出年轻女子寒夜相思的悲凉情境，深夜沉吟，孤寂无伴，会感觉月光的刺骨清寒。细腻地描写对方的愁苦，可见诗人对女方的体贴入微，也就更加表现出诗人感情的深挚。下句是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。“应”字76蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。77

尾联想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望，这就是其内容。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。尾联想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望，这78

这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。课堂小结这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感79

它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，连绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又80行香子行香子81【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。走近作者【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，诗词诵读

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。诗词诵读树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几83绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。84远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗85诗词赏析树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。

词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。诗词赏析树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。词一开86

接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正87

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。88

“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜89远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

“远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。“远远”四句，90新部编版九年级语文上册《课外古诗词诵读(下)》优质课件91

偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。92

“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗93

词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。课堂小结词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质94丑奴儿·书博山道中壁丑奴儿·书博山道中壁95【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。走近作者【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻

此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公元1181年至1192年间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。写作背景此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公诗词诵读

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！诗词诵读少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词99人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。100现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。想说却最终没有说，却说“好一个凉爽的秋天啊”！现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。101诗词赏析

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

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