网络体育传播对促进全民健身的影响研究

网络体育传播对促进全民健身的影响研究梁梦香薛云威

（广西师范大学体育与健康学院广西桂林541006）

引言

随着网络体育的不断发展，人们的生活方式、工作内容也在不断地发生着改变。“十四五”规划指出：我国要大力推行“科教兴国”方针，推进全民健身活动，提高国民素质；大力推进健康事业的发展，进一步推进体教融合、体卫融合、体旅融合，把文化和职业教育有机地联系起来，以培育具有朝气的竞技运动后备人才，提升运动重点项目的水平；加强农村和边远地区的信息化建设、健全中小学教育信息化体系、推进“互联网+教育”规范化是当前国家面临的重大课题。针对互联网时代的发展，结合全民健身的特征，应积极运用互联网体育的传播方式，对居民的体育行为进行引导和干预，运用各种技术手段和数据方法，对数据进行收集、统计和分析，以全面提升全民健身网络体育的质量和效果。在现实生活中，利用智能手表、手环等运动设备，通过互联网进行运动信息的采集和利用，可以有效地影响到人们的体育活动。

1、网络体育信息传播的概念

传播是人类交往和生存的一座信息桥梁，人们通过不同的媒体与平台进行着交流与沟通。网络体育是以体育文化为载体的新型媒体，是现代传媒发展的必然产物。网络体育信息传播是体育信息传播的重要组成部分，它包括体育新闻传播、文化传播、新闻报道、事件报道、时事评论等多种内容。互联网的便利与信息的优越性，使体育新闻在广度与深度上得到了扩展，操作方便、存储量大、内容丰富、互动能力强，满足广大观众的时代需要。具体表现在：其一，网络的快速发展促进了信息的传递，为人们提供一个全新的表达空间，从而使信息的交互成为可能；其二，体育新闻具有独特的娱乐性，给广大网民带来空前的娱乐休闲方式。与传统媒体相比，互联网所提供的体育信息的传播更加自由、更加开放，同时也扩大了体育信息的覆盖面，提高了网民对于特定事件的关注程度，尤其是一些传统媒体无法进行报道的内容。既能满足不同观众的需要，传达出更多的意见，又能扩大体育新闻的广度。尤其是在互联网社会发展的今天，信息交流已经迈入“自媒体”时代，人们对互联网的参与程度有了很大提高，任何单位和个人都可以通过互联网表达自己的观点，对其进行评论和转发，并能在不损害他人、集体和国家利益的情况下进行交流。总之，互联网时代的来临，无疑给体育传播带来了新途径。虽然目前学术界还没有统一的观点，但其基本理念的核心表现就是：“利用现代互联网技术，在世界各地进行体育信息的传递与互动”。可见，互联网体育信息的全球性、互动性和便利性是其最根本的特点。

2、网络体育传播对促进全民健身的积极影响

2.1、更好地满足群众的健身需求

人们对于健身的需要不是很高，所以需要调动他们的主动性，提升包括身体美、体力等身体素质，达到娱乐放松两不误、对抗慢性疾病的目的。在体育信息传播品质方面，信息品质是维持观众忠诚度的重要途径，而信息品质则应兼顾实用性、简洁性、丰富性、参考性，才能让观众获得成功。在此期间，可以借鉴其他优秀的运动成果，并从中总结出运动的经验，探讨健康的生物科学，提升作品的品质，让作品更有说服力，从而更好地引导大众参加全民健身运动。

2.2、促进全民健身活动的普及

网络体育传播面临着更加宽广的应用环境和空间，在信息传播中，观众从被动的接受到了主动地参与。在网络体育传播的过程中，大众健身活动在进行着普及，它的使用者数量也在不断地增长，从而使其达到了更好的传播效果。

2.3、推动参与群体的多样化发展

相对于传统的全民健身，互联网体育的全民健身可以引导更多的人参与进来，逐步走向多元化，降低和弱化对运动的门槛要求。比如，连续举办“全民健身网络体育会”，是针对当前新冠肺炎疫情防控形势而开展的一项综合性网络体育赛事。所有的健身爱好者都可以在互联网上参与，通过建立“全民健身、全民健康、全民幸福、全民共享”的网络体育空间，使体育活动更加丰富、参与方式更加多样、引导服务更加周到，提高群众的获得感和幸福感，参加体育运动，社会传播效果显著。

2.4、提高全民健身活动的娱乐性

由于互联网的发展和疫情防控的需要，一些活动场地可以有效地将线上和线下相结合，具有娱乐性和互动性的基本特征。比如，在竞赛过程中，运用社会媒体，以传播途径、有效的竞赛形式，引导大众积极参加网上竞技活动，增强赛事的娱乐性，并持续地吸引大众参与。

2.5、有利于双向的健身沟通

随着社会经济的迅速发展，人们健身运动的时间和空间也在不断地减少，所以在促进网络体育的发展中，必须从时空的角度去解决与之相关的问题。就时间而言，考虑到上班族的时间很少，可以把精力放在锻炼的时间和方法上，并且通过简单的身体锻炼来减少一种运动的时间；在运动方式方面，可以把运动和运动结合起来，这样不仅能指导上班族形成良好的生活习惯，而且还能起到很好的锻炼作用。从空间的角度来看，为员工提供适当的健身训练，在运动中给他们制定出一个合理的健康方案，在户外运动上让他们了解如何判断户外环境污染状况并制定合适的锻炼方案。

3、借助网络体育传播的促进作用，积极开展全民健身的策略

3.1、推动“大健康”、“大体育”一体化发展

体育运动在增强人体免疫力、改善人的精神状态等方面具有特殊的功效，近几年，有关部门和社会组织对网络体育的教育和训练越来越关注。在这段时间里，有关部门在网络上开展广场舞、健身气功、街舞、跳绳等运动，为健康抗疫做出了积极贡献。可以在家中免费地与大家分享各类体育知识，不论男女老幼都可参与。网络体育训练旨在从职业教育的视角对体育知识进行正确的认识，并指导网络使用者正确地处理各类网络体育信息。从其内涵上可以划分为“知识”与“实习”两大类。从知识训练的观点出发，应该尽量保证其专业和权威，并对共享网络体育的参与者进行身份审核，并将有关训练的内容发布到平台上。从实践上讲，由于网络环境是虚拟的，即使在现实中，也不能对使用者的肢体动作进行评价。因此，必须要给使用者一个良好的沟通平台，让使用者在观看视频、阅读文章的同时，也可以将自己的训练经验、训练视频等共享给他人，从而帮助他们改正自己的坏习惯。

3.2、充分发挥网络体育在主流媒体中的权威与可信度

要推动全民健身活动的全面发展，必须充分利用主流媒体的宣传力量。当前，我国的网络体育产业存在着许多问题，为了防止受众受到误导，对其信息来源的信任感不足，需要加强对其行业的规范和防范。在行业自律方面，负面消息要及时被删除，并予以警示。在现实社会中，一些特定事件其实是引起社会紧张的导火线，而由球迷骚乱所引起的群体性事件和重大体育赛事的违规行为，也是制度漏洞、社会矛盾错综复杂等问题的体现。所以，这就需要政府和相关部门从宏观上全面把握舆论动态，从微观上对特定舆论信息进行准确把握，并及时地掌握群众的心理动向；要有效地化解体育活动中可能出现的社会舆论极端化的问题。在大型体育活动召开前夕，要有针对性地开展舆情分析、及时预警、引导舆论。尤其是在特定的事情发生后，媒体等媒体要对这件事情进行深入的报道，以免引起舆论的极端。另外，国家还可以通过奖励和处罚手段来推动产业的自主。通过相关的法律和规章，可以使有关公司的行为得到规范化。在进行信息审核时，应依据有关强制性规定，合理、正确地制作新闻节目制作人，提升网络媒体的权威与公信力。深度新闻的基本要求是：“你所说的要让人听见，所说的要以事实为依据，要对事实进行深入剖析，才能让事情变得更好。”体育新闻在互联网上的传播，为体育新闻的深度报道奠定了物质基础。它在传统的文字、图像、声音等方面突破传统的文字、图像和声音的媒体，借助多种媒体的方式对体育新闻中的特定事件、人物进行全方位的超文本报道。目前，在网络体育新闻传播的过程中，对特定事件、人物进行大量报道。第一，随着我国政治民主化进程的不断推进，对体育活动、人物访谈等深入的深入报道越来越受到人们的重视；第二，通过网络媒体的深度评论，对体育活动进行深入评述，抓住大众关注的话题，使其受到广大群众的喜爱。换句话说，要掌握舆论的主导权和主动权，在新闻报道的过程中，公众所能接收到的新闻往往是稳定的，哪怕是后来的新闻报道证实了这一点，也不是那么容易改变的。只有在网络上把握新闻传播的主动权，适时发布具有权威性的新闻，对特定事件进行深入的报道，才能有效地抑制谣言，消除社会舆论极端化的影响。

3.3、经营和推广信息化服务平台

在互联网的平台上，人们可以利用互联网技术来满足各种需要和服务。网络、数据、客户端是大众体育发展的主要动力。从全民健身的观点来看，普通民众要适应特殊的发展和个性化的需要，过去的规范已不能适应当今社会的发展要求。同时，在网络体育平台上，实现现实操作和营销的一体化，为广大群众提供了切实的服务和保障。在全面实施体育服务的全过程中，要充分体现全民健身的发展特征，并使其达到最大限度的个性化。

3.4、提升体育信息品质

以“十四五”规划的目标和核心价值观为指导，构建高素质的教育系统，使“网络+”成为一种常态。大力发展网络体育，增强体育文化的传播，提高体育产业整体的发展水平；加大对体育的投入，强化学校的信息化建设，运用新的信息技术，拓宽体育文化的传播途径，强化体育文化的宣传；各级体育机构、体育协会可以加强对互联网信息的监督，对其进行监督，消除不良信息，保持网络体育活动的良好传播环境。另外，可以通过增加手机媒体如网络体育平台和数码器材，增加新媒体平台中体育文化的比重，提高体育文化的转化和观众的接受度，加强二者的互动，增强大众对体育的科学知识和素质，将体育文化推向一个更广阔的传播平台。

3.5、提高网络教学效率

体育是一门以身体语言为主体的教学活动。在网络体育教学中，教学方式主要是PPT、直播、语音、自主观看，教师和学生们只能在计算机屏幕上才能进行体育知识的交流和教学。在教师层次上，师生沟通有一定的空间壁垒，很难通过远程教学、视频等途径进行技术辅导。在理论教学中，网上授课通过文字、录像等多种方式，使学生对体育的基本知识有更深刻的了解和把握，为以后的训练提供了有益的帮助，其教学效果要好于离线的教学。但在技能学习阶段，学生仅能透过手机、电脑屏幕了解运动与技术，而透过录像进行模拟，则会对身体协调能力不强的同学产生更大的难度。与传统体育课相比，网络体育教学氛围薄弱、娱乐、趣味甚至乏味，使学生感受不到运动的真正魅力。因此，要重视学生自主学习能力的培养，以弥补网络教学中的不足。为了打破网络教室时间和空间的局限，教师必须加强自身的素质、方法和方法，多参考职业选手的录影，注重培养学生的观察和模仿，通过录像及时改正，增加课后体育体验的讨论，注重培养学生的自主性与学生的综合素质。在课堂上，掌握体育活动的基本要领，以增强网络教学的实效性，引导学生养成自主性的学习习惯。在下课后，主要负责学生在练习中遇到的问题，并与学生进行交流，以丰富学生的专业运动知识，降低因不适当的运动而造成的运动伤害，提高学生的体育兴趣，培养他们的自主训练习惯。

3.6、优化全民健身方式

网络与线下的全民健身方式不仅可以拓宽观众获取信息的渠道，还可以和体育比赛活动进行融合。从知识学习和实践来看，在推动网络体育发展过程中，既要注重知识教育，又要注重实用性、道德情操和身体机能的强化。线下训练会导致孤独训练时出现更多的疲惫，如果能在网上进行沟通，彼此鼓励，就能更好地利用网络沟通获得的成就感，从而激发自己的运动热情，缓解运动带来的无聊。比如，运动员和体育名人在网上发布体育新闻时，要向娱乐性和专业性靠拢，以有趣的形式展现自己的专业技术，避免为炒作而传播，为家庭锻炼得更多专业化方法打下坚实基础。与此同时，运动员和教练员也要随时更新自己的训练状况，多个角度的录像和视频，进行沟通，进行技术指导，进行高强度的训练，保持良好的竞技状态，为线下的比赛做好充分的准备。同时，大数据是当前社会发展的一项关键技术，它深刻地影响着各行各业的发展。所以，在面对海量的数据时，应该运用大数据技术，进行有效的数据分析，根据用户的实际需要和不同的行为，为广大群众提供有针对性的服务；在大数据技术的实际应用中，利用网络平台和互联网技术，充分发挥远程运行和实时监控的作用；大数据技术与人工智能算法相结合，要求对网络体育的心理特点和体质状况进行全面的把握和分析；此外，科技手段应该能促进和促进各种信息的传播，同时也可以为活动的举办提供有力支持，在传播和推广的过程中，应该更容易受到民众的欢迎。

3.7、充分发挥“意见领袖”的作用

在传播领域，“意见领袖”是网络体育信息交流中的一个重要环节，在实际生活中有着极大的影响和吸引力，它包括网站编辑、网站决策者、专栏主持人、知名专家、专家学者等。“意见领袖”具有一定的影响力，可以影响到观众的思想和行动，所以他们在舆论导向中扮演了重要角色。在互联网体育新闻传播中，一旦有了无法辨别真假的信息，那么，广大网友对“意见领袖”的期望与渴求就会变得越来越强烈。而这个时候，就必须要有舆论领袖来解答他们的疑惑。在媒体融合的新时期，以抖音、BBS、微信为主要载体的运动比赛、网络体育组织越来越多，各运动俱乐部也成立各自的支援组织，由球队经理、球员、球迷、记者等组成，每一个社团都拥有一万多名“粉丝”。他们是俱乐部坚定的精神拥护者，而“意见领袖”在运动活动中所说的话也会对其他观众产生很大的影响。通常，“论坛”中的舆论导向也是由意见领袖的观点所决定的，所以，“意见领袖”的领导力是化解舆论极端化的重要手段，而“专家在线”“网友热评”则是影响社会舆论走向的重要途径。在此基础上，还要从法律、伦理等方面加强对恶意散布的个体和群体的责任。如果说“意见领袖”的舆论导向是“疏”，那么，利用法律手段来打击散布谣言的人则是“堵”，要想有效地化解舆论极端化，关键是要以“疏”为主，“堵”为辅，因势利导、顺势而为地来治理网络舆论。