2023年河南省周口市太康县中考一模语文试题

2023年中考模拟卷·语文注意事项：1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1．阅读下面语段，回答问题。（4分）读书是一种精神的漫游，是一种心灵的bá涉，是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可亵渎。读书不是附庸风雅，而是出自内心对知识的渴求。读书需要心无旁wù，不被世俗的喧闹所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自菲薄，又不自吹自擂。（1）依次给语段加点的字注音，全部正确的一项是（公）（2分）A．qūbáo B．qūbó C．qùbáo D．qùbó（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）bá（）涉 旁wù（）2．请在下列横线处填写相应的古诗文名句。（8分）青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦，点燃了我们沸腾的热情，从蒹葭苍苍、呦呦鹿鸣中走来。青春是意气风发，是王安石“①，②”（《登飞来石》）的自信昂扬；青春是自由追求，是李清照“九万里风鹏正举。风休住，③”（《渔家傲》）的幸福向往；青春是苦中作乐，是欧阳修“④醒能述以文者，太守也”（《醉翁亭记》）的精神满足；青春是责任担当，是诸葛亮“⑤，⑥”（《出师表》）的持危扶颠；青春是无私奉献，是龚自珍“⑦，⑧”【《己亥杂诗》（其五）】的献身报国。青春伴随着亢奋的激情，迸发着炽热的气息，在逝者如斯、不舍昼夜中逝向远方。3．名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）“激将法”指用刺激性的话鼓动人去做某事的一种手段。请你结合相关故事情节，任选-项，说说下列人物使用此手段的前因后果，并分析“激将”成功的原因。①猪八戒——猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪（《西游记》第十九回）②吴用——林冲水寨大火并晁盖梁山小夺泊（《水浒传》第三十一回）（2）运用比较阅读的方法，可以加深对作品的理解。请从下面选项中任选一项，结合相关情节简要分析。①比较情节：简·爱两次拒绝婚姻的原因 ②比较手法：《儒林外史》和《格列佛游记》的讽刺手法4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）河南博物院主展馆的主体建筑以元代古观星台为原型，____________，____________。____________，____________。主馆正面从上至下有浅蓝色的透明窗与自上而下的透明采光带，具有“黄河之水天上来”的磅礴气势。①外部墙面为土黄褐色，取中原“黄土”“黄河”孕育了华夏文明之意②它的底部是长63米的正方形③它的冠部形状较为独特，为方斗形，上扬下覆④经艺术夸张演绎成“戴冠的金字塔”造型⑤取上承“甘露”，下纳“地气”之意，寓意中原为华夏之源，融汇四方A．②③④⑤① B．②④③⑤① C．④②③⑤① D．④③①②⑤5．学校组织开展“老家河南——身边的非物质文化遗产”实践活动，请你参与并完成任务。（9分）（1）为了便于同学们更好地了解非物质文化遗产，班主任老师找了一张“中国非物质文化遗产”的图标，请你用简洁的语言介绍该图标的寓意。（4分）（2）图书馆设立了“非遗”书籍专区，请从河南省省级非物质文化遗产名录部分项目中任选一个，仿照示例，为河南“非遗”写一段简介。（2分）①花木兰传说（虞城县） ②盘古神话（泌阳县、桐柏县）③愚公移山传说（济源市） ④少林功夫（登封市）⑤逍遥胡辣汤制作技艺（西华县）【示例】新郑黄帝故里拜祖大典（新郑市）：黄帝故里拜祖大典，是华夏子孙于农历“三月三”在河南省新郑市祭拜先祖黄帝的仪式。黄帝故里拜祖大典，弘扬中华民族优秀传统文化，缅怀先祖功德，突出了中华民族寻根拜祖的主题，象征华夏子孙血脉相连、薪火相传。（3）学校团委将组织一场保护和传承非物质文化遗产的报告会，拟邀请非物质文化遗产专家张爷爷来做报告。时间在下周三上午10点，地点在学校礼堂。请你以团委的名义为学校拟写邀请函的正文内容。（3分）邀请函尊敬的张爷爷：您好！ XX学校团委 2023年X月X日二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）平炉台上的绿豆汤我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。每天早晨，母亲起来洗漱完毕，只要不下雨，第一件事就是把阳台台面擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，小鸟吃得优雅从容，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。“宝山啊，你慢点吃……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，小声地自言自语，“现在国家富了，我们家也富了，不像以前，吃绿豆还要凭票供应……”哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆。穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台．上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝。每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接。看着我双手捧着冰绿豆汤喝的馋相，母亲总是会轻轻地问一声父亲：“今天又去平炉台了？”突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望。多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了防暑降温的绿豆汤。难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！2019年10月，我以工作过的钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，又一次等待小鸟飞来。她在那里喃喃地说：“宝山啊，这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，有你报道过的平炉、二炼钢……有你的同事，你快来看看吧。”我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，落在杂志上，一口一口，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，回家的路太长了，太远了……”眼前的一幕，让我的眼泪止不住地流了下来。父亲啊，儿子现在天天都喝着平炉台上的绿豆汤，儿子和母亲想您了。（作者：罗日新，有删改）6．本文围绕“绿豆汤”回忆了多件往事，请结合文章把下图补充完整。（4分）7．阅读下面句子，请梳理相关内容，简要概括。（4分）（1）我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。（在内容和结构上有什么作用？）（2）每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。（运用什么描写方法？有何表达效果？）8．父亲是一个什么样的人？请结合文章内容，简要概括。（4分）9．校刊设有“温馨亲情”“关爱老人”“爱护生命”栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？（4分）（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共11分）【文本一】如何才能让优秀传统文化既“活”又“火”①历史是最好的教科书，中华优秀传统文化是最深厚的文化软实力。文脉延续，国之强大，离不开延续历史传统守护文化瑰宝。支持优秀传统文化就是丰富我们的精神世界，扶持优秀传统文化就是守护共同的精神家园。②近年来，优秀传统文化渐成热潮。“故宫跑”“京剧潮”．“敦煌美”“诗词热”……诸多与优秀传统文化相关的艺术形态活跃在各大平台，不仅越来越有时代风尚，而且吸引了更多人参与其中。伴随着传播热度的是人们对优秀传统文化的高度关注。文化热，不能热在一时，而要在持续支持与扶持中焕发优秀传统文化的生命力。那么，优秀传统文化的保护与发展，如何更有持续性？如何能百花齐放？如何能激发内生动力、散发外在魅力？思考并解决好这些问题，对于加强优秀传统文化的支持和扶持大有裨益。③这就需要加强对优秀传统文化的研究，在历史与现实的对话中给予支持和扶持。弘扬传统文化，既是传播的过程，又是研究的过程，归根结底都要立足于对其深入研究之上。这几年，围绕敦煌的文化话题之所以火热，与深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等不无相关。人们不仅知道敦煌文化，而且了解以“敦煌的女儿”樊锦诗为代表的研究文化，更是借助诸如《敦煌飞天》的芭蕾舞感受到其中的文化魅力。只有通过深入研究，挖掘优秀传统文化的精髓及现代意义，才能真正既“活”又“火”。④这就需要具有博大胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴；是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。以敦煌文化为例，其文化风格之丰富、文化样态之精彩，很大程度上在于历史上的中西文明交流，这是互相学习借鉴的成果。如今，共建“一带一路”，再次为优秀传统文化的研究发展、交流互鉴提供了契机，加强同沿线国家的文化交流，增进民心相通就能学习借鉴到世界一切优秀文明成果。应该说，中华文化之伟大在于包容互鉴，铸就中华文化新辉煌更需要秉持包容精神。⑥“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。新时代，我们追随时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字就都能够活起来，中国人民在实现中国梦的进程中也必定具有更强大的精神动力。（作者：仲田。有删改）【文本二】对待传统文化要分清“传”和“承”①传统文化，不是一阵“风”，不是一时的流行，而是已经长期存在、可以起长期作用，它的范围也比较大。对待传统文化，我们要把“传”和“承”区分开来。②一方面坚持无条件、有意识地“传”。中国传统文化精神部分的社会基础随着时间推移，就如登陆后的海风般逐步减弱。中国原来的伦理道德制度是长幼有序、尊卑有序，年长和年幼的人、地位高和地位低的人之间是有次序的。到了提倡自由平等的现代社会，大家认为原来的一套礼仪没有必要，要讲平等。这部分文化再不记录下来的话，后面的人恐怕就不知道了。③另一方面要有选择、有条件地“承”。把传统的文化和物质精神保留下来，之后怎么办？是不是都要学习和弘扬？不行，要区别和选择。对于精华的部分，不仅要保留，而且要使它发挥作用：对于糟粕的部分，要留下来让后人知道，但不要复制，也不需要扩大。我们这样做了，中国的文化特别是传统文化不仅能够在我们国家发挥作用，也可以为世界提供有益的经验。（作者：葛剑雄。有删改）10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．中华优秀传统文化就是我们的精神世界，就是我们共同的精神家园。B．文本一第⑤段引用诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的语言直白朴素，使论据确凿充分，增强说服力C．文本二第②段中“中国传统文化精神部分的社会基础随着时间推移，就如登陆后的海风般逐步减弱”一句运用了比喻论证的论证方法。D．我们对待传统文化，既要坚持无条件、有意识地“传”，又要有选择、有条件地“承”。11．请简要分析文本一的论证思路。（4分）12．文本一和文本二谈的都是传统文化的传承，请简述它们在论述角度方面有哪些异同？（4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个语段，完成13～16题。（共11分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅以寄僧赏。（选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪：浊酒，汁渣混合的酒。13．．下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是消失的意思，写出了西湖冰天雪地、万籁无声的森然寒意。B．“独往湖心亭看雪”中的“独”是独自的意思，表现了作者对西湖雪景异乎寻常的痴迷。C．“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”字从舟子口中说出，说明舟子理解他们的“痴”意。D．“絮起风中”是指白霄如同柳絮一样在风中起舞，写出了雪花飘舞的美丽景象。14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。15．甲文段中作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？（3分）16．两个文段的作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。请简要概括。（4分）（二）阅读下面一首唐诗，完成18～19题。（共4分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！17．“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”两次用到“归”字，其含义有何不同？（2分）18．本词被评论家誉为“无一毫粉钗气”，别具一格，风格豪放。请结合词中内容，任选角度，简析这首词是如何体现这一风格的。（2分）四、作文（50分）19．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）（1）独处，可以让我们有更多的时间审视自己的内心；让我们有更多的时间回忆曾经的美好；让我们有足够的时间收拾我们的心情。你独处之时，有什么收获呢？请以“我的独处时光”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅。也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展。对于这两种观点，你怎么看？请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。九年级语文第一次模拟考试参考答案一、积累与运用（共28分）1．（1）D（2分）（2）跋骛（每空1分，共2分）（共4分）2．①不畏浮云遮望眼②自缘身在最高层③蓬舟吹取三山去④醉能同其乐⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分）3．（1）示例：①八戒说出真相，实是师父遇难，请悟空回去。悟空问为什么不提自己的名字。八戒使激将法，谎称妖怪不把孙悟空放眼里，怒骂悟空，最后，请回孙悟空。孙悟空和八戒回到波月洞，救出沙僧。八戒、沙僧二人到宝象国引妖怪出来。孙悟空变作公主模样，等妖怪回来，假说心口痛，哄妖怪拿出内丹，被孙悟空吃了。两人打斗，妖怪认得孙悟空，孙悟空去天上查问，得知是奎木狼下界，最后收了奎木狼，救出公主，恢复唐僧真身。原因：八戒抓住了悟空好胜心强，要面子，对师父重情义的特点。②晁盖、吴用七人劫取生辰纲之事败露，投奔梁山。王伦担心晁盖夺自己的位置，有心赶他们下山。林冲想到自己上山时也曾遭王伦排挤，心中不满。吴用利用王伦和林冲之间的矛盾，反复在林冲面前说“要离开”的话，刺激林冲，在王伦要赶晁盖等人下山之时，林冲看到王伦气量如此狭窄，难容英雄，一刀杀了王伦，拥立晁盖做了梁山的寨主。原因：吴用抓住了人物间的矛盾，及人物狭隘的性格和心理。（能叙述前因后果的故事情节，3分，正确分析原因，1分。共4分）（2）示例：①简·爱追求平等的真正的爱情，当得知罗切斯特有一个疯了的合法妻子之后，为了要真正意义上完整的爱情，她选择离开，拒绝跟罗切斯特结婚；简·爱知道圣约翰并不是真的爱她，圣约翰要和她结婚只是因为她可以成为他传教的助手，这不是真正的爱情，所以她拒绝了圣约翰。②《儒林外史》通过写范进因中举喜极发疯，及范进中举前后胡屠户、张乡绅、众乡邻等人的态度变化，抓住日常生活中生动传神的细节，极具讽刺地揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。《格列佛游记》中小人国的国王只比臣子们高一点，就自命不凡，国家通过绳上跳舞来选拔官员。这些极尽荒诞不经的描述有力地讽刺了现实社会中政府的昏庸。（能结合相关情节，分别指出比较内容。一点2分，共4分。）4．C（3分）【解析】语段主要讲的是河南博物院主展馆的主体建筑的外形及寓意。通读句子可知，④句讲主体建筑经夸张演绎后的造型，紧承语段开头，应放在首句。①句介绍主体建筑外部墙面的颜色和寓意，与语段结尾介绍主馆窗户的颜色寓意一致，应放在最后。⑤句中的“上承”“下纳”呼应③句中的“上扬下覆”，因此⑤句应紧系③句。②句介绍主体建筑的底部，语段和句子中没有与之相呼应的内容，结合横线处的标点符号可知，②句应放在第二个横线处。因此正确顺序为④②③⑤①。5．（1）示例：①该图标的外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，不仅隐含“文”字，而且寓意鱼生于水，这些都反映了非物质文化遗产源远流长，世代相传的生存现状。②图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，彰显了中国政府和人民保护非物质文化遗产、守护精神家园的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。（意思对即可。第①点：介绍图标三个部分中的任意一个即可，1分，寓意1分。第②点：介绍图标，1分，寓意1分。共4分）（2）示例：愚公移山传说（济源市）：愚公移山是战国时期济源市流传的一则寓言。愚公移山叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，表现了中国古代劳动人民战胜困难的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。（意思对即可。内容，1分，意义，1分，共2分）（3）示例：为了增强全校师生对中国非物质文化遗产的保护和传承意识，我校拟于下周三上午10点在学校礼堂进行中国非物质文化遗产报告会。敬请莅临指导！（目的，1分，时间地点，1分，恰当的邀请语，1分，共3分）二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）6．①父亲把自己工作时发的绿豆汤留下来带给“我”喝；②“我”每天坐在家门口期待父亲给“我”带回绿豆汤；③父亲不能再给“我”带甜糯的绿豆汤；④“我”喝上了防暑降温的绿豆汤。（意思对即可。一空1分，共4分）7．（1）写出母亲每天晒绿豆这一特别的行为，引出下文关于绿豆汤的情节，激发读者的阅读兴趣。（意思对即可。内容概括，1分，结构作用，1分。共2分）（2）运用动作描写和神态描写，“端”“坐”“眼巴巴”“望”等词生动形象地写出了“我”等待着父亲出现时的动作和神态，表现出“我”渴望喝到父亲带回的甜糯的绿豆汤的急切心情。（意思对即可。描写方法，1分，作用，1分。共2分）8．①不怕吃苦，对工作积极认真。为了报道工人们的先进事迹，他不惧平炉台的酷热，和工人们一起劳动。②关心疼爱孩子。他舍不得自己喝解暑的绿豆汤，把绿豆汤带给“我”喝。③率先垂范，以身作则。厂部要求不能将绿豆汤带回家，父亲严格执行。④对孩子严格要求。母亲心疼“我”在炼钢厂工作辛苦，父亲坚定地说服她，支持“我”到最艰苦的一线锻炼。（意思对即可。一点1分，共4分）9．示例：推荐给《温馨亲情》栏目最合适。文中的母亲关心照顾小鸟，把小鸟当成丈夫宝山，向它讲述时代的变化，是对丈夫的深情怀念；“我”发现母亲的秘密后陪伴母亲，和母亲一起怀念父亲；“我”回忆父亲当年为“我”带回绿豆汤的往事，表现了父子情深，这些都是温馨亲情的表现。（意思对即可。推荐栏目1分；理由一点1分，共3分。共4分。重点关注理由与推荐栏目的契合度）（二）（共11分）10．B（3分）【解析】引用诗句的语言含蓄典雅。11．首先，开篇阐述传承中华优秀传统文化的意义；其次，联系现实，指出要发展优秀传统文化的原因所在，引出文章论点：要加强对优秀传统文化的支持和扶持；然后，通过列举敦煌文化的事例，提出有效对策；最后，文章结尾发出呼吁，再次回应论点