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文档简介

语文园地二

本单元中，我们学会了一些阅读的方法，你有什么收获，请你来分享。交流平台

阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。怎样提出问题？

阅读前，我们需要有三问：“是什么”“为什么”“怎么做”。阅读时，带着这些问题有目的地读，不断思考并总结，尝试独立解决这些问题。

可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解有价值的问题陌生化语言深刻含义引发思考有争议独特的手法

要养成敢于提问、善于提问的习惯。驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼zhùzhùzhŭjuānjuānjuànbāo

báo

bào读一读，说说你发现了什么。形声字（车马等）停止，泛指停止或停留。蛀虫，咬木器、谷物或衣物的小虫。用手扶着杖或棍支持身体。捐助或献出。美好,指姿态美一种薄的丝织物花苞，苞片，花或花序下面像叶的小片。冰雹，空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴雨降下。软体动物，俗叫鲍鱼，古称鳆，肉味鲜美。你还能说一些这样的词语吗？一株

蜘蛛

珠宝语文园地二第二课时那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯、没有电视、没有收音机、也没有汽车。排比

运用排比的修辞手法，使句子节律强劲，行文有节奏感，增强句子的表达效果和气势。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自问自答设问运用设问的作用①能吸引读者注意，启发读者深入思考②有助于使文章层次分明，结构紧凑③可以更好地描写人物的思想活动④可以突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

好问则裕（yù），自用则小。——《尚书》

——《礼记》

智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充

人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈日积月累··································博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》译文：勤学好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》译文：要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨别，切实地力行。◎智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充译文：勤学好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。◎智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充译文：聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就不会明白事理。◎人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

好问则裕（yù），自用则小。——《尚书》

——《礼记》

智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充

人非生而知之者

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