句子理解课件

句子理解现代文阅读句子理解现代文阅读11.感受命题特点。2.掌握解题思路。3.了解备考策略。【教学目的】

jiɑoxuemudi1.感受命题特点。【教学目的】jiɑoxuemudi22012年湖南卷考试说明解读阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读鉴赏，应注重审美体验，能感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；能理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意2012年湖南卷考试说明解读阅读鉴赏中外文学作3重要的句子是指：1.使用了修辞格，内涵比较丰富的句子。2.揭示文章脉络层次的句子，即文章的引领句、过渡句、总结句。3.统摄全篇的句子，即文眼或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。设题角度：

1.句子的含义理解。2.句子的作用理解。重要的句子是指：1.使用了修辞格，内涵比较丰富的句子。设题角4高考真题回放1.（2009年湖南卷第16题）“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南”，就文章结构而言，该句在全文中的作用是：（2分）

（选文《云南看云》沈从文）

2.（2010年全国卷第15题）解释下列两句话在文中的含义：（4分）（1）那情景仿佛护着累世的家产。（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。（选文《灯火》萧萧）3.（2011年湖南卷第18题）联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”。（4分）（选文《想飞》徐志摩）高考真题回放1.（2009年湖南卷5典题引路：（2011年四川卷《锈损了的铁铃铛》)14.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？”（4分）语段信息：勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。

他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。

【答案】“爸爸”就像铁铃铛那样“尽情地唱过了”，在艰苦环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。典题引路：（2011年四川卷《锈损了的铁铃铛》)14.6解题思路：1.想到是否采用了某种艺术手法，怎样运用的2.想到关键词语，找到相关语段信息3.想到是否蕴含了情感，组织语言小结一：对于句子的含义题要学会“三想到”：解题思路：小结一：对于句子的含义题要学会“三想到”：7典题引路：（2011年四川卷《锈损了的铁铃铛》)17.请分析最后一段画线句子的妙处（6分）那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。

【答案】写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤心和对爸爸的深切怀念；风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”就是爸爸艰辛工作的真实写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情。最后一句话起收束全文的作用。典题引路：（2011年四川卷《锈损了的铁铃铛》)17.8解题思路：1.内容上：与句子含义题相同2.结构上：结合句子所在位置，分析句子的作用

小结二：对于句子的作用题应注意从思想内容上和结构上两方面加以思考解题思路：小结二：对于句子的作用题应注意从思想内容上和结构9附：某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题，总领下文设置悬念，吸引读者渲染气氛，埋下伏笔

2、文中：承上启下；衬托；烘托气氛；点明主旨。3、文末：照应开头，呼应上文卒章显志，点明中心收束全文，深化主题附：某句话在文中的作用：10备考策略1、对于句子含义理解题，就是分析该句运用了什么手法，表达了什么内涵，抒发了什么情感。(具体情况具体分析)2、对于句子作用分析题，就是分析该句在内容上运用了什么手法，表达了什么内涵，抒发了什么情感，在结构上起什么作用。备考策略1、对于句子含义理解题，就是分析该句运用了什么手法，11巩固练习1.(2011年全国卷)1.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”，联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）相关语段：一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。负责任的旅游，听黑妮说，“这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。”

【答案】（1）黑妮组织的“湘援游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促进苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术；（2）黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，为湘西的生存和文化的可持续发展做贡献。巩固练习1.(2011年全国卷)1.“黑妮就在其中做穿12相关语段：（1）那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，最后步行20分钟进寨。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。

晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。

(2011年全国大纲卷)2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）等到回程，太阳已经有了倦容。（2）肃静的黑妮眼睛亮了。

【答案】（1）以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张，工作辛劳。相关语段：(2011年全国大纲卷)2.解释下列两句话在13（2）相关语段：咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。

【答案】（2）黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了；暗示“湘援游”进展得并不顺利，而黑妮能乐观面对；黑妮从“我”的支持之中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。(答对两点即可)（2）相关语段：【答案】（2）黑妮为“我”对“湘援游”的支持14阅读《捕蝶者》，思考文章末尾说：“你已建立了伟业，它已失去了生命。”有什么用意？（6分）相关段落：蝴蝶有没有心脏？你是专家，你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。谁会听到那破裂之声？那位远方的诗人来了，带一个很长的影子，现在他要与你谈谈生与死的问题。是生与死，而不是美、价值或声誉。【答案】（2）捕蝶者建立伟业与蝴蝶失去生命形成鲜明的对比，表达了对捕蝶者为追求美、声誉等外在价值而扼杀生命的行为的愤慨之情，揭示了生命至上的主旨。巩固练习2.阅读《捕蝶者》，思考文章末尾说：“你已建立了伟业，相关段落：15结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenY