2023年幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单十五篇

第页共页2023年幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单十五篇(精选)幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇一大班幼儿，在身体发育上已有了很大的开展，在动作技能上也有了较大的开展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开场出现一些合作关系，来获得对身体运动的经历，也有了一定的平安意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体开展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际开展情况的活动内容，通过尝试、模拟、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而进步他们的身体综合素质。利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作开展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的时机，也可在活动中让开展程度不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的才能开展。1、利用器具练习助跑跨跳等动作，开展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、初步掌握助跑跨跳的方法，开展幼儿的腿部力量。3、导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，进步幼儿克制困难及与同伴合作的意识。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。1、场地的布置。2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫假设干等3、相关的音乐、vcd等一、开场局部：1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进展热身运动。二、练习局部：1、老师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的道路图。2、出示道路示意图，让幼儿说说要过几关。师：要想到达花果山，我们要学会一些本领，我们去一起看看。师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能平安有效地越过这两道沟涧。3、初次探究不同玩法，满足玩的欲望。(1)请个别幼儿说说你刚刚用什么方法过去?(幼儿示范)师：刚刚有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那假如把小河变宽一点，你们还可以过去吗?(幼儿自由讨论)(2)幼儿再次尝试：怎么样过去?(幼儿示范)那如何跨的更远?(3)老师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。(请个别幼儿示范)4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。(1)助跑跨跳：助跑时要有一定的间隔跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。(2)幼儿分散练习，师观察并适当引导。(3)再次集中讲解动作。5、师：好了，小朋友都学会了这个本领，如今可以去花果山摘桃子。三、游戏“运桃”1、看图谱铺路：老师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢?老师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。2、老师交代游戏规那么。(1)分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。(2)摆的时候要将器械(物品)从每一关的线上开场摆。(3)老师注意分组指导，培养幼儿的反响力和一物多玩的兴趣。3、老师对游戏进展小结。四、完毕局部：老师：天不早了，让我们把场地拾掇一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧!利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作开展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的时机，也可在活动中让开展程度不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的才能开展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。小百科：助跑田赛工程技术的重要组成局部。跳跃和投掷动作前的辅助动作，如跳高、跳远、投掷标枪等，在跳、投等开场前先跑一段，这种动作叫助跑。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇二通过与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感，能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，进步幼儿的反响才能，椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等根本动作的开展。因此，根据中班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供考虑、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和创造空间，开展智力程度，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。游戏中充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表如今身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。1.与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。2.将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，进步幼儿的反响才能。3.能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。活动难点：能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。材料准备：小椅子假设干把(同幼儿人数)、口哨、数字卡片1——6;经历准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。空间准备：宽阔、柔软的户外场地。1.幼儿端椅子进入活动场地。2.幼儿和椅子玩热身游戏。数字1——站起来;2——坐下;3——站在椅子的左边;4——站在椅子的右边;5——绕椅子转一圈;6——男孩女孩交换位置。1.一次游戏，一个小朋友坐一把椅子;2.二次游戏，两个小朋友坐一把椅子;3.游戏以此类推。1.小椅子组合的平衡练习;2.请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。1.师幼分享今天游戏中的故事。2.师小结：今天孩子们真英勇，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。3.游戏完毕。进步幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并施行了《椅子的游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。如今我对这一活动做以下反思：1.本次活动目的制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。2.蒙台梭利说的：“为儿童提供训练意志的材料，从环境中获取积极的经历，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向开展，使他们从中获取营养意志。”在教学形式上：让幼儿尝试探究椅子的玩法(因为有了比赛的目的，幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿无数次地反复练一个动作，直到纯熟，能参加比赛);结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供考虑、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和创造空间，开展智力程度，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进展游戏(让幼儿在进展搭建、尝试运动的活泼气氛中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的兴趣性)、合作(把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿互相学习，进展多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进展指导，以同伴的身份参与，以增强游戏的兴趣性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会，到纯熟，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表如今身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。3.整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、兴趣性。设计的竞赛形式也非常符合大班的开展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇三1.练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。2.在快速连续钻的过程中进步身体的协调性。3.愿意帮助别人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。1.60cm高的拱门假设干，信封假设干，游戏音乐。2.场地布置:从左至右依次摆放4个拱门(间隔不要太远)，最右侧摆放小动物的“家”,共摆放4组。1.重点：练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。2.难点：在快速连续钻的过程中进步身体的协调性。1.创设“胖胖猪锻炼”的情境.引导幼儿随《三只小猪》做跑步、跳远、游泳、打球等动作。2.引导幼儿探究侧身钻的方法，掌握连续侧身钻的动作要领。〔1〕创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探究弯腰低头钻“隧道’的方法。〔2〕请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作,其他幼儿学习。动作要领:弯腰.低头、膝盖弯曲，一只脚先迈过“隧道”,然后侧身挪动肩膀和身体重心过“隧道”,最后另一只脚过“隧道”。3.组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，稳固快速钻的动作技能，进步身体的协调性。〔1〕给小免送信:沿途布置两个拱门,巩凡固正面钻的技能,激发幼儿参与活动的兴趣。〔2〕给小猴送信:将幼儿分成4组,练习连续侧身钻过4个拱门，将信送到小猴家后返回，根据幼儿表现可屡次进展游戏，练习幼儿侧身钻的技能，锻炼身体的协调性。〔3〕帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”:练习连续正面钻和侧身钻的技能，增加游戏难度。4.带着幼儿玩“胖胖猪洗澡”的游戏，引导幼儿随舒缓的音乐模拟小猪洗澡的动作,与同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身体各部位。版本2大班语言诗歌《我骄傲我是中国娃》公开课视频+配套课件ppt+教案+音乐+反思小班语言公开课《小兔找太阳》视频+有声ppt课件+flash教案反思说课稿打印图《小兔子找太阳》幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇四1、初步掌握下蹲走动作要领，锻炼腿部肌肉的力量。2、通过观察、口令、标记等方法感知左右顺序，能协调一致地合作行走。3、积极与同伴合作，体验多人下蹲走的快乐。物质准备：苹果、青菜、小鸭头饰、脚腕花、小红旗各20，4座小山、鸭妈妈头饰一个、四个垫子、热身和放松活动音乐知识准备：学习视频小鸭走路的形象1、创设“去郊游”的游戏情境，伴随音乐，热身运动。鸭宝宝们，今天天气可真好，我们一起去郊游.师幼跟随音乐梳妆打扮，从头部到脚部依次活动全身，重点活动脚踝和膝盖。2、玩游戏“草地上练本领”，学习下蹲走的动作技能要领。〔1〕练习一人下蹲走路，请动作标准的幼儿展示，集体练习。提问：小鸭子们，刚刚妈妈是怎样走路的？老师小结：两腿分开，双手放在膝盖上，先迈带有脚腕花的那只脚，喊着花、脚的口令。〔2〕练习两人合作下蹲走路，请动作标准的幼儿展示，集体稳固练习。提问：两只小鸭子一起怎样走路？幼儿探究、老师提升。怎样走可以让我们每只小鸭子的步伐整齐一致、不会落伍？老师小结：第一只小鸭子在前下蹲，手扶膝盖，第二只小鸭子双手轻轻抱住前边小鸭子的腰部，都先迈带有脚腕花的那只脚，喊着口令：花、脚。〔3〕练习四人合作下蹲走路，请动作标准的幼儿展示，集体稳固练习。提问：四只小鸭子一起怎样走路？幼儿探究、老师提升。3、通过游戏情境，学习协调一致的合作下蹲走路。〔1〕第一站：“果园吃苹果”幼儿两人合作练习小鸭赶路。1全体幼儿按照苹果的队列站好走路。2游戏规那么：步伐整齐一致不落伍，每队最后一只小鸭子越过果园每人可以摘到一个苹果。〔2〕第二站：“收青菜”幼儿四人合作练习小鸭赶路。①全体幼儿按照青菜的队列站好走路。②游戏规那么：步伐整齐一致不落伍，每队最后一只小鸭子越过菜地每人可以收到一颗青菜。〔3〕第三站：“翻越山岭”稳固练习四人合作走路。①全体幼儿按照小旗的队列站好走路。②游戏规那么：不仅步伐要一致，速度也要最快，每队最后一只小鸭子越过山岭每人可以摘到一面红旗。老师小结：每只小鸭子都不怕辛苦坚持赶路，鸭妈妈希望你们在做每一件事情的时候都要坚持到底不放弃。4、创设“相亲相爱一家人”游戏，放松身体。鸭宝宝们一路上我们学本领，通过两人、四人一起劳动合作赶路，是不是也累了？妈妈为你们准备了舒适的小床，让我们一起做做按摩，鸭妈妈带着鸭宝宝躺在地垫上捏腿，揉肩、捶背、上下肢做放松活动，完毕活动。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇五1、学习半蹲走，开展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协作意识，增强注意力和模拟才能。练习半蹲走。与同伴配合协调一致地走。与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模拟自己喜欢的小动物走路。2．幼儿在原地模拟各种小动物走路。1．师：看到你们模拟这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎么没有小朋友喜欢我，模拟我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2．老师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练____毛虫走路，老师观察，个别指导，音乐停顿时幼儿回到老师身边。4．尝试两人配合走，老师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。5．解决难点。(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意平安，而且要像刚刚那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停顿时，回到老师身边。6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。老师交代游戏规那么：刚刚，我们的毛毛虫配合得真好，如今老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，老师寻找，让幼儿得到适当的休息。)1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导dd模拟dd示范dd体验dd合作dd分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中掌握了半蹲走的技巧。活动中，浸透了动静交替、循序渐进的原那么，并将音乐作为一种隐性规那么和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开场游戏、完毕游戏，也自然、轻松地实现了教学目的。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇六中班幼儿正处于上下肢大肌肉群趋向发育时期，适宜的上下肢运动可以进步幼儿的手臂肌肉力量，满足幼儿身体开展的需要，本次活动结合风筝主题，带着幼儿开展具有一定挑战性的行进跑、跨跳等技能，让幼儿在活动中学习跨跳的动作，开展腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性，激发幼儿对体育活动的兴趣。练习跨跳35厘米高的垂直障碍物，动作协调。2.开展幼儿的腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性。3.进步运动速度，勇于尝试不怕困难，体验运动的快乐。1.带幼儿观看体育节目，理解篮球和跨栏等体育工程。2.冠军奖牌假设干、纸棒、鞋盒子3.场地布置1.以“小运发动参加奥运会”为情境导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。〔1〕提问：你们听说过奥运会会吗？你知道运动会上有哪些运动工程？〔2〕以参加运动会争当运动健将的游戏情节引出，组织幼儿做老师自编热身操，引导幼儿扮演小运发动：打排球、打乒乓、跳高、跳远等的模拟动作，进展热身运动。重点活动双臂、双膝、脚腕等部位。2.请幼儿自由练习跨跳障碍物及触物跳的动作，在练习中探究动作要领。〔1〕幼儿模拟运发动练习跨跳35厘米高的垂直障碍物，引导幼儿探究怎样跨跳才不会受伤，动作也不会受到限制。每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的鞋盒，尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。〔2〕提升幼儿经历，示范讲解跨跳障碍物和触物跳的动作要领：跨跳障碍物时要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧跟着跨过：触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳。3.玩游戏《我是小飞人》，引导幼儿掌握正确的动作要领。〔1〕启发引导幼儿转入新的运动方式，老师示范并讲解，同时引发小运发动一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。〔2〕全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，鼓励小运发动能积极尝试。重点帮助运动才能较弱的幼儿。〔3〕增加双人跨栏的环节，增加游戏难度，增加幼儿游戏兴趣，增强幼儿合作意识。游戏规那么：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物，最快跨完的一队小朋友获胜。4.放松运动，引导幼儿跟着音乐节奏学鸟飞做放松动作完毕比赛，给每个幼儿颁发奥运奖牌。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇七1、开展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的才能。2、通过游戏，让幼儿主动探究____在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。幼儿可以正确的方法来推小车跑，控制住方向。：幼儿能控制好小车通过各种障碍，把握好方向和平衡。1、播放音乐，带着幼儿跑步和做热身运动。1、让幼儿在平地上练习推小车，在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。〔可以一个人推着玩也可以两个人一起推，感受两个人推与一个人推有什么不同？〕〔5分钟〕2、让幼儿推着小车通过〔可以一个或两个人一起推〕：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等，并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力〔分散练习推小货车过“草地”：走在“草地”上，不要掉到“沟里”去。分散练习推小货车过“小桥”。〔6分钟〕3、游戏：《送军粮》〔8分钟〕玩法：幼儿根据才能列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物〔或过桥〕，推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示成功。规那么：〔1〕各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。〔2〕车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。1、播放音乐，做放松运动。1、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。2、场地布置：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇八轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运发动训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着重进展练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。第二环节为根本局部，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并参加快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养英勇的品质，进步身体的协调才能;游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的`重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后拾掇整理器材，培养幼儿的主人翁精神及拾掇物品的习惯。1.尝试小组合作搭建轮胎山，进步团队合作意识和才能。2.在搭建、攀登轮胎山的过程中开展平衡才能，锻炼手臂力量。3.培养幼儿团结合作的观念。4.培养幼儿安康活泼的性格。1.幼儿穿上合适运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。3.老师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星假设干，做好标记的长竹竿一根。4.热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。一、准备活动在老师带着下进展热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。二、根本局部(一)游戏：跋山涉水1.幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。师：我们是登山运发动，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。(幼儿自由尝试。)2.幼儿互相模拟同伴的方法，快速通过山路。师：如今，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。(幼儿尝试2～3次。)3.老师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。(二)游戏：挑战轮胎山1.挑战速度。(1)老师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。(2)幼儿分三组取轮胎。(3)老师小结：只有听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。2.挑战难度。(1)老师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。(2)幼儿分组搭建。(3)老师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。)(4)老师引导幼儿交流：站在山顶上的入有什么感觉?为什么害怕?一个人在攀登时，你的队友在干什么?轮胎山不结实怎么办?(5)老师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面肯定会害怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能获得成功。在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。3.挑战稳固度。(1)老师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。(2)幼儿分组修改。(3)老师引导幼儿交流：你们是怎么修改的?你们觉得成功吗?(4)老师小结：原来底部用最大的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的×组可得一颗五角星。4.挑战高度。(1)老师提出要求：如今，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人最高。(2)幼儿分组挑战。(3)老师引导幼儿交流：你们搭了几层?为什么轮胎山都是×层却有高矮?(4)老师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在×层轮胎上，但高矮却相差很多。(三)游戏：抢占高地1.老师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。)2.老师讲解游戏规那么：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。3.幼儿竞赛。4.老师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山装备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次比赛×队最快，获得了成功!其他队员也不要气馁，只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。三、放松活动1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和老师的语言提示进展冥想和深呼吸。身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴互相按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：老师鼓励幼儿：“不管今天是否成功，只要我们加强锻炼，身体就一定会变得越来越强壮。”2.幼儿整理拾掇场地。本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要表达在1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探究不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿互相学习的时机，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规那么，老师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动到达高潮，提升了幼儿的活动兴趣。3、注重体育目的的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目的的实现，让幼儿在玩中锻炼，开展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。另外，活动内容来于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活泼，玩得尽兴，表达了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了安康开展。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇九1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，开展动作的方向感与协调才能。2、探究与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。1、网圈〔3个〕、小皮球〔6个〕、红绿信号牌〔各3个〕、方向盘〔3个〕、红绿花〔各3个〕、木棍〔6个〕、障碍树〔6个〕、圆墩〔3个〕。游戏场地上贴箭头。2、音乐磁带、录音机。3、场地：地上划有大半圆线、小山坡一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真快乐导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们快乐吗？让我们一起来跳个舞吧。〔音乐：认识你呀真快乐〕2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。〔音乐：郊游〕慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。2).幼儿分散自主结伴游戏，老师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？〔能转过来才有趣，老师或幼儿做示范〕4).幼儿讨论：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中讨论〔两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体〕一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。5).讨论：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。〔老师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。〕6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场〔背景音乐“好朋友”〕网接球〔抛接秋〕小司机〔看信号走、跑〕合作徒手游戏棍夹球〔全身平衡，协调〕四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。〔轻音乐〕我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法理解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析^p，感觉活动的内容和形式比拟合适放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们那么侧重于帮助幼儿掌握某个根本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，开展动作的方向感与协调才能。”重点：学玩“炒圆豆”，探究与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。难点：两人合作时同时转体的动作，〔合作的方法和方向感、协调才能〕。在难点的打破上，我们鼓励孩子一遍遍探究“怎么玩才有趣？”〔平时玩大局部孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣〕——“两人怎么玩才能转过去？”〔两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体〕——“怎么做才能同时转体”〔改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点〕——体验游戏合作成功的乐趣。整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种气氛中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。热身：要充分，量要大。放松：身心的放松〔身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓〕〔区《纲要》试点园第一大组交流活动课例〕幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇十1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人把戏蹲走的快乐。2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡才能。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。彩带、山洞、牌牌、音乐一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心底仁慈、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？〔指一两名幼儿走路〕2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的得意模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声完毕回点6、幼儿自由走，师参与并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？〔想〕三、小矮人运动会〔一〕、“钻山洞”师：第一个运动工程是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进展钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？〔有〕很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛工程。〔吹口哨立正〕〔二〕、“好朋友”1、讨论两人怎么走师：第二个运动工程是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？a．幼儿讨论，师巡视参与〔吹口哨立正〕b．师：谁先来展示你们的讨论结果c．一组幼儿展示，师小结评价2、把戏两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？〔开心〕如今我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开场走到前面老师那条线就成功了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。〔师请幼儿上台走一走〕d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？〔师吹口哨幼儿走一走〕e．师：假如老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的平安以及顺利到达。自己去试试看吧。〔幼儿再次走一走〕e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3、师幼放松4、口哨完毕。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇十一1．掌握大步跑的动作要领，会传棒接力跑。2．能坚持连续大步奔跑，能听懂游戏规那么并遵守规那么玩传棒接力大步跑的游戏3．树立不怕寒冷、不怕困难的意识，体验“团体夺冠”的成功感。1．接力棒4根、红绸带4条、音乐。2．场地布置。1．以“小小运发动”导入，指导幼儿进展热身活动，引发幼儿兴趣。带着幼儿模拟运发动做准备活动，如上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚踝运动、跳跃运动等。2．通过“运发动参加运动会”活动，引导幼儿学习大步跑的动作。〔1〕学习“大步跑”的动作。请幼儿尝试大步跑和小步跑，概括总结出大步跑的要领。小结：大步跑的时候，步子要大，上臂的摆动幅度也相应大一些。幼儿在原地练习上臂大幅摆动的动作。〔2〕练习“大步跑”。引导幼儿站在起跑线的位置，然后大步胞胞到场地的另一边，前一个幼儿到达后，下一个幼儿才可以出发。幼儿练习1－2次。3．组织“传棒接力跑”游戏，引导幼儿综合练习跑、传棒等动作，体验团体夺冠的成功感。〔1〕介绍游戏玩法和规那么，激发幼儿参与兴趣。玩法：幼儿分成3－4组，每组6人，每组成员再分成两队，分别站在操场两边的起跑线上。第1个幼儿手里拿着接力棒，最后1个幼儿脂膊上系着红绸带。老师发出指令后，第1个幼儿持棒大步跑向对面的第1个幼儿，对面第1个幼儿接棒后跑向对面的第2个幼儿…直到最后1个幼儿跑完。最先跑完的组获胜。规那么：游戏时，后面的幼儿必须接到前面一个幼儿的接力棒后才能跑，接棒时不能超过起跑线。假如掉棒，必须捡起来再继续向前跑。〔2〕增加难度进展游戏：可增加跑道的长度，鼓励幼儿坚持到底。〔3〕再次增加难度进展游戏：请幼儿先原地做3个纵跳或者原地转两个圈，然后再奔跑，增强兴趣性。4．创设“运发动领奖”的情境，引导幼儿根据音乐做动作，感受游戏乐趣。在颁奖音乐中，引导幼儿模拟承受奖杯、向观众致意、集体欢呼等动作，舒展手臂、腿脚，放松身体各个部位。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇十二1、通过玩瓶子，开展跳跃才能、臂力以及机体的协调才能。2、培养团结协作精神，开展创造性思维才能。3、体验运动带来的快乐情绪。幼儿每人一只瓶子。1、队列队形练习：带着幼儿听口令由一路纵队站成六队：听口令跟老师一起来做瓶子操。带着幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。2、提醒幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳跃时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。〔一〕自由玩瓶师：小朋友手中拿的什么呀？〔瓶子〕师：对，是瓶宝宝今天我们要和瓶宝宝一起做游戏。老师：今天我们一起来玩瓶子，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，老师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。)在玩瓶过程中，老师注意观察幼儿玩了哪些把戏，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以标准的指导。(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模拟炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)〔二〕组合玩瓶1、师；如今请小朋友找自己的伙伴，五个或六个小朋友为一组把你们手中的瓶子摆一摆。看这些瓶子宝宝还能怎样玩。2、幼儿合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材摆放障碍物。〔树林、小沟、小河、独木桥、、、〕老师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。3、请各小组演示自己的新玩法，好的典型的玩法让大家一起学习。共同掌握一些根本的动作要邻和技巧。〔三〕集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？〔充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩〕1、绕着瓶子走一走，做放松运动。2、小结幼儿上课情况。幼儿园体育活动教案反思幼儿园体育活动教案简单篇十三1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，开展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。2、培养幼儿团结协作的意识。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿安康活泼的性格。录音机、音乐磁带、呼啦圈〔与幼儿人数相等〕师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼a：玩皮球幼b：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它〔师出示呼啦圈〕幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼a：滚呼啦圈幼b：转圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：开火车幼e：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，如今我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停顿。4、套圈：听音乐把呼啦圈摆