赏析句子公开课课件

记叙文阅读专题复习如何赏析句子记叙文阅读如何赏析句子1

在现代文阅读中，重点句子的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。

因此，新课程标准也作出了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

于是，句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。在现代文阅读中，重点句子的赏析是十分重要的能力训练之2学习目标一、了解赏析句子的题型特点二、归纳总结赏析句子的规律和方法三、能够灵活运用解题技巧解题。学习目标一、了解赏析句子的题型特点3例1：2011河南：从文中画波浪线的a、b两个比喻句任选一句，分析其表达效果。例2：2013河南：品读第7-11段，从词语运用、修辞手法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。例3：2014河南：品读第3段和第6段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。例4:2014辽宁：请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。一、例题回放，明确题型【常见题型】1、结合相关语句进行赏析2、分析句子的表达效果。例1：2011河南：从文中画波浪线的a、b两个比喻句一、例题4二、例题引领，总结归纳你知道赏析句子的角度和方法吗？二、例题引领，总结归纳你知道赏析句子的角度和方法吗？5赏析句子的角度赏析句子的角度主要有：1、从描写方法赏析句子2、从修辞角度赏析句子3、从表现手法赏析句子4、从关键词语赏析句子5、从句式特点赏析句子6、从语言特点赏析句子内容+情感赏析句子的角度赏析句子的角度主要有：内容+情感6赏析句子的方法角度+内容+情感

该句运用了××手法，怎么样地写出了××人或事物的××特征或状态或心理，表现了××人或物的××性格或精神或思想感情或品质。赏析句子的方法角度+内容+情感7“案”例分析（2011河北省中考试题）结合具体的语境，分析句子的表达效果。温丝莱特听着，哭成了一个泪人……运用比喻的修辞方法，突出表现了温丝莱特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。运用夸张的修辞手法，突出表现了温丝莱特悲伤的情感。运用夸张的修辞手法，传神地写出温斯莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子。运用夸张的修辞手法，传神地写出温斯莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子和极度悲伤。运用夸张的修辞，传神地写出了温斯莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。角度不准确内容不具体情感不全面语言不规范“案”例分析（2011河北省中考试题）结合具体的语境，分析句8赏析句子的答题思路1、心中有主题2、眼中有语境3、笔前选角度4、作答扣技巧赏析句子的答题思路1、心中有主题9小试牛刀从修辞手法的角度赏析本句。霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。（胡杨）运用了拟人的修辞，生动形象地写出了胡杨与霜风、沙尘抗争的状态，表现了胡杨顽强的性格，表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。小试牛刀从修辞手法的角度赏析本句。运用了拟人的修辞，生动形象10小试牛刀雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下。结合具体语境，赏析划线句子的表达效果。运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文我迷路老大娘帮我做了铺垫。小试牛刀雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着11再试牛刀（河北2014中考试题《五猖会》）“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。结合具体语境，对选文中加波浪线句子作简要赏析。（3分）示例一：运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。示例二：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。（答出赏析角度给1分，答出表达效果给2分；选取其他角度赏析，言之成理也可）再试牛刀（河北2014中考试题《五猖会》）示例一：运用了反复12再试牛刀

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。

品读第③段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（2分）

主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。1分

再试牛刀主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式13再试牛刀

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……

（2014河南中考）品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）第③段：第⑥段：

主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）

主要运用了动作描写。（1分）“追、‘回头看看、‘慢慢走回、‘捡起、‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）再试牛刀主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式14再试牛刀

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。品读第⑦-⑧段，从词语运用、修辞方法中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。相关语句，1分；句通顺，1分：分析，2分，共4分）“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。（相关语句，1分；修辞方法，1分；分析，2分，，共4分）再试牛刀⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几15再试牛刀

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。品读第⑧段，从词语运用这方面结合相关语句进行赏析。（4分）“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。相关语句，1分；句通顺，1分：分析，2分，共4分）再试牛刀⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿16实战演练请阅读学案上的记叙文《一滴泪掉下要多久》，并赏析句子。实战演练请阅读学案上的记叙文《一滴泪掉下要多久》，并赏析句子17总结课堂同学们，课堂已接近尾声，说说你的收获和感悟吧！总结课堂同学们，课堂已接近尾声，说说你的收获和感悟吧！18最后提示同学们，记住一些答题规律和技巧是必要的，但做题还是要灵活多变，认真阅读文章内容，用心体会句子，说出你的理解与感悟才是最重要的。赏析句子很重要，思路方法要记牢。修辞炼字是角度，写出内容要具体。表达情感扣中心，组织语言定规范。最后提示同学们，记住一些答题规律和技巧是必要的，19作业1、把今天课堂上的收获写到积累本上，作为宝贵的财富。2、思考如何分析词语的表达效