初三数学总结教学

Word第第页初三数学总结教学2023年11月初三数学教学工作总结

时间如水，转瞬一学期已经过去，现将自己在这学期工作中的得与失总结如下：

一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛，

一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位老师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保存，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。

二、抓住同学心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。

我们把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展;中等生狠抓;学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳商量式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上关心他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比方给同学准时的辅导;给留意力不集中的同学准时的提示;给有好的解法的同学准时表扬;给失去信念的同学准时的心理劝慰;给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益

实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把冗杂抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。

关于初三数学教学工作总结集锦

匆忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦有甜，而更多的是思索和压力!今日回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。

一、抓好常规教学

本学期我担当九班级(2)、(7)班的数学教学工作，主要是连续抓好班级的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民教育，培育同学动手力量，引导同学动脑思索。九班级的数学内容多，是学校数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而同学数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上实行实例教学，主要强调基础，适当复习遇到的以前的学问点，设计一些适合各层次同学的作业和与练习，采纳多样化教法，让同学想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成果为目的，对同学进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标同学进行辅导，每次课前要求先温习旧学问，培育学习爱好，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导同学课余扩大学问面;同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

二、听从班级工作支配，利用课余时间，开展其次课堂活动，为同学培优补差，但成果还是不够抱负，有待于连续努力。

三、重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新学问，主动参与安徽省农村骨干老师远程培训活动，虚心向他人学习，提高自身水平。

四、主动撰写论文，总结自己的教学体验和教学心得。在本学期的马鞍山市数学论文和20xx年度教育科研论文评比中双获一等奖。

五、工作中存在缺乏之处：

一)、对学困生的状况了解不够，造成成果提高不明显，这一点需要在下学期加强。

二)、推动基础教育课改，更新教学观念，主动参于课改，充分发挥同学的独特;有效地提高同学的动手力量、分析力量、观看力量，培育同学的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。

三)、社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力气。

初三数学教学工作总结

关于初三数学教学工作总结集合

关于初三数学教学工作总结集合

总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的初三数学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三数学教学工作总结

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今许多同学反映喜爱上数学课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。

四、仔细批改作业：

布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。

我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。

初三数学教学工作总结

初三数学教学工作总结

时间如水，转瞬一学期已经过去，现将自己在这学期工作中的得与失总结如下：

一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛，

一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位老师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保存，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃"大锅饭'，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。"一枝独秀不是春，百花齐放才是春'。

二、抓住同学心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的"厌学'心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。

我们把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳商量式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上关心他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比方给同学准时的辅导；给留意力不集中的同学准时的提示；给有好的解法的同学准时表扬；给失去信念的同学准时的心理劝慰；给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益

实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到"精讲'，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把冗杂抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。

"练'这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的基础题；运用学问的力量题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确度，应变力量，及技能会有很大的提高。

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体才智+个人努力=胜利。

一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成果已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开头，不断讨论新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的奉献。

2023-1-8

初三数学教学工作总结范文

初三数学教学工作总结范文

一学期来，本人担当九班级〔8〕班的数学教学。在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，构成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、预备多媒体资源、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。

5、平常专心参与全校教职工大会及教研组会议，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

初三数学教学工作总结范文，尽在酷猫写作。

初三数学教学总结

一年来，在学校领导和年段长班主任的关怀支持和热心关心下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现：平常主动参与全校教职工大会及员大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。

二、教育教学状况：在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标〔交待单元内容的基础学问〕和提高性目标〔娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等〕，在把每个单元的基础学问分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备同学，多备“差生”：我每节课都依据教学内容用小黑板预备几道基础性的、简洁的小练习题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课同学作业为根据，逐个找出每一个同学的最低起点，以此结合这节课内容支配教学。讲课中努力做到深化浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的同学提问、板演等。特殊在课堂上设计一些极基础、极简洁的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班同学听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别同学有时走神，我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些同学眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，同学练习时间少，思索机会少。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让同学养成课前预习预备，课后复习稳固，完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量的练习。对于数学学科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是稳固学问的手段，必不行少。但是我坚决反对题海战术，作业应适量，让同学情愿做，不搞疲惫战。对于差生，我应因材施教，布置一些基础性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。

5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,公开课受到各位老师及领导的好评。

以上是我一年来的工作总结,缺乏之处清各位领导及老师指正。我肯定再接再厉,努力工作。

2023年初三数学教学工作总结范文

本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今许多同学反映喜爱上数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。

四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。

初三数学教学个人工作总结

一学期来，本人担当九班级〔8〕班的数学教学。在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，构成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、预备多媒体资源、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。

5、平常专心参与全校教职工大会及教研组会议，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

初三数学教学个人

初三数学教学工作总结合集

初三数学教学工作总结合集

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的初三数学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三数学教学工作总结

本学期以来，我担当初九〔1，2〕班的数学教学，我坚持“以同学进展为本”的指导思想，关注每位同学，并结合同学的实际，制订了学科目标和完成目标的详细措施。围绕这些打算，我仔细分析同学的现状，主动努力实施新课程标准主动努力，关心他们在原有基础上得到提高和进展。

深化细致地备课，注意课堂教学效果。本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

针对九班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

注意作业的批改与练习，加强课后辅导，推动后进生的学习力度。在作业批改上，做到仔细准时，做到全批全改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结。以便在辅导中做到有的放矢。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。

重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新学问，主动参与数学课学科培训，阳光师等学习，和校际之间的学习研讨沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

注意培育好尖子生，提高中等生，关心潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。

仔细做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，测试的结果不作为评价同学唯一根据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让同学从不同角度把握、运用学问，到达举一反三触类旁通的学习效果。

总之，在今后的教学工作中不断学习新课标教学理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思；不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。

初三数学教学工作总结

2023初三数学教学工作总结

初三数学教学工作总结

本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业