5.2 网上交友新时空 教案

第2课时网上交友新时空1款考台新【教学目标】学问目标懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎实力目标培育乐于交友、擅长交友的实力，擅长辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我爱惜情感、看法与价值观目标培育恰当运用网络进行交往的意识，树立平安防范意识和以礼待人的意识【重点难点］教学,点；网络交往的特点教学难点：慎重结交网友2款名蛇程一导入新课1.1享活动：“我的挚友圈”。2.老师：你的挚友圈里都有哪些人?你的挚友圈中有网友吗?你们是怎么相识的？二、新课讲授目标导学一：网上交友老师讲解并描述：同学们，挚友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……）交情深厚的挚友叫挚友；无话不谈的挚友叫密友；经常在一起下棋的挚友叫棋友；一起旅游的挚友叫驴友；还有一种挚友大家确定也很熟悉了，那就是一网友。（1）引导学生回忆自己网上交友的阅历，并相互共享。老师总结：我们想与他人交往，渴望建立友情，网络为我们彼此的相遇供应了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？.吴凡的档案设计意图：结合教材和学生的阅历，引导学生思索在网络和现实中个人呈现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。（1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生依据文字材料,说出这两份答案各自呈现了吴凡怎样的形象。提示：现实中的形象性格内向缄默；网络中的形象性特殊向，广交挚友。（2）思索共享：吴凡为什么会有两个档案？老师总结：正是因为网络中的沟通具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的状况。吴凡或许是出于自身交友的不同须要，因而他会有两个不同的档案。.消逝的网友（教材其次个探究与共享P55）设计意图：让学生相识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对挚友的情感须要。（1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。(2)思索沟通：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消逝的缘由可能有哪些？网上交友可以当真吗？激励学生充分发表自己的看法。提示：不愿定。假如是熟悉的、真诚的挚友，网络可能会使彼此之间的关系更加亲近、友好；假如是生疏的网友，要使彼此之间的关系更加亲密，可能就很难了。由于是在虚拟的空间，我们无法知道对方的真实信息，不了解对方，所以我们很有可能成为被对方利用的工具、成为被欺诈的目标。吴凡的网友消逝的缘由可能是：暴露身份、透露信息、找寻新的网友了……吴凡结交网友的状况告知我们，网上交往不行以当真，因为这是在虚拟的世界里发生的事情。老师总结：互联网交往的利弊(1)互联网交往的好处：互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。(2)互联网交往的弊端：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。目标导学二：慎重结交网友.把照片放到网上(教材第一个探究与共享P56)设计意图：提示学生，网上交友须要增加自我爱惜意识，同时，要学会慎重昂对待把网上挚友转化为现实中的挚友，增加推断实力和处理问题的实力。(1)阅读感悟：从材料中的对话你看到了什么？(2)思索沟通：引导学生思索：你会把照片放到网上吗？“线上挚友”可以变成“线下挚友”吗？请说说你的理由。提示：可以，理由是可以相识更多的挚友，扩大自己的交友圈等。不行以，理由是网上交往对象具有虚拟性、间接性等特点，将“线上挚友”变为“线下挚友”存在确定的平安隐患。老师总结：网上交往的虚拟性解除了交往双方的一些现实角色、身份特征,因而难免对感爱好的对方加以志向化。交往通过文字表达，确定程度上会产生某种文学效果，使得每次上网都有心理期盼，总倾向于把对方想象得很有吸引力。这是网友见面“见光死”的重要缘由。虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要具有确定的自我爱惜意识。.要不要和网友见面(教材其次个探究与共享P56)设计意图：提示学生将网上的挚友转化为现实中的挚友须要慎重，要认清自己的须要，增长交友的才智。(1)问题思索：你如何看待小梅的困惑？提示：回帖的观点都具有确定合理性。(2)探讨沟通：你如何看待这些回帖？你的建议是什么？提示：学生可以充分探讨，各抒己见。(可能一些学生觉得和生疏网友见面不算什么，甚至有些学生已经有和生疏网友见面的阅历，老师不要急于否定他们,而是引导他们探讨和生疏网友见面会带来怎样的影响，引导学生理性思索这一问题。)(3)引导学生思索父母和老师的建议会是什么，他们这样的理由是什么。提示：学生可以充分探讨，各抒己见。老师总结：网上交友要学会理性辨别、慎重选择；具有自我爱惜意识；对网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重；在网络中加强自我约束、自我管理等。三、课堂总结网络为我们与他人交往，供应了平台，我们可以在网上学习、工作、消遣等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点，使我们无法得知对方的真实信息和目的，故假如运用不好，我们就会受到欺瞒和损害。网络是把双刃剑，只要大家可以运用好，老师和家长是特殊支持大家上网的。希望大家都能从网络中获益！3粮零钱计通过对本节课的学习，学生了解了网络交往的利与弊；明确了网上要慎重交友；在网络交往中，要增加自我爱惜意识；加强自我约束、自我管理等。本课时结合学生实际、内心想法、对网络的相识状况，让学生发表自己的