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文档简介

进ACTS测试系统，发挥评价诊断功能今年1月，我校四年级的家长们开心的拿到了孩子的ACTS成绩报告单，在知识应用、技能应用、能力倾向三个大的维度中，看到了自己孩子的定位和得失。一位家长满意地笑着说：“这样的成绩报告真够细的，隐约感觉到孩子存在一些问题，但又说不准。这下就一目了然了！一语中的！”原来，这是中育实验学校成功引进ACTS测试系统，对四年级学生进行了语数两科的统一测试。这种测试系统的引进，加快了我校素质教育评价改革的步伐，同时也拓宽了我校国际化视野，受益匪浅。ACTS即Ability&CompetenceTestSystem意为“学业素质与胜任力测试系统”。这一测试系统的主办单位是美国国家教育管理集团、中美素质教育科学研究会等，自2007年以来，ACTS已为越来越多的国内外知名学校和教育联盟采用，作为甄别、鉴定和选拔学生的方式和标准之一。目前它已被欧美教育机构和学界认可，并成功实现了与欧美国家选拔录取学生的标准对接。学校与ACTS合作，就是想通过科学的技术手段和客观的数据报告对学生的学业素质能力进行正确、科学的检测、评价、诊断和鉴定。为教师提供教学诊断和建议，为改进教学方法、提高教学质量提供参考依据；为学生提供个性化的信息资料，帮助学生及时发现自己在学习中的优势与不足，并有针对性地进行改进及提高；为家长提供多元、多维、分项“个人成绩报告与评价报告”，帮助家长全面了解课程要求，把握孩子目前的学习及成长状况。曲劳屮酎；轨目粧烹I刼甘新庇坦曲;业溝平台：較詞科研I亨转蔬族諭展示平台：窃羊字暁I青羊包J和青给i放言芒懸,朝月期离I素序執育学紀 1. 1 2X1O松IfiO松Ifi在的症芳；肯工救冃网»ft^ifiral»址勢碱»圧文儒护观力芭：□【別进ACTS劃试系统，发拝粕诊断功褪爾敷如前更^^.2D13-l-K訓诫中即今年1月P我皎匹年级的家长们开卍的拿到了孩子的亂巧成绩报-识盛用、技能应用、能力倾商三个大的维度中'看到了自己孩子的起—位家怪满意地笑着说：“遠祥的成绩银告真够细的.隐约感觉到屜问蹟但又说不毎这下就一且了然了！一语中的！”原来，这是冲成功引进AC応38试系统『对四年级学生进行了诺数两科的统一测试.统的引进.加快了我检素质教育評价改革的歩伐，同时也拓宽了我觀野・荒益匪浅。ACTS即AbilityfiCompetenceTestSysten;,.w为"学业素质与：靈统"=这一测试系统的主办单位展袭国国家敎育管理集团、中美器砥兜会峯自2(JO7^y^?ACTS已为逐来崔多的国内外初塔学枝和塞用，作为甄别*鉴定和选拔学生的方式和标准之一°目前它已被欧镁学界认可“二戒功实现了与欧芙国冢谨拨录眾学生的标淮对接一学校与ACTS合作？就星想通过科学的技术手段和客观的栽据报告:业素贡能力进行正脅、科学的检测、评［:仁诊断和崟定=為数斥提焦建认为改进教学方澤提高教学质量提供參考依据；为学生提供吟论料.帯助学生灵麻发现自己在学习中

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