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文档简介
欢迎各位同仁莅临指导授课人:崔明健欢迎各位同仁莅临指导授课人:崔明健1老舍小说在烈日和暴雨下老舍小说在烈日和暴雨下2目标定向1、分析小说的景物描写,并尝试仿写。2、通过情节体会小说的主旨目标定向1、分析小说的景物描写,并尝试仿写。3作者、作品简介作者、作品简介4老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家。他出身贫苦,长期与打拳的、卖唱的、人力车夫等穷苦人来往,不仅熟悉他们,而且同他们建立了深厚的友谊。他创作的小说,多取材于下层社会受压迫人们的生活,反映旧中国劳动人民的不幸,无情揭露旧社会的罪恶。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等。老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家5认识字词干燥()
焦躁()
腥臊()憋()气好歹()
腻烦()空膛()
黏汗()
攥()慢腾腾()
蹚着水()粘在一块()
往前拽()
认识字词干燥()焦躁()腥臊6认识字词干燥(zào)
焦躁(zào)
腥臊(sāo)憋(biē)气好歹(dǎi)
腻烦(nì)空膛(táng)
黏汗(nián)
攥(zuàn)慢腾腾(tēng)
蹚着水(tāng)粘在一块(zhān)
往前拽(zhuài)
认识字词干燥(zào)焦躁(zào)腥臊(sāo)7感知文本1、请用一句话概括故事的情节。
感知文本1、请用一句话概括故事的情节。8
走进烈日:1、阅读课文1-6段,说说作者是如何表现烈日之烈的?走进烈日:1、阅读课文1-6段,说说作者是如何表现烈日之烈92、在烈日下,祥子的心理感受怎样?犹豫胆怯腻烦后悔难过矛盾2、在烈日下,祥子的心理感受怎样?犹豫矛盾10
走进暴雨:走进暴雨:113、仔细读一读“暴雨”部分第7—10节,思考:(1)作者是怎样写“风”的?(2)作者是怎样写“雨”的?雨星——雨点——雨道——瀑布——一个水世界。(狂热无风)——“有了凉风”——“风忽然大起来”——“柳枝随着风狂舞”——“柳枝横着飞”。归纳:……3、仔细读一读“暴雨”部分第7—10节,思考:雨星——雨点—124、阅读11—16节,说说在暴雨下,祥子的心理感受怎样?挣扎乞求哆嗦痛苦4、阅读11—16节,说说在暴雨下,祥子的心理感受怎样?挣扎135、作者不厌其繁、浓墨重彩地描绘“烈日”、“暴雨”,有何作用?一切景语皆情语。——王国维《人间词话》5、作者不厌其繁、浓墨重彩地描绘“烈日”、“暴雨”,有何作用14微课学习通过微课学习,加深对景物描写的了解。微课学习通过微课学习,加深对景物描写的了解。15课堂练笔借鉴文中描绘“烈日”或“暴雨”的写法,描写:晨雾、夜雨……课堂练笔借鉴文中描绘“烈日”或“暴雨”的写法,描写:晨雾、夜16目标回顾1.分析小说的景物描写,并尝试仿写(学习评价:完全达到□基本达到□没有达到□)2.通
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