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文档简介

欢迎各位同仁莅临指导授课人：崔明健欢迎各位同仁莅临指导授课人：崔明健1老舍小说在烈日和暴雨下老舍小说在烈日和暴雨下2目标定向1、分析小说的景物描写，并尝试仿写。2、通过情节体会小说的主旨目标定向1、分析小说的景物描写，并尝试仿写。3作者、作品简介作者、作品简介4老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。他出身贫苦，长期与打拳的、卖唱的、人力车夫等穷苦人来往，不仅熟悉他们，而且同他们建立了深厚的友谊。他创作的小说，多取材于下层社会受压迫人们的生活，反映旧中国劳动人民的不幸，无情揭露旧社会的罪恶。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等。老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家5认识字词干燥（）

焦躁（）

腥臊（）憋（）气好歹（）

腻烦（）空膛（）

黏汗（）

攥（）慢腾腾（）

蹚着水（）粘在一块（）

往前拽（）

认识字词干燥（）焦躁（）腥臊6认识字词干燥（zào）

焦躁（zào）

腥臊（sāo）憋（biē）气好歹（dǎi）

腻烦（nì）空膛（táng）

黏汗（nián）

攥（zuàn）慢腾腾（tēng）

蹚着水（tāng）粘在一块（zhān）

往前拽（zhuài）

认识字词干燥（zào）焦躁（zào）腥臊（sāo）7感知文本1、请用一句话概括故事的情节。

感知文本1、请用一句话概括故事的情节。8

走进烈日：1、阅读课文1-6段，说说作者是如何表现烈日之烈的？走进烈日：1、阅读课文1-6段，说说作者是如何表现烈日之烈92、在烈日下，祥子的心理感受怎样？犹豫胆怯腻烦后悔难过矛盾2、在烈日下，祥子的心理感受怎样？犹豫矛盾10

走进暴雨：走进暴雨：113、仔细读一读“暴雨”部分第7—10节，思考：（1）作者是怎样写“风”的？（2）作者是怎样写“雨”的？雨星——雨点——雨道——瀑布——一个水世界。（狂热无风）——“有了凉风”——“风忽然大起来”——“柳枝随着风狂舞”——“柳枝横着飞”。归纳：……3、仔细读一读“暴雨”部分第7—10节，思考：雨星——雨点—124、阅读11—16节，说说在暴雨下，祥子的心理感受怎样？挣扎乞求哆嗦痛苦4、阅读11—16节，说说在暴雨下，祥子的心理感受怎样？挣扎135、作者不厌其繁、浓墨重彩地描绘“烈日”、“暴雨”，有何作用？一切景语皆情语。——王国维《人间词话》5、作者不厌其繁、浓墨重彩地描绘“烈日”、“暴雨”，有何作用14微课学习通过微课学习，加深对景物描写的了解。微课学习通过微课学习，加深对景物描写的了解。15课堂练笔借鉴文中描绘“烈日”或“暴雨”的写法，描写：晨雾、夜雨……课堂练笔借鉴文中描绘“烈日”或“暴雨”的写法，描写：晨雾、夜16目标回顾1.分析小说的景物描写，并尝试仿写（学习评价：完全达到□基本达到□没有达到□）2.通

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