广东省湛江市坡头区2022-2023学年二年级上学期期末教学质量检测语文试卷

2022-2023学年广东省湛江市坡头区二年级（上）期末语文试卷1．（16分）根据拼音，将汉字正确、美观地写到田字格中。xīnkǔbàngwǎnsōngbǎibàozhǐzhǎnxiànxìngfúpíngjiǎngdàilǐng2．（10分）形近字组词。被战炮第渴披站跑弟喝3．（4分）我会给带点的字选择正确的读音填在横线里。jiāojiàohǎohào（1）老师在教室里教书。（2）他的爱好就是看书。他是大家公认的好学生。4．（8分）用部首查字法查下面的字。要查的字部首除去部首还有几画读音组词穿际5．（5分）选择标点符号填在横线里。，。？！（1）老师在批改作业（2）东东今天没有来难道生病了吗（3）妈妈真伟大啊（4）作业做完了吗6．（12分）按要求完成句子，别忘了加标点哟。（1）例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。（改写句子，句意不变。）ㅤㅤ这点小事算什么！（2）例：雾把一切都藏了起来。一切都被雾藏了起来。ㅤㅤ洪水把田地淹没了。（3）例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。ㅤㅤ这么近的路，还用坐车？7．（6分）遇到以下情景你知道该怎么说吗？请用线连一连。见到长辈我会说：“对不起！”影响了他人我会说：“您好！”别人向你道歉我会说：“谢谢你！”归还别人东西我会说：“没关系！”别人向你道谢我会说：“再见！”与他人分别我会说：“不用谢！”8．（4分）我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（1）青蛙认为天很大很大，没有边际。（2）《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获得幸福。（3）葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。（4）《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。9．（15分）阅读放小鸟ㅤㅤ姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。ㅤㅤ突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。ㅤㅤ我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。ㅤㅤ我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“。”然后欢叫着飞向林中。（1）这篇短文有个自然段，第二自然段共有句话。（2）小鸟是什么样子的？请用“_____”画出相关句子。（3）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的横线里打“√”。①小鸟生病了。②小鸟不喜欢“我”③小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。（4）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。10．（20分）看图写话，没学过的字可以用拼音代替。ㅤㅤ提示：仔细看图，下雨了，小青蛙在干什么？它遇见了谁？接下来会发生什么呢？快把你想到的写下来吧。

2022-2023学年广东省湛江市坡头区二年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：辛苦傍晚松柏报纸展现幸福评奖带领2．【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。【解答】例如“被”与“披”，形近，音不同，义不同。被：睡眠时用以覆体的夹被。可组词：被子。披：睡眠时用以覆体的夹被“。可组词：披上。故答案为：被子战士炮火第一口渴披上车站跑步弟弟喝水3．【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）教：[jiào]教导；教育。[jiāo]把知识或技能传给人。故“教室”“教书”的“教”依次应读“jiào”“jiāo”。（2）好：[hǎo]优点多的。[hào]嗜爱、喜爱。故“爱好”“好学生”的“好”依次应读“hào”“hǎo”。故答案为：（1）jiàojiāo；（2）hàohǎo。4．【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“穿”用部首查字法应查部首“穴”，除去部首还剩4画，读音是“chuān”，组词为：穿戴。“际”用部首查字法应查部首“阝”，除去部首还剩5画，读音是“jì”，组词为：实际。故答案为：穴4chuān穿戴阝5jì实际5．【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法选择恰当的标点即可。【解答】（1）句子为陈述句，句末加句号。（2）句子为疑问句，句末加问号，句子间的一般停顿加逗号。（3）句子为感叹句，句末加感叹号。（4）句子为疑问句，句末加问号。故答案为：（1）老师在批改作业。（2）东东今天没有来，难道生病了吗？（3）妈妈真伟大啊！（4）作业做完了吗？6．【分析】考查了句子仿写及语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。【解答】（1）“这点小事算什么！”意思是这点小事不算什么。所以在“算”字前加上“不”，感叹号改句号即可。（2）考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者（田地）+被+主动者（洪水）+其他成分。（3）改陈述句，把“还”换成“不”问号该句号即可。故答案为：（1）这点小事不算什么。（2）田地被洪水淹没了。（3）这么近的路，不用坐车。7．【分析】考查了语言得体。“得体”，指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求，要注意谦辞、敬辞、适用对象。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。“谢谢”“对不起”和“请”这些礼貌用语，如果使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。【解答】结合情景设计人物对话，注意人物身份及场合，使用礼貌用语。故答案为：见到长辈——我会说：“您好！”影响了他人——我会说：“对不起！”别人向你道歉——我会说：“没关系！”归还别人东西——我会说：“谢谢你！”别人向你道谢——我会说：“不用谢！”与他人分别——我会说：“再见！”8．【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】（1）有误，青蛙认为天只有井口那么大。（2）正确。（3）有误，葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人不听邻居的劝告。（4）正确。故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√。9．【分析】本文通过记叙“我”放飞小鸟的事情，表现了“我”心地善良，爱护小动物的美好品质。【解答】（1）考查数自然段和句子。根据划分自然段的标准，凡是看到句首空两格的段落就算是一小节，即一个自然段。本文由四小节组成，故有四个自然段。按照划分句子的标准可知，凡是看到句末是句号、问号或者是感叹号的句子就是一个完整的句子，即一句话。通读第二自然段可知，本段有两个句号和一个感叹号，故有三句话。（2）考查对短文内容的理解。通读短文，从第一段中的句子“绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱”可知，这句话是描写小鸟样子的句子。（3）考查对短文内容的理解与概括。联系文章内容“我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”和“然后欢叫着飞向林中”可知我猜测小鸟一动不动是因为它想妈妈想小伙伴了，而且放飞后小鸟的表现也证实了“我”的猜测。故③正确。（4）考查拓展延伸。本文主要写了姑妈送给我的小鸟，因为想念妈妈和小伙伴儿不吃不喝，我放了他，那小鸟飞走的时候可能会谢谢我，合理组织语言回答即可。例：谢谢你放了我，还给我自由！我一定会好好长大，以后再来看你。故答案为：（1）四三；（2）绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱；（3）③√；（4）谢谢你放了我，还给我自由！我一定会好好长大，以后再来看你。10．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表