高中教师年度考核个人工作总结

第第页高中老师年度考核个人工作总结高中老师年度考核个人工作总结1我是一名一般的中学美术老师，从事美术教育工作己近七个年头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与同学的情感交流，一回回与同学的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期望。我惊喜于同学无穷的制造力，幸福于同学无尽的求知热诚，更期望着适合同学的新的教学理念的诞生。第一、我将由原来的美术学问的传授角色转化为同学学习学问的促进角色。在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的老师和同学关系，实际上是—种不中等的关系。老师不仅是教学过程的掌控者、教学活动的组织者、教学内容的者和同学学习成绩的评判者，而且是肯定的权威，以前我们老师以成人的要求、专业的标准要求同学，要求同学该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在肯定程度上压抑了同学的个性进展，脱离了同学的生活阅历，把同学沦为学习的奴隶，使同学不赶轻易出手，加重了同学的自卑感，导致同学对美术望而却步，学习爱好荡然无存。而且，老课程本身具有很多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业学问和技能，即偏重于以老师为主导的学问技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培育专业化人才为倾向，完全背离了个性进展的特点。新课程标准则不然，它确认美术课程是同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发制造精神，进展美术实践本领。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。老师不能把同学的大脑当容器，更不能以学问权威者的身份横在同学面前，而是依据同学的不同潜能和个性快捷处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。老师充当的是课堂的组织者，应在全面了解同学的`基础上，创设自由宽松的学习环境，建立相互信任，相互敬重，相互合作的关系，帮忙同学了解本身，树立学习信念，实实在在地作为教学活动的引导者、促进者、激励者，使同学把你当作心目中的“大伙伴”，乐意和你接近，愿章和你交流，乐意你共享他们的欢快……有了这些新的思考，并且在教学实践中也做了些新的尝试，渐渐的觉得这些变化是可行、效果是不错的。第二、我将改善本身原有的学问结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。在一年多的教学实践中，更加的觉得新课程迫切需要的、呼喊的是学问面广且多才多艺的综合型的老师，这是—个特别值得注意的变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色—旦确定，就只管汲取本身领域内的学问了，往往在本身所教学科的外围砌起下高墙、且悠然得意的充足于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的学问结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七班级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器学问、语文中的诗词解读学问，还有关于春天气候方面的学问等，我感觉到了本身学问的匮乏。所以，更加的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术老师要改善本身的学问结构，使本身具有更开阔的教学视野。除了要把握应有的专业学问外还应当涉猎其它学科领域的学问，而且要力图获得比同学更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中显现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，比如《艺术与数》《秋天的节日》《线的情感》《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科学问，同学们在学习美术、音乐学问的同时感受各种学问的欢乐。作为每一个美术老师要上好这样的课，必需要拓宽本身的学问领域，要不断的攀登学问的颠峰，以尽本身的努力给同学—个艺术的诠释。高中老师年度考核个人工作总结2这个学年，我担负高二年13、14班语文老师。我酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的引导下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质。不但备同学，而且备教材备教法。依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服本身的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学注意力，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的'本领。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对同学进行辅导，注意分层教学，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐性讲解，适时查缺补漏。并与家长联系，适时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情四、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于同学本领进展的、发挥自动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。当然，由于本人的学问水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。高中老师年度考核个人工作总结3本学期，我担负xxx班级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本身，自动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真研讨教材，明确引导思想。教材以英语课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于更改同学的英语学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的引导思想。目的是使同学体会英语与大自然及人类社会的紧密联系；体会英语的价值，加强理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的紧要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调老师和同学之间、同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学自动探究英语学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把英语教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进同学全面进展。我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习英语的自信念，提高同学学习英语的爱好，促进同学的进展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。今年我担负高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有计划地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基本摸清同学的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的同学，引导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，同学普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采纳统抓整体，搭配单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。二、讨论《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培育同学本领，讨论高考命卷的方向。2、认真讨论高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真讨论20xx年的考纲和考试说明，了解20xx年的'高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析20xx年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和本领的提高1、课本复习是同学本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。2、作好听力训练是提高成绩的保障。同学在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让同学听一套历年高考听力试题，进一步提高同学的听力解题本领。3、扩大阅读，培育英语阅读本领。要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让同学做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了同学的阅读本领。4、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供同学背诵和仿照。同时，对每一位同学英语作文进行面批和引导，提高他们的书面表达本领，鼓舞了同学的英语学习积极性。四、加强学习，提升自身素养积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好喜好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届同学，虽已取得肯定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。高中老师年度考核个人工作总结4转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使本身快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作情况总结如下：一、师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其紧要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本身，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给本身的同学一个好的表率，同时也是使本身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本身水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关紧要的。随着岁月的消失，伴着我教学天数的加添，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本身责任之重点。为了尽快充实本身，使本身教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但本身订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论引导本身的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学阅历上。由于本身教学阅历不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快加添一些宝贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强。第三是做到“不耻下问”，教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重点。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使本身能够比较自若的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨宏大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研讨教学，虚心向老老师学习，我本身感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学年的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责我所带的xx级x班是我踏上老师，岗位第一年就担负班主任的班级。从担负班主任第一天开始，我就兢兢业业，把本身大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲本身大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的'，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说xx级x班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学年学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面本领大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们本身的大学梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极参加活动，严格要求自我认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。高中老师年度考核个人工作总结5一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出本身的全部心血去对待本身的工作，在教学的岗位上认真的做好本身的事情，当然在平常的时间中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让本身变得优秀起来。一、教学任务的完成情况对于每一学期的教学任务的完成我都是有特别努力的做好本身的工作，并且让本身在其中收获到更多的成长与更改，当然我也是特别地庆幸本身能够在工作中有所收获，并且有所成绩。在每次的教学工作开始之前我都是会对本身的教学有个认真的计划，就是希望本身能够在教学中对本身的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱。不管是教学的记录，还是同学的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都收集整理好，并且在平常的时间中我也都是会对本身进行反思，就是希望在工作中找寻到本身的疏漏之处，这样便是能够对本身的工作有所促进作用。二、教育学问与本领的提升在身为老师的这段时间里，我仍旧是保持着本身该有的心态，认真的做好本身的工作，同时保持着本身学习的状态，让本身可以在工作中收获到成长，更是将更好的本身带到工作中。在工作的时间我更是都完全的把握起来，对同学进行分析，将本身的工作做更好的计划，全部的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好。在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和把握更多的'学问，将生活与课本上的学问内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让本身的本领得到提升。三、工作上的不足尽管我在工作上已经是特别的努力，但是由于每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有方法保持有较好的成绩。另外就是现在高中阶段，相当紧张的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调整上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们特别大的压力，这是相当不好的方面。当然为了让同学能够对学问有相当深刻的印象，我还是应当学习一些更简单接受学问的方式，千篇一律的教学的确没有方法真正的吸引到同学，更是没有方法让他们真正的把握住成长。新的学期，我更是会让本身摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让本身变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成绩与巨大的成长。高中老师年度考核个人工作总结6高中语文组现有老师3人，男老师1人，女老师2人。本学期以来，在学校和学部的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们坚持全面实施素养教育，以《纲要》为引导思想，努力让语文教学充分动感，充分活力，取得了一些可喜的成绩，下面将语文教研组的工作总结如下：一、认真研讨业务，努力提高老师素养。敬业是做老师的根本素养，青年教育家魏书生说：“一位老师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是同学切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是*的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休息调养更广博的语文学问。为此我们组的全体老师非常重视人格修养和学问水平的提高。在语文教学上，既掌控宏观框架，又进行微观运作。我们组老师认真学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语文的宏观框架，实在分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要掌控宏观框架，又要进行微观运行，这是素养教育的目标，我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组老师的素养好，业务本领强，方法得当，因此我校同学的语文成绩大面积提高。二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别重视抓好常规课教学。1、个人备课刻苦研讨深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备学问的同时，还要备人，由于备人是至关紧要的，这就要求各位老师要把握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个同学的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断加强备课力度。2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，实行快捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让同学在快乐的气氛中把握学问。为了提高教学效率，克服教学的盲目性、任意性，大面积提高教学质量。本学期以来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元定向起始课（2）预习自读课（3）导入讲读课（4）迁移自读课（5）总结反馈课五种类型。在教学中我们坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动同学的积极性，极大地激发同学的学习爱好，寓教于乐，让同学在欢快的气氛中学到学问，提高本领。3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不可缺少的构成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握情况。我们语文组的一班级、二班级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，我们组的老师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对同学的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作本领。辅导是课堂教学的有效补充，对个别同学在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽老师和同学关系，“亲其师才能信其道”，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的.关键。我们组的老师对此深有体会，我们组的老师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还常常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为同学个别辅导，同学的自习时间便是我们语文组老师最繁忙的时间。三、积极开展教研活动，推动教学改革向深层次进展。教研活动搞的好坏直接关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们非常重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动重要从以下几个方面开展：1、学习外地的阅历，取人之长，补已之短。每当市县举办公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进阅历，以便改进本身的教学。2、坚持教学评估制度。每学期我们教研组都要搞公开课、试验课、观摩课、讨论课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会，当然也是对上课老师劳动的敬重。本学年我们组搞了“一条龙”讨论课，即上课——评课。老师个人备，组内老师帮助备，上课老师说课、上课、组内评课，我们这样做受益匪浅，每次都能解决一些实际问题，由于常常做公开课、评课，组内老师的授课水平大有提高。3、在教学实践中不断总结阅历，积极撰写论文。每个学期，在个人教研的基础上，全组要选定一个课题作为全组集体科研项目。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了同学的爱戴。同行的认可，家长的信任，这是我们的欣慰，但成绩只标志着过去，将来尚需要更加努力。在新的学期里，我们全组老师有决心有信念把工作做得更好，不断进取，争创一流，争取再创辉煌。高中老师年度考核个人工作总结7通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加娴熟，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作阅历总结起来，这样好使本身快速成长，无愧于人民老师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：一、加强师德修养我始终认为一名优秀的老师应当把“师德”放在一个极其紧要的位置上，由于它是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本身，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给本身的同学一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本身水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学工作严格要求，虚心求教对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关紧要的。随着岁月的消失，伴着我教学天数的加添，我越来越感到我学问的'匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本身责任之重点。为了尽快充实本身，使本身教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但本身订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论引导本身的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学阅历上。由于本身教学阅历不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快加添一些宝贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强。最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重点。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使本身能够比较自若的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨宏大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研讨教学，虚心向老老师学习，我本身感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、全心全意，尽职尽责的工作我踏上老师岗位第一年就担负班主任。从担负班主任第一天开始，我就兢兢业业，把本身大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲本身大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面本领大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们本身的大学梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极参加活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。高中老师年度考核个人工作总结8本学期担负高二班级1和2两个理科重点班的语文课教学工作。为了有效的全面提高同学的语文素养和语文本领，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，订立了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的本领。高二阶段对同学来说是个比较紧要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别紧要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认得，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学把握基本学问，并将学习中碰到的已在中学学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的'新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。二、严格依照科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功坚固结实，课堂教学效果比较好。连续注意了同学学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,重视打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好充足准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让同学学会为本身负责，提高对本身的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以取得更好的教学效果、平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求的方法来处理每一课、三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文本领。调动同学学习的自动性，积极性是很紧要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的本领。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学通过本身的自学发觉问题，同学相互讨论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师予以适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，打开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文本领。学习语文，最紧要的就是积累。因而，在捉住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的积极性。我除要求同学认真做好课堂记录听好课外，课外写文集，并在年末出了一册制作精致的文集，开展语文作文竞赛活动，开展语文课文背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召同学积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热诚。总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。高中老师年度考核个人工作总结9一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出本身的全部心血去对待本身的工作，在教学的岗位上认真的做好本身的事情，当然在平常的时间中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让本身变得优秀起来。一、教学任务的完成情况对于每一学期的教学任务的完成我都是有特别努力的做好本身的工作，并且让本身在其中收获到更多的成长与更改，当然我也是特别地庆幸本身能够在工作中有所收获，并且有所成绩。在每次的教学工作开始之前我都是会对本身的教学有个认真的计划，就是希望本身能够在教学中对本身的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱。不管是教学的记录，还是同学的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都收集整理好，并且在平常的时间中我也都是会对本身进行反思，就是希望在工作中找寻到本身的疏漏之处，这样便是能够对本身的工作有所促进作用。二、教育学问与本领的提升在身为老师的这段时间里，我仍旧是保持着本身该有的心态，认真的做好本身的工作，同时保持着本身学习的状态，让本身可以在工作中收获到成长，更是将更好的本身带到工作中。在工作的时间我更是都完全的把握起来，对同学进行分析，将本身的工作做更好的计划，全部的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好。在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和把握更多的学问，将生活与课本上的学问内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让本身的本领得到提升。三、工作上的不足尽管我在工作上已经是特别的努力，但是由于每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有方法保持有较好的成绩。另外就是现在高中阶段，相当紧张的.状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调整上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们特别大的压力，这是相当不好的方面。当然为了让同学能够对学问有相当深刻的印象，我还是应当学习一些更简单接受学问的方式，千篇一律的教学的确没有方法真正的吸引到同学，更是没有方法让他们真正的把握住成长。新的学期，我更是会让本身摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让本身变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成绩与巨大的成长。高中老师年度考核个人工作总结10本学期我任高二（4）、高二（5）两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，加添了教学难度，感觉压力比较大。在本身的辛勤努力下，我还是顺当地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素养“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都特别重视专业学问及教育教学理论的学习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践，了解他们的心得，为本身更好地开展语文教学供给参考。我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文老师开展教研活动等，使本身不断进步，充实了本身，为更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我立足“用活新教材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色；立足于本身一直坚持的细读文章、找寻文章最有特色的部分作为教学重点这个做法；以及立足于生本教育理念之上的老师和同学共同成长观，探究适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。我任教高二班级两个班的'语文课,坚持课前独立研读课文，多次阅读思考，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再细心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，很多文章是新进入高中课本的，也没有老师用书，完全靠本身解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我特别用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才选用肯定的教法。这样做虽然很累，却也颇有趣味味，课堂上也能讲出一点属于本身见解的东西来。高二下学期意味着与高三的连接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的本领要求、考点分布、答题方式等作较深入的思考，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给同学听，让他们对高考题有相对清楚的了解。至于其他教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量掌控在15—20分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后依据得失，适时反思调整。我积极进行校本课程的开发。上学期主讲《三国演义》选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作准备。语文活动方面，我结合粤版选修15《辩论的技巧》，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培育了同学的思考本领和语言表达本领，也活跃了教学气氛。三、充分利用网络资源服务教学我充分利用网络，服务于教学教研工作中。很多与课文有关的资料都可以通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文老师的我要更加细心地阅读筛选，很耗费精力时间。由于这些内