教师个人进修总结范文（9篇）

第第页老师个人进修总结范文（集锦9篇）时间过得很快,这一年多的学习生涯已经过去,回首往昔,本身的学识和阅历都有了长足的进步,是时候回去好好总结一下这一年的实习经过,做一个学习的总结。以下是我为大家收集整理的老师个人进修总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师个人进修总结范文第1篇这次能有机会到享有“百年学府”美誉的东南大学进修，是很幸运的。半年的时间过得很快，进修结束了，细细品味和衡量这半年的学习，深感无论是思想上还是业务水平上收获很多，感受也很多。一、进修的基本情况尽管东南大学是一所以理工科为主的学校，客观讲文科优势不明显。但是，作为名校，她的学术氛围、她的育人理念是贯穿始终的，对我而言这是难得的去感受、去领悟的好机会。东南大学没有人类学、民族学专业，但有与之相近的社会学专业，有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。xx副教授是这门课程的任课老师，也是我进修期间的引导老师，他在德国获得的社会学博士学位，出身学术世家。何老师对我的要求很严也很高，订立了6个进修计划，重要是完成肯定的教学任务和助教工作。在学校时，没有真正经过过所谓的“助教”阶段，这次真正体会了什么是助教，也从中学习到了很多，也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动。尽管这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何老师备课特别地认真，而且特别虚心谨慎。比如就一个简单的给同学开的参考书目，他竟然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充，在他的激励下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最后成文有六千多字，老师的用心可见一斑。依照进修计划，在何老师的授意和引导下，完成了三章节共4学时的教学。尽管是本身的专业，但是由于面对的是东南大学的同学，他们思维比较快捷，而且一些同学博览群书，上课很有压力，所以我也做了细心的准备。所幸的是，所讲的章节涉及到田野调查，本身有一些阅历可谈，同学们也很喜爱听，课堂很活跃，教学效果也很好，得到了引导老师和同学们的好评。在课上，有时会涉及一些比较细小的专业问题，何老师很信任我，常让我给同学们做讲解。说实话，这压力比上课压力还大，由于每次都不知道老师上课会讲些什么内容，会涉及什么理论什么人物，他的蓦地“攻击”让我感到压力很大，但也正由于这种压力，强迫我在课下认真地去看书，去收集与教学内容相关的各类信息，收获是相当大的。可能，何老师也是想通过这种方式摸索一下我的专业水平吧，还好幸不辱命。何老师很忙，早出晚归，几乎全部的时间都在办公室里备课、做讨论。但是，他还常抽空与我谈社会学和人类学跨专业讨论的一些学术问题，如三峡库区移民问题、小城镇建设、就近就业等现实社会问题，何老师对社会问题的敏感和真知灼见给了我很大的启发，也为我指明白今后的讨论方向。何老师，也常挂念我的生活和进修情况，感觉很暖和。此外，还选修旁听了两门讨论生课程即《社会问题专题》（许苏明教授）、《科学技术与现代化》（吕乃基教授），并听了很多人文素养讲座，这都大大拓展了我的学问面，提高了本身的文化素养，也更深地体会到了百名名校的文化氛围和历史底蕴。在东南大学学习期间，利用他们非常丰富的图书资料，不仅完成了人类学课程的教案撰写，也完成了对本身所上其他课程的教案的修改，并完成了教改论文一篇。当然，很缺憾的是，由于专业的问题，在科研方面没有太大的突破。二、收获、反思与改进这次进修重要是单科进修，目的就是提高单科课程的教学质量，并获得教学理念、教学方法等整体的提高和改进。在东南大学学习的半年，恰好给了本身一个很好的从同学的视角看教学的机会，也给了本身反思的空间。所以，在每次课上我都会认真察看老师和同学的`课堂反应，每次课都做了认真的课堂教学总结和课前思考。此外，也反思了一些问题，希望能改进。第一、关于老师定位的问题。中国是一个尊师重道的国家，可作为老师应当对本身有一个明确的定位。老师仅仅是一个职业，要想得到同学的敬重必需不断提高本身，不仅是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为目标。在教学与科研并重的高校，“学高”还应体现在个人的学术科研水平上；而“德高”作为一种道德和价值判定，不仅仅包括老师的职业道德和操守，还应包括对同学人生观树立的影响，不仅要能“为人师表、教书育人”还应“以人为本”。东南大学的老师们，很敬重同学，很敬重本身的讲台。如何老师，他每次上课都非常认真，而且认真听取同学的看法，并不由于同学偶然的无知和冲动就批判他们，他给同学充足的空间去思考，也让同学感觉到他所谓的“德国作风”。而且，对于那些特别爱看书的同学，何老师总会利用课上的时间不经意地提问一下，让那些同学感觉到本身被重视，本身读的书很有用，这种隐秘的激励方法很有效的，也是敬重他们的一种方式。第二、教学理念、育人理念的变化。教学理念和育人理念是自成一体的，东南大学的育人理念就是培育养精英，而我们三峡学院应当讲还是以培育应用型人才为主。同学的入口情况不同，培育目标自然差异很大。所以，东南大学在教学时，以引导和讨论为主，重视对同学的启发；而我们则更重视基础学问的传授。这种育人的结果当然是显而易见的。应当讲，这二者都没错，都是因材施教案例。但，我在想，尽管我们的同学在入口时的确与一流、二流的高校有差距，他们的学习习惯可能也比较差。但是，我们依旧还可以引导，至少应当努力去引导，让他们养成良好的学习习惯，并学会学习的方法，这在大一、大二很紧要；到了大三、大四，则应当重视对同学的启发，甚至让他们参加或独立做一些可行的讨论，当然这确定只是一部分对专业很有爱好而且有肯定基础的同学。换句话说，我们的教学也应分班级分层次，既关注到对一般同学的培育，也要培育一部分所谓的精英，让同学在学习的过程中自然分层，而且这并不是简单的“分数”分层，而是学术讨论与应用型人才的分层。当然，这与激励考研从本质来讲是不一样的。第三、学校应提高教学管理与服务水平，给老师和同学减轻负担，让老师和同学真正成为学校的主体。信任，到东南大学进修的老师，都有这种感受：他们教学管理与服务水平很高。就管理来讲，他们基本是一步到位，利用先进的网络技术，将老师的教学、科研统一起来，省去了老师们上缴各类表格的苦痛；而同学对选课、考试也可以通过网络一步完成。而且，尽管他们也有一套比较完善老师管理守则，但是老师对教学有肯定的主导权。教学服务就更值一提，几乎全部的部门对老师都很敬重，也会尽量省去诸多环节。比如教室管理，他们聘请了专业的物管，不仅对管理教室还对教室内的多媒体设备进行管理，在每学期开学前他们都会设备进行检修和维护，以保证教学。这些，我们学校做得就不够好了，很多职能部门依旧抱有对老师管理为主的旧观念，缺乏服务意识，让老师总有不被重视的感觉，而同学更是也如此。老师个人进修总结范文第2篇这学期也已经过去了一段时间了，在这学期的工作中我学到了很多的东西。其他的老师给了我很多的帮忙，我从她们身上也学到了很多的东西。要想成为一名好老师其实是很不简单的，特别是小班的老师。小班的同学都是刚刚上幼儿园的小孩子，所以会特别的不好管理。我觉得我想要成为一名好的老师还有很多需要学习的地方。小班的孩子还不懂得上幼儿园是个什么概念，在学期开始的`时候每天早上接到的同学都是在哭的，但现在这样的情况已经好了很多的。在开始的时候我是真的不知道应当怎样去安抚这些小伙伴，手忙脚乱的，看到小伙伴哭了就特别的焦急，但现在我也从有阅历的老师身上学到了很多处理这些情况的方法，我真的是收益颇多，现在我也能够很好的处理这样的情况和其他的一些突发的情形了。他们年龄也比较的小我们说的很多的话他们都是理解不了的，所以在沟通上还是比较的困难，这就需要我有更多的耐性，不要急躁。在工作中也知道了小孩子其实是很可爱的，虽然哭闹的时候会让我感到很头疼，但不哭闹的就是就是一群小天使。幼儿园重要的工作还是培育小孩子的一些好的生活上的习惯，比如饭前便后要洗手等，也让他们渐渐的适应上学的生活。小班的小伙伴年龄都是比较的小的，很多的事情都不会做，所以我们要教他们本身去做一些事情，比如本身学会穿衣裳、本身洗手、本身吃饭。这些在家里家长们都会帮忙他们去完成，但在学校没有那么多的老师去帮忙他们，所以也是通过这样的一个方式让他们学会本身去做一些能够做好的事情。我也学到了很多跟家长沟通的方式，这也是我需要去学习的地方，我觉得本身还是有很大的进步的空间的，虽然已经学到了很多，但我也还是有很多做的不好的地方，之后是肯定要让本身做得更好的。虽然在工作中碰到了很多的困难，但我在这期中也感受到了很多的欢乐，我觉得本身是真心的酷爱这个职业，酷爱幼儿园的小伙伴们的，这也让我坚决了本身要一直努力的决心。以后我会更加努力的去学习，向优秀的老师们学习，让本身各方面的本领都能够得到提高。我知道本身还是有很大的进步的空间的，所以我是确定会一直努力的去学习的。老师个人进修总结范文第3篇20__年是行政效能提升和干部作风改进年，老师进修学校在县委、县政府的领导下，在省市师训部门和县教育局的挂念支持和引导下，坚持科学进展观，通过全体教职工的努力，圆满完成各项工作任务。现将一年的工作情况报告如下，请予以审议。一、认真开展学习教育活动，促进学校工作健康进展今年以来，学校党支部依照党中央、省市和县委的要求，组织全校教职工深入认真学习贯彻落实党的十七大精神，在巩固先进性教育活动和云岭先锋工程的基础上，全面落实科学进展观为重要内容的学习教育活动。深入开展解放思想大讨论和软环境建设，进行工作目标承诺、工作倒逼和问责等一系列活动。认真学习实践科学进展观，与教育局同步完成、领悟科学进展观的内涵和精神实质，并付诸实践。深刻领悟市、县文件精神和要求，正确认得教育改革与进展的新形势，全面推动学校各项工作的开展，充分发挥了学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。一年来，学校始终以科学进展观统领全校，把德育摆在教育教学工作的首位，狠抓师德师风建设，要求老师在各级各类培训中要坚持德育首位，把师德教育和加强未成年人思想道德教育渗透到各类培训工作中，内强素养，外树形象，不断提高我校教职工队伍的整体素养。全校教职工同心同德，齐心协力，团结拼搏，无私奉献，克服了学校狭小、经费紧缺、工作任务繁重等困难，使20XX年的各项工作得到了长足进展。二、全面完成各项师资培训工作任务老师职后连续教育有序推动。连续教育是当今世界教育进展的潮流。进校始终坚持师训和干训齐抓，培训和培育并举，学历层次提高教育和职后连续教育提高并重的工作方针，进校依照省、市有关要求，立足县情、校情和师情，初步形成了集中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯穿的师训工作新格局。一年共举办各种长短培训班40余期，培训中小学老师5000多人次，完成培训面达%，人均培训学时（培训量）学时。1、全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育,切实加强教职工队伍建设，不断提高教职工思想道德素养，进一步认真总结和讨论新课程改革以来的新情况。积极探究和搞好新课改的学科培训，确保我县新课程改革工作的顺当稳步向前推动，不断提高教育教学质量。2、努力做好中小学老师学历提高培训工作，积极制造条件，寻求多渠道办学途径，与高校联合办学。按南京师大__函授站的要求认真做好现有08级教育学本科班的各项教学组织和管理工作。在认真作好08级教育学本科班的日常教学管理工作及期末工作的同时，积极制造条件招生，开办09级汉语言文学专业本科函授班，解决老师学历提高问题，现已圆满完成20XX年汉语言文学专业本科函授班开班考前辅导和面授学习。08级教育学本科和09级汉语言文学本科现正就读本校函授。3、结合__市教育改革的新形势新要求新特点以及市师训工作要求，开展全县校长全员培训工作，力争全县校长100%持证上岗。聘请县外教学专家、学者，县内优秀校长等有针对性地设置培训内容和专题，开展以__教育论坛系列讲座活动为题的校长培训，使__教育论坛内容生动丰富，收效明显，深受欢迎。现已培训校长四期。4、在市教育局师训处的支持引导下，认真完成了20XX年春秋两季的中小学老师履职晋级培训、考核及学分认定等工作。5、按省市县师训部门的要求，不断加强完善校本培训工作，全面开展民族贫困地区中小学老师综合素养培训工作。两项工作从年初的布置到过程的实施，最后组织了检查考核，合格率均为100%，后续进行检查考核反馈及阅历总结和表彰嘉奖等。6、加大对促进中小学老师专业化进展的培训力度，积极争取上级主管部门和学校的支持，聘请省市教育教学专家、名师到我县举办专题讲座，全年聘请了15人给中小学老师进行有针对性的培训讲座，深受老师们的欢迎。组织进校老师深入基层学校引导工作，举办专题培训讲座。7、20XX年，依照上级部署要求认真落实班主任培训的各项方案、计划，积极坚固结实稳步有序开展工作，使我县的中小学班主任培训工作开展得有声有色。完成非远程班主任培训小学350人，中学148人；计算机远程培训工作持之以恒。随着改革开放和教育信息化的进一步深入进展，利用计算机网络设备制造性地举办远程中小学班主任骨干培训班。按市教育局部署，积极参加《__市20XX年小学老师远程培训》，今年__县参加远程教育培训的小学老师共830人，经过组织检查考核全部合格，合格率为100%，圆满完成了此项工作。为老师培训学习开垦了更广阔的途径。8、积极搭配参加云南省农村中小学骨干老师第一、二期的培训、返岗研修及后期工作。订立相关实施方案，督促要求按时上传各种作业，在自身平常教学工作中发挥作用，带头教改和探究教育教学规律，开展必要的教研活动，其中两人在培训老师时举办了讲座。9、老师进修学校与县教育局坚固结实有效地搞好__市第五届和第六届中小学学科带头人、骨干老师评比、课堂录象制作、软件库管理和信息采编等工作；完成了全县124名骨干老师的论文评审。今年四月份，按县教育局晋教办〔20XX〕12号文件关于组织参加__市第五届一般中学学科带头人和骨干老师评比活动的通知，积极稳妥地开展此项工作。从报名推举到审批、听课评课到课堂反思、论文评比和同学问卷到综合评审、颁证及动态管理考核等工作，进修学校全程参加。此次推举出16名老师参加市级评比，教育局成立评比领导小组和评审委员会，严格按相关程序，不折不扣地完成这项工作。在选手们的紧张角逐和评委们的共同努力下，最后共有8人脱颖而出，其中3名评比为学科带头人，5名为骨干老师，并向学校、社会公示，予以命名表彰，已上报参加市级的评比。同时不断完善中小学学科带头人骨干老师动态管理考核。认真总结中小学骨干老师培训的阅历，为进一步坚固结实有效地开展好中小学骨干老师的培训打下了基础。10、20__年6月又启动英特尔将来教育培训工作，培训中小学老师100名，此项工作已顺当完成。并参加__市“英特尔将来项目”的访谈评估会。11、抓好“__教育信息港”专线网络建设工作，投入资金近万元，按教育局要求完成相关软硬件设施建设，做好相关数据采集、编辑、录入等工作；管好、用好学校电教设备设施，充分发挥设备功能，服务于教育教学。12、加强计算机教室建设，为开展中小学老师的《老师教育技术本领》的培训考核工作作好充分准备；搭配教育局电教科搞好信息技术老师培训工作，使我县中小学信息技术教育设备全面进课堂，进教室，直接面对中小学同学，在不断提高教育教学质量的同时，为我县的信息技术教育课参加省、市汇考作好师资和技术的准备。13、充分利用和发挥计算机教室的作用。充分发挥我校设备和人才优势，创新培训模式，提升学校知名度。充分利用卫星资源，扩大收视面，极大便利了边远地区的农村学校，克服了计算机网络不通，交通不便，信息闭塞等困难，使边远地区农村学校的老师足不出户就获得了最优质的教育资源和最新的教育理念。14、今年是高中新课改年，__县老师进修学校组织高一老师96人参加远程培训，参训老师反映良好。首先，通过培训更新老师的教育教学理念，对新课程的认得有了质的飞跃。其次，让广阔老师开阔了视野，获得了很多先进的教育信息。再次让老师们看到了本身的不足，有了前进的动力和方向。通过远程教育培训这种全新的培训模式，为老师的专业进展搭建了广阔的舞台，为老师队伍的建设供给了新的模式，同时也为农村文化经济科技信息的进展奠定了基础。15、教育科研工作有肯定成效。一是学校数十篇文章发表省、市刊物上；二是撰写并报送信息12则，有多则已采纳；三是积极搭配晋城小学、城关小学完成市级课题讨论的引导工作；四是对各中小学老师培训工作情形调研等。为下一步老师培训工作供给了相对科学详实的基础依据。16、201__年地方选修课培训成效明显。共培训五门课程即五个专题，均为50学时，各5个学分。培训老师达千人以上。17、__年和09年新老师培训两期300多人，适时培训09年特岗、普岗老师200多人，收效良好。三、立足师训服务社会拓宽办学领域1、__县老师进修学校以对外办学为契机，求新求宽求进展。狠抓学校服务功能的拓展，多渠道开门办学，在抓好全县老师培训工作的同时，进校充分发挥“多元办学”的格局和优势，面对社会多渠道、多形式办学，扩大办学空间。按市、县语委的要求，组织开展好中小学老师和事业单位服务窗口行业相关人员的一般话培训测试鉴定工作，对外办学学员涉及全县各系统、各单位、各行政级别人员。积极搭配县语委完成20XX———20XX年县职中、县幼儿园的一般话测评工作。和教育局共同组织__县第十二届推普活动美文诵读比赛，收到了预期良好的效果。进校老师积极参加上级相关部门组织的“三普”培训考试工作，此项工作正在进行中。2、面对社会开门办学，求实求活，拓展进展空间。在市人才服务中心和县人事劳动局的引导支持下，认真组织好20XX年我县专业技术人员晋升职称的计算机培训考核工作，20XX年共培训考核261人，305个模块，培训考核效果较好，合格率达90%以上。学员涉及全县各系统、各单位、各行政级别，计算机培训工作已成为永恒的话题。现即将组织20XX年我县专业技术人员晋升职称的计算机培训报名工作。3、“一村一名大同学计划”稳步有序推动。据省、市、县政府相关文件，我省利用云南广播电视大学现代远程教育教学系统开展的“一村一名大同学计划”，将用5年时间培育一批留得住、用得上的农村高层次技术和管理人才。__县委政府，经过反复讨论论证，决议把我县“一村一名大同学”计划的培训点确定在我校，培训专业为《农业行政经济管理》与《农村企业经济管理》，招收学员35人，使学员拿到一张文凭、学会一门技术、把握一类项目开发，成为具有大专学历、适应农村经济社会进展需要的应用型人才。依照省市电大以及县委的布置部署和要求，认真做好08级“一村一名”大同学的教学管理工作，不断总结教学管理工作中的阅历，改进教育教学方法，维持正常教学工作秩序，收到很好的教学效果，受到了好评。今年又按上级相关文件精神，照程序通过测试招收了09级学员30名，现正在本校就读，本学期已面授学习两科。4、农村剩余劳动力转移的培训圆满成功，如期收效良好。今年__县老师进修学校作了大胆的尝试。与__市相关职业培训学校联系，与__县就业局，__县农村劳动力转移办公室合作，在保证完成师训工作的前提下，培训护理班学员130余人，分为古城一个班和老师进校一个班。承诺在自己愿意的基础上布置就业。通过进行职业培训并推举其就业，既是解决“三农”问题、构建和谐社会的需要，也是提高劳动者生存本领、创业本领和就业竞争力的紧要举措。为学校赢得了良好的社会效益，促进了__经济的进展。充分体现了进修学校小实体，多功能，大服务的特点。四、强化各项管理工作，努力拓展学校进展空间在整个管理工作中始终坚持以人为本，可持续进展的科学进展观，充分发挥教职工的主人翁精神，最大限度的调动全体教职工工作的积极性和自动性。1、积极制造条件，不断总结创新中小学老师连续教育工作，积极争取连续教育专项经费的投入，进一步规范中小学老师连续教育学分管理机制，为全县中小学老师职称晋升和年度履职考核供给精准无误的依据。2、教学管理始终坚持以教学为中心，依照教育规律办事，强化老师职业道德规范，使老师做到教书育人，为人师表。在教学中积极探究，体现素养教育的内涵，各种学科培训中渗透新课程改革的理念和要求。结合实际开展有针对性的课题讨论，不断推动学校的教育科研工作。组织老师开展业务学习，激励老师撰写论文，努力提高老师的教育科研水平和教育教学本领。3、总务后勤工作紧扣为教育教学服务这个中心，不断总结深化学校后勤社会化的管理改革，充分调动全体教职工的积极性。管好用好学校的物资财产，适时为教学供给所需物品，保证参加培训学员的食宿服务适时到位。4、学校安全卫生工作得到不断强化。20XX年学校加强与公安、卫生、消防等部门的联系，努力创建平安学校，积极创建和谐学校。建立健全学校安全、卫生工作制度，认真落实安全、卫生工作措施，杜绝安全事故的发生。对教职工和学员进行法制、毒品防备、消防、疾病和传染病防治等安全教育，不断提高法制意识和自我保护本领。今年以来，以__县创建__市文明县城为契机，着力整治校内外环境卫生，搞好绿化、美化工作，使有限设施设备摆放有序，室内外干净、乾净。有效地提高了教职工和学员的文明意识。今年平安创建工作取得成效，圆满顺当通过县级验收。5、严格规范学校财务管理，保证经费开支符合国家法律政策要求。学校财务管理纳入县核算中心后，严格按中心的要求，实行收支两条线，由核算中心进行专帐专户管理；严格财经纪律，认真规范收费行为，严格按物价、财政和教育主管部门核定的收费项目和标准收费，无乱收费现象发生。学校对财务管理细心计划，量入而出，厉行节省，把有限的资金最大限度地用在教育教学工作上。力所能及布置予以贫困老师补助，组织全体教职工出外考察学习，并通过各种努力，尽可能改善教职工福利。6、充分发挥教职工民主监督和参加管理的作用。每年召开全校教职工大会（教代会），审查学校财务，讨论通过学校工作报告和各项重点改革方案，充分听取教职工的看法、建议，为学校党政决策供给牢靠依据。7、学校党政支持并搭配工会共同做好老龄、青年和妇女工作，每年按规定如数划拨工会经费，并在可能的情况下拨给肯定的补助经费，组织开展健康有益的文体活动。8、重视挂念老龄工作，依照上级要求认真落实各项政策，坚持每年老师节、敬老节、中秋节和春节对离退休教职工进行慰问，建立了对教职工的走访和生病住院探望制度；每年予以退休教职工适当的活动经费补助。五、存在的困难和问题1、进校最大的困难就是培训经费紧缺。近几年来，随着老师培训收费的取消，收入为零。而贯彻落实省市进一步加强中小学老师连续教育工作看法以来，履职晋级培训、中小学校本培训、中小学老师综合素养培训、地方选修课培训、校长培训、骨干老师培训、英语老师培训、新课程改革老师培训等工作任务非常繁重，要全面完成这些工作任务，必需保证相应经费的支持，开展工作囊中羞怯。2、地方选修课培训局面难于打开。由于大多数老师连续教育学分无需再选修其他课程培训就都已经够了，所以参加地方选修课培训的积极性普遍不高；3、进校老师的学科不配套，有的学科老师过剩，有的学科老师紧缺，学科老师结构需要调整和充实完善。六、20__年师训工作培训思路1、进一步加强党建工作，发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。进一步落实校内教职工各岗位职责的执行情况，规范工作职责，严格考勤制度，加大监督管理力度。讨论订立科学合理符合政策的奖金调配规定，调动教职工工作的积极性和自动性。今年重新对岗位进行设置，引入激励机制，为学校的进展作积极的努力。2、探究走与高校联合开展中小学老师培训工作的路子，充分利用优质高校老师气力进行高质量老师培训；紧扣师训工作服务中小学老师这一主题，实现小实体，多功能、大服务。3、认真搞好校本培训，加大进校老师对各项培训工作的引导、辅导和管理的力度。稳步推动中小学骨干老师动态管理。认真规范学分考核认定与发证工作。不断完善中小学老师连续教育的档案管理，努力实现老师培训信息的电脑化管理；4、总结完善中小学校长培训工作，探究开展后备干部培训、教育主任培训、总务主任等培训工作。5、按省市要求，开展标准化项目学校老师培训工作，对我县__年年列入标准化项目学校建设的3所学校老师如期开展了全员培训，其中，培训小学老师36人，中学104人。估计下一步对09年列入标准化项目学校建设14所学校的老师进行培训。一年来，在党的十七大精神的鼓舞下，在县委、县政府和县教育局的领导和大力支持帮忙下，在省市师训部门的挂念引导下，通过全体教职工的共同努力，取得可喜的成绩，圆满完成了上级交给的各项师训任务，使我县师训工作实现跨越式进展。我们将进一步总结阅历，正视和克服进展中存在的问题和困难，坚持以人为本，坚持科学进展观，进一步强化管理，团结合作，与时俱进，努力工作，为办好人民充足的教育，培训更多合格、优质的老师，为__教育事业的进展作出贡献老师个人进修总结范文第4篇一、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。2、“有效”教学课题讨论3、同学识字、习作方面的问题与讨论4、同学的养成教育5、老师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。2、加强课题讨论，提倡协作研讨。3、教研组就教学中碰到的实在问题进行研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。二、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学老师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱同学、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与进展的需要。2、教育教学理念与实践以自主学习为重要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性与快捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》《建设理想的课堂》《中小学班主任经典案例》《班主任工作培训读本》。3、新技术方面（1）利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干老师人人把握远程教育资源的使用。（2）加强老师“两笔字”练习。4、新课程（1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学本领，提高老师的课堂教学本领。（2）充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题————（备课说课）————呈现（讲课、汇报、示范、）————研讨（评课、汇报）————反思————改进模式进行学校，教研组的教研活动。（4）搭配中心校做好“十一五”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与讨论工作，做好子课题的讨论开发与实施，做好《小同学习惯养成教育》课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。（5）引导正在进行新课改班级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低班级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。（6）认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效引导、有效互动、有效练习”理论，把握有效教学的基本策略，结合课题讨论做好自主研修。充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。老师个人进修总结范文第5篇从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本身的教学实际启程，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从本身的教学中找寻突破口，为了以促使本身的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本身，提高本身的理论素养。1开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求本身，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表本身的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，渐渐提高；使本身不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本身备课时是否碰到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，本身是怎样适时处理的；反思本身本节课有哪些比较充足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，本身的确把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了本身的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与自动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料适时上交。（三）参加多种研修模式，全面提升自我素养1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思考，并对本身感爱好的话题发表评论，适时与各位博友沟通交流，增长本身的见识，开拓本身的视野，使本身能够更适时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出本身在某一方面的不足，然后订立自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本领的方式。（四）研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的'各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，敬重自己自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会充足的好老师。2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思本身的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐匿在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。老师个人进修总结范文第6篇一、进修的基本情况尽管东南大学是一所以理工科为主的学校，客观讲文科优势不明显。然而，作为名校，她的学术氛围、她的育人理念是贯穿始终的，对我而言这是难得的去感受、去领悟的好机会。东南大学没有人类学、民族学专业，但有与之相近的社会学专业，有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。何志宁副教授是这门课程的任课老师，也是我进修期间的引导老师，他在德国获得的社会学博士学位，出身学术世家。何老师对我的要求很严也很高，订立了6个进修计划，重要是完成肯定的教学任务和助教工作。在学校时，没有真正经过过所谓的“助教”阶段，这次真正体会了什么是助教，也从中学习到了很多，也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动。尽管这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何老师备课特别地认真，而且特别虚心谨慎。比如就一个简单的给同学开的参考书目，他竟然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充，在他的激励下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最后成文有六千多字，老师的用心可见一斑。依照进修计划，在何老师的授意和引导下，完成了三章节共4学时的教学。尽管是本身的专业，然而由于面对的是东南大学的同学，他们思维比较快捷，而且一些同学博览群书，上课很有压力，所以我也做了细心的准备。所幸的是，所讲的章节涉及到田野调查，本身有一些阅历可谈，同学们也很喜爱听，课堂很活跃，教学效果也很好，得到了引导老师和同学们的好评。在课上，有时会涉及一些比较细小的专业问题，何老师很信任我，常让我给同学们做讲解。说实话，这压力比上课压力还大，由于每次都不知道老师上课会讲些什么内容，会涉及什么理论什么人物，他的蓦地“攻击”让我感到压力很大，但也正由于这种压力，强迫我在课下认真地去看书，去收集与教学内容相关的各类信息，收获是相当大的。可能，何老师也是想通过这种方式摸索一下我的专业水平吧，还好幸不辱命。何老师很忙，早出晚归，几乎全部的时间都在办公室里备课、做讨论。然而，他还常抽空与我谈社会学和人类学跨专业讨论的一些学术问题，如三峡库区移民问题、小城镇建设、就近就业等现实社会问题，何老师对社会问题的敏感和真知灼见给了我很大的启发，也为我指明白今后的讨论方向。何老师，也常挂念我的生活和进修情况，感觉很暖和。此外，还选修旁听了两门讨论生课程即《社会问题专题》（许苏明教授）、《科学技术与现代化》（吕乃基教授），并听了很多人文素养讲座，这都大大拓展了我的学问面，提高了本身的文化素养，也更深地体会到了百名名校的文化氛围和历史底蕴。在东南大学学习期间，利用他们非常丰富的图书资料，不仅完成了人类学课程的教案撰写，也完成了对本身所上其他课程的教案的修改，并完成了教改论文一篇。当然，很缺憾的是，由于专业的问题，在科研方面没有太大的突破。二、收获、反思与改进这次进修重要是单科进修，目的就是提高单科课程的教学质量，并获得教学理念、教学方法等整体的提高和改进。在东南大学学习的半年，恰好给了本身一个很好的从同学的视角看教学的机会，也给了本身反思的空间。所以，在每次课上我都会认真察看老师和同学的课堂反应，每次课都做了认真的课堂教学总结和课前思考。此外，也反思了一些问题，希望能改进。第一、关于老师定位的问题。中国是一个尊师重道的国家，可作为老师应当对本身有一个明确的定位。老师仅仅是一个职业，要想得到同学的敬重必需不断提高本身，不仅是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为目标。在教学与科研并重的高校，“学高”还应体现在个人的学术科研水平上；而“德高”作为一种道德和价值判定，不仅仅包括老师的职业道德和操守，还应包括对同学人生观树立的影响，不仅要能“为人师表、教书育人”还应“以人为本”。东南大学的老师们，很敬重同学，很敬重本身的讲台。如何老师，他每次上课都非常认真，而且认真听取同学的看法，并不由于同学偶然的无知和冲动就批判他们，他给同学充足的空间去思考，也让同学感觉到他所谓的“德国作风”。而且，对于那些特别爱看书的同学，何老师总会利用课上的时间不经意地提问一下，让那些同学感觉到本身被重视，本身读的书很有用，这种隐秘的激励方法很有效的，也是敬重他们的一种方式。第二、教学理念、育人理念的变化。教学理念和育人理念是自成一体的，东南大学的育人理念就是培育精英，而我们三峡学院应当讲还是以培育应用型人才为主。同学的入口情况不同，培育目标自然差异很大。所以，东南大学在教学时，以引导和讨论为主，重视对同学的启发；而我们则更重视基础学问的传授。这种育人的结果当然是显而易见的。应当讲，这二者都没错，都是因材施教案例。但，我在想，尽管我们的同学在入口时的确与一流、二流的高校有差距，他们的学习习惯可能也比较差。然而，我们依旧还可以引导，至少应当努力去引导，让他们养成良好的学习习惯，并学会学习的方法，这在大一、大二很紧要；到了大三、大四，则应当重视对同学的启发，甚至让他们参加或独立做一些可行的讨论，当然这确定只是一部分对专业很有爱好而且有肯定基础的同学。换句话说，我们的教学也应分班级分层次，既关注到对一般同学的培育，也要培育一部分所谓的精英，让同学在学习的过程中自然分层，而且这并不是简单的“分数”分层，而是学术讨论与应用型人才的分层。当然，这与激励考研从本质来讲是不一样的。第三、学校应提高教学管理与服务水平，给老师和同学减轻负担，让老师和同学真正成为学校的主体。信任，到东南大学进修的老师，都有这种感受：他们教学管理与服务水平很高。就管理来讲，他们基本是一步到位，利用先进的网络技术，将老师的教学、科研统一起来，省去了老师们上缴各类表格的苦痛；而同学对选课、考试也可以通过网络一步完成。而且，尽管他们也有一套比较完善老师管理守则，然而老师对教学有肯定的主导权。教学服务就更值一提，几乎全部的部门对老师都很敬重，也会尽量省去诸多环节。比如教室管理，他们聘请了专业的物管，不仅对管理教室还对教室内的多媒体设备进行管理，在每学期开学前他们都会设备进行检修和维护，以保证教学。这些，我们学校做得就不够好了，很多职能部门依旧抱有对老师管理为主的旧观念，缺乏服务意识，让老师总有不被重视的感觉，而同学更是也如此。第四、举办高质量的讲座与打造学校名师应互为一体。东南大学的人文素养讲座很有特色，而且深受同学喜爱，他们邀请了很多名师名人，我想这点我们可能很难做到。然而，我们有本身的特色，学校里也有很多专家学者，也有不同级别的名师，应当激励他们定期做一些高质量高水平能反映学术前沿的专题讲座，将他们打造成学校里的真正为老师和同学共知的“名师”，这不仅有利于学术讨论，更有利于学校形象的塑造，是多赢的。第五、教学为重。在东南大学深深感到所谓的“以教学为中心”，在东南大学全部的其他活动必需布置在非教学时间内，即使是党课也都在课余时间进行。而在我们学校，很多时候让老师感觉教学是无关紧要的，不管是哪个部门，只要有事情都可以让同学去参加，这给同学传达很不好的信息。真心希望，能真正以教学为重，一切为教学让路，而不是教学为其他事情让路。进修虽然结束了，然而学习永无止尽，对专业和教学的学习、探究还将连续。在此，非常感谢在各方面予以我莫大帮忙的何志宁老师，感谢东南大学的各位老师们，感谢！老师个人进修总结范文第7篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最佳时期，也是最快速的时期，因此，进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教学的重要任务，应当是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的语音是进展语言的基础，要进展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达本身的意愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起侧紧要的作用，因而必需引起我们的广泛关注。在小班语言教学中很多幼师只重视抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音矫正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。注意听、说本领的培育是对小班幼儿口语训练的中的紧要一环，仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说本领的培育。在听、说本领的培育中认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以，作为家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持给孩子制造听读的环境!总之，在培育说的本领上，运用“仿照→实践→制造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工应捉住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，适时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言本领，虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的紧要工作。为了使幼儿尽快谙习幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭情形的基础上，尝试采纳幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着本身平常谙习的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”（二）良好常规的培育1、设立规定明确、要求统一、良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求肯定要一致，孩子们就有了标准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师实在提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再渐渐要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收本身面前的，再帮别人收……。3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只努力探求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣裳的常规培育我实施的“序”是这样的。小班上学期的培育目标是：认得本身的衣裳和正反，会脱—衣裳，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师帮忙下会穿脱—衣裳，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、谙习为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后次序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后次序。5、不要吝啬表扬和激励。我很重视情感教育，常常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕获幼儿在园一点点的进步，适时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示激励或嘉奖小贴贴。老师个人进修总结范文第8篇回顾一个学期来的学校工作，在上级领导的挂念和支持下，特别是在全校教职工的共同努力下，学校以“三充足”教育为目标，以老师素养提升工程为重点，把握进展机遇，不断加强学校制度建设和老师队伍建设，进一步明确各部门工作职责，努力提高工作效率，有效地开展学校各项工作，取得了令人充足的成绩。一个学期来，我们重要做了以下几个方面工作：一、以实施老师素养提升工程为载体，办让老师充足的教育实施老师素养提升工程，是我市“三充足”教育工作的重点，也是我校师训工作的中心。本学期我们已完成了老师素养提升工程第一阶段《E—环境下学科专题研修》的培训与考核工作，效果令人充足。实在工作是：（一）素养提升工程全员培训。本学期，在市教育局素养提升工程领导小组的统一部署下，我校积极发挥老师培训机构的职能作用，圆满完成了第一阶段老师素养提升工程《E—环境下学科专题研修》集中培训、统考与评卷等工作，并对全市中小学校本培训过程进行了考核。在这次集中培训过程中，各学区领导高度重视，对培训地点和参训老师的组织、考核等工作做了认真布置。全市参训老师都积极参加培训，成效显著。据培训抽样调查反馈，中学、小学培训充足率分别达86.9%和94.4%。参训老师普遍反映通过这次培训，更新了教育理念，开拓了教育视野，特别是加添了对以信息网络为依托的学科教学活动的认得；据统考统计，本次全员培训老师参训率达98.7%；参加书面统考人数为6348人，优秀率达32.3%，及格率达98.2%，综合评定合格率为99.92%。（二）素养提升工程骨干培训。骨干老师培训是素养提升工程的重点，关系到我市骨干老师队伍建设和新课程实施工作。我校把骨干老师培训作为师训工作的重点来抓。全学期共举办了2个小学老师高级研修班共75人（与温州大学成人教育学院联合办学）；小学语、数青年骨干班67人（面对山区、半山区）；中学语文、数学、科学骨干班共102人；中学教育主任培训班39人；少先队大队辅导员培训班46人。小学老师高级研修班、小学语文骨干班、中学语文、科学、数学骨干班、中学教育主任培训班等班级已顺当完成培训任务。下学期学校将连续举办第三期中学语文、第一期中学英语、第二期中学数学、第八期小学语文等骨干老师培训。（三）中小学心理健康教育上岗培训。中小学心理健康教育是我市教育工作的一个薄弱环节。为尽快培育一支具有肯定专业水平的心理健康教育师资队伍，充足我市中小学心理健康教育工作的需要，本学期在温州老师教育院的大力帮助下，学校创办了首期中小学心理健康教育老师上岗培训班。从创办工作来看，中小学老师对心理健康教育需求迫切，原计划招收100学员，但由于老师的猛烈要求，招生人数扩大到136人。为保证培训质量，本期培训特聘请了温州大学国家级心理咨询师、杭州市教育科学院讨论所教授、浙江省心理健康教育特级老师以及温州市教科院专家来任教。培训形式采纳理论学习与实践相结合。本期培训计划于暑期全部完成培训任务，下学期参加资格证书考试。下半年将连续举办第二期心理健康教育培训班。（四）幼儿老师全员培训。我市民办幼儿园老师培训是我市连续教育工作的薄弱环节，而民办幼儿教育是我市一只紧要的教育气力。为了规范民办幼儿老师教育工作，提高民办幼儿园师资的整体水平，确保民办幼儿教育质量。本学期学校通过召开民办幼儿园园长座谈会，调查问卷等方式进行调查分析，在调查分析的基础上结合文件精神，动手订立了“十一五”xxxx市民办幼儿园老师全员岗位培训的实施看法，为下学期民办幼儿老师的全员培训的全面启动，做好了前期准备工作。（五）培训者培训。建设一支高水平的培训者队伍，是我校老师教育工作的紧要基础，也是老师素养提升过程顺当、有效开展的保证。为此，学校领导特别重视培训者队伍的建设，把它列入学校工作的重点，期初就对该项工作做了专题讨论，并订立了相关培训计划。依据计划布置，本学期讲师团成员除了参加省老师培训中心举办的二期培训外，学校还专门与浙江师范大学、华东师范大学联系，有计划地组织讲师团成员到该两所高校进行培训学习。今年四月份全体讲师团成员赴浙师大进行了为期3天的培训。计划于7月中旬将再次赴浙师大进行第二次培训学习。二、连续做好其他培训工作（一）学历培训工作。本学期我校连续和温州大学等高校联合办学，目前一共有专、本科函授班10个。在校学员共582人。为了扩大生源，xxxx年5月开始，信息技术处加大招生宣扬力度，通过移动短信、报纸、电视媒体、公交视频广告等多种形式进行全方位的宣扬。并组织人员到有关学校做好招生动员工作。何校长亲自出马到各校招生宣扬，联系生源。目前已与华中师大联合，在我市计划招收在职学位硕士讨论生；与温州大学联合，在我市招生幼儿艺术教育脱产大专班等。现在，招生工作进展顺当，估计今年我校学历培训工作将有一个可喜的局面。（二）计算机三级培训工作。计算机培训工作是信息技术处一项重要工作。从xxxx年2月至xxxx年6月学校已经开展了8期计算机三级培训，培训人员共计457人。开学初依据今年计算机三级培训人数，做好了全年计算机三级培训计划，八月份将全部完成全年的计算机三级培训任务。（三）一般话、教心培训工作。教育学与心理学考试每年两次，分别是一月份报名四月份考试、七月份报名十月份考试。教心考试面对社会，直接关系到社会人员参加老师资格的认定，具有面广、政策性强、时间短等特点。针对以上特点，学校细心组织人员做好报名、培训、准考证发放、成绩公布等程序工作，同时对外耐性做好宣扬解释。本学期6月21－22日组织教育学、心理学培训班报名，共有316人初报，80人续报，报名人数创历史记录。另外本学期完成一般话培训两期共560人。（四）新老师培训工作xx年度共有新老师342名，分高中文科、高中理科、中学语文、小学语文、小学综合、小学英语、小学信息技术、幼儿园等八个培训班，每个班配备一名有相当管理阅历的`班主任。新老师培训坚持理论与实践相结合的原则，采纳公共课集中学习、实践引导分科进行的培训方式。每门学科都布置有阅历丰富的专业老师对学员进行课堂教学引导。各科教学实践活动形式多样，出名师教学示范、新老师互动交流、学科专业老师点评引导等，培训效果突出。每位新老师都严格对比《新老师试用期培训操作手册》完成规定的培训任务，这样使新老师培训与校本培训能很好地结合起来，大大提高了培训工作效果。依据培训信息反馈，集中培训课程的总充足率为93.8%；组班工作的总充足率为94.1%。三、加强科研管理，促进老师教育工作依据老师培训机构的工作定位和职能作用，老师进修学校应当成为我市老师教育的培训中心、科研中心、信息中心。为了进一步适应中小学老师教育进展的需要，加快学校建设步伐，落实教育科研要“为教育决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁华教育科研服务”的目标，提高我校引导全市老师教育科研工作的本领。学校教科研处重新修订了学校教科研制度，拟订了学校教科研工作条例，订立了与之配套的一系列管理方法，如学校专业进展委员会组织方法、科研课题管理方法、科研成果认定和嘉奖方法，科研档案管理方法、科研经费管理方法等。进一步完善了学校科研管理制度，为规范老师教育讨论行为、提高学校教科研为老师教育服务的品质、建设老师教育科研与进展中心供给“尚方宝剑”，从而推动了学校教科研工作的科学化、制度化、规范化。为本学期学校教科研处开展了文献调研，博取他山之石，反思我校教科研工作的阅历和教训，分别推出4项活动：为整合老师教育师资气力，开展“xxxx市中小学老师连续教育培训者‘教育科研情况调查”活动；为强大老师教育科研队伍，酝酿了“xxxx市中小学‘老师教育讨论课题申报立项”活动；为加快老师培训精品建设，启动了“xxxx市中小学老师非学历教育课程教学科研成果立项评审”活动；为了总结、反思、交流、提升老师教育阅历，筹划了“xxxx市老师教育讨论优秀论文评比”活动等。通过这些活动，为我校教科研工作能更好地促进老师教育打下坚实的基础。本学期我校老师教科研成果累累。包哲老师的《在瓢香的果园里穿行》《基于生本观与语文课堂教学评价初探》和《中学语文青年骨干老师培训初探》等三篇论文分别获省一等奖、二等奖和温州市二等奖；姜林娜老师的《谈谈话题作文的教学方向》《xxxx市一般话测试（PSC）的现状分析和对策》两篇论文分别获省一等奖、二等奖；姜林娜、缪哓慧两位老师的《元认知学习策略和语文阅读教学训练》在扬州大学学报上发表；林志慧老师的《小学语文探究式教学中的问题与对策》在省级刊物上发表；陈国胜老师的《中小同学德育新路：传统德育阅历的现代转换》获省二等奖；陆小英老师的《促进老师专业化进展的策略讨论》和林志慧老师的《聚集复现式师训实践活动模式讨论》均获温州市一等奖；黄安楣老师的《学、思、讲、练、评—新老师培训模式的实践与思考》和涂雅丽老师的《精准把握小学音乐新课程理念》分别获温州市二、三等奖。姜林娜老师申报的《制造性阅读教学形态构建》课题被浙江省教育学会确立为xxxx年教育科学规划课题。四、加强硬件建设，改善办学条件。为了改善学校教学工作条件，本学期，学校添置了很多办公设施和电脑设备，并新建了三个多媒体教室，解决了在培训教学中多媒体教室不够的问题。同时落实好校产管理和维护工作。本学期对固定资产进行了全面清理和编目，健全了物资采购入库和建档制度；并认真执行实物保管台帐制度，做到专人负责、专人管理；适时做好校产设备的维护工作，平常常常查看，维护和修理损坏的电灯、开关、风扇、水龙头等，杜绝“长流水”“长明灯”的现象，最大限度地削减学校物质财产的挥霍。在物品采购方面严格执行政府采购制度，少量的物资采购能做到先请示后再采购。在采购物资前注意反复核算，尽量做到少花钱，多办事，削减不合理开支。五、进