（荐）幼儿园小班教案6篇

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幼儿园小班教案篇1

活动目标：

1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，宁静的睡觉。

2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。

3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天睡午觉的习惯。

活动预备：

娃娃一个

活动过程：

一、活动导入。

1、老师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

老师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

2、幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝睡觉的动作。

二、基本部分。

1、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。

老师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢?

2、幼儿开始争论。

老师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的状况下进行提问。

老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

3、老师引导幼儿知道这些不良。

老师小结：小伙伴在睡觉的时候睡眠姿态带来许多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小伙伴在睡觉时肯定要留意哦!

三、了解睡午觉的好处。

1、老师：为什么小伙伴每天都要睡午觉呢?

2、让幼儿说说睡午觉的好处。

老师小结：每天中午小伙伴吃完饭、散完步就预备午睡啦!睡午觉能让

我们下午更有精神，而且呀，小伙伴在睡觉的时候，我们的身体也在渐渐的长高呢!

四、知道正确的睡姿。

1、老师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿态会给我们带来许多坏处，那我们应当怎么睡呢?

2、请幼儿争论。

老师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安宁静静地躺着，没一会儿就睡着了。”

五、教育孩子在家与在园一个样。

老师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小伙伴

在家里也要每天午睡，让我们身体长的'棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!

幼儿园午睡的教案小班

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动预备：

1、寝室环境布置"怎样午睡好"2、布娃娃一个。

活动过程：

1、情景感知:情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡〕让幼儿在感知"娃娃"的午睡过程中，形象地理解以下两点：

2、方法传授：

〔1〕、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的爱好，援助幼儿掌控正确的方法。

〔2〕、教幼儿把小鞋子放整齐。

〔3〕、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

〔4〕、学钻被，盖被。

3、巩固幼儿的良好行为习惯。

反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

培育幼儿比较和判断的技能。

进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

1、各种实物〔如碗，皮球等〕

2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

活动过程：

1、比比哪个大，哪个小

逐一出示各种实物〔如碗，皮球等〕每种大小各一个，老师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。

2、玩“听口令举雪花片”的游戏

请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的'正方形雪花片等等。

3、玩“拣皮球”游戏

①幼儿围在皮球四周念儿歌。“小小皮球真淘气，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，老师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大〔或小〕皮球。”

②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1.学习在集体中宁静地听故事，初步养成倾听的好习惯。

2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我确定的重要性。

3.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

PPT《小小熊》

活动过程：

一、引出课题：

〔点击课件〕展示故事的第一页，师：今日老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小伙伴看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观测。

请小伙伴依据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？〔把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容〕二、观赏故事的前半段〔老师播放PPT，请幼儿听、看观赏故事的.前半段。〕1．PPT故事定格在"比比难过的哭的画面"，老师提问："小伙伴们，比比怎么了？"〔哭了〕"他问什么会哭？"〔尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙〕2.老师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的缘由。

三、观赏故事的后半段〔老师播放PPT，请幼儿听、看观赏故事的后半段。〕老师带领幼儿回忆后半段的内容,老师提问：

"比比这次和谁在一起？去做什么事情了？""他帮忙胜利了吗？""比比还难过难受吗？为什么？"四、争论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。

2．那假如你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？

3．幼儿和老师一起争论，说说自己可以帮忙所的事情，假如幼儿说道危急的事情老师可顺带说明小伙伴还小这些事情是不能做的。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

幼儿园小班教案篇4

活动目的：

1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。

2、培育幼儿具有初步的分类技能。

活动预备：

透亮的袋子假设干个〔贴有2-5的圆点〕；

红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的.糖果；

贴绒动物卡片；

货价4个；

活动过程：

1、小猪的"旺旺食品店"要开业了，激发幼儿的爱好。

"我是只欢乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好伙伴都来帮忙了。"看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？〔巩固认识数字4〕〔实物和数字进行匹配〕一跳一跳是谁来了？〔袋鼠〕请幼儿数数有几只？〔认识数字5〕袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来款待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？〔初步援助幼儿进行实物和实物进行匹配。

"小动物们说要援助小猪包装糖，小伙伴情愿一起小猪吗？

2、援助小猪装糖：

〔1〕第一次操作，请小伙伴看着标记进行包装糖果。〔幼儿操作〕第一次操作完后，让两个小伙伴讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？〔引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装〕

〔2〕第二次操作，老师交代清晰要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。〔请包装好的幼儿去包6-9的数字〕

3、援助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。〔难点〕小伙伴都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小伙伴，把你们装好的糖去放到货假上，请小伙伴看清晰，货假上的标记进行分类摆放。小伙伴都放好了，现在我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。

4、游戏：抓糖果"小伙伴援助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说感谢小伙伴，它请你们吃糖，每个小伙伴可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，假如你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。

幼儿园小班教案篇5

设计意图：

转瞬春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里处处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也常常光顾，原以为平常语重心长地教育幼儿要爱惜小动物能有效果，却惊异地发觉，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关怀，怜悯弱小的生命，能和它们亲睦相处。

活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手

一活动目标：

通过活动培育幼儿的怜悯心，学会关爱弱小的生命。

愿意参加表演，大胆学说角色对话。

依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

二活动预备：

故事挂图录音磁带

三活动过程：

1老师协作挂图有表情地讲解并描述故事。第一段小动物玩耍时配上精美欢快的背景音乐讲解并描述，第二段配上悲伤的背景音乐讲解并描述，让幼儿感受到剧烈的情感改变。

2依据故事提出问题，让幼儿自由发言。(在沟通中激发幼儿怜悯小动物的情感)A小蜜蜂为什么哭?B说说你们喜爱故事中的小伙伴吗，为什么?C假如你是故事中的小伙伴，你会怎样做?

3小结：通过幼儿讲解并描述，结合老师的引导，让幼儿明白要关怀爱惜，不损害小动物，有了它们，我们的生活才会更美妙，小动物是我们的好伙伴。附：故事：小蜜蜂为什么哭?在漂亮的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好伙伴正在花丛中开心地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么美丽，它们玩得多么兴奋啊。突然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小伙伴放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小伙伴也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地请求：“求求你们，别打了，我们好疼啊!”可是，小伙伴们不听它们的.话，还是继续地打它们，渐渐地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的伙伴了，后来，它究竟在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂难过地哭了，小伙伴，你们知道小蜜蜂为什么哭吗?

活动(二)美工活动：涂涂，撕撕，贴贴

一活动目标：

1让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培育他们喜欢小动物的情感。

2进展幼儿的动手技能。

二活动预备：

画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸

三活动过程：

1引题：“小伙伴，今日我们一起动手用可爱的小动物来装扮我们的教室好吗?”

2老师示范方法。

3提出操作规章和要求，让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊敬幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作)

4涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放精美的曲子。

5观赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，观赏评价别人的作品。

活动(三)我和动物交伙伴

一活动目标：

1让幼儿通过活动掌控饲养小动物的基本方法和技能。

2学会关怀和照看小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意损害。

3知道动物也是大自然的一部分，培育初步的爱护自然爱护环境的意识。

二活动预备：

1知识预备：(由于本园地处城郊，能收集较多的小动物)请家长协作利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，老师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。

2请幼儿把自己饲养的小动物带来。

三活动过程：

1把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。

2简约介绍饲养过程。

A说说你饲养的是什么动物，你是怎样照看它们的。

B老师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。

3说说你饲养的小动物身上发生了什么改变，相互沟通各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。

4放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告知幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。

延伸活动：家园共同协作收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在