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文档简介

成都市新都区泰兴中学范志林2015年5月1.常规：人类活动中，参与者共同遵循的通常的准则；日常规范。2、教学常规：教学活动过程中，教学参与者共同遵循的通常性的准则。参与者包括教师、学生、行政管理者等。3、常规与习惯、法规是有区别的。4、教学常规按参与者来理解，应包括行政管理行为、教师教学行为、学生活动等。1、是作为一种课堂基本规范或教学活动基本要求的教学常规。2、是作为教学工作各个方面要做到的规章制度的教学常规。3、是作为教学过程中实施步骤的教学常规。教学常规不仅仅是一种行为规范与教学要求，也不只是确切的规章制度，当然也不是单纯的教学环节。（一）教学常规内容：1、备课2、上课3、听课评课4、作业布置、批改、讲评5、辅导6、自我提升（二）教学常规的实施1、备课@前瞻性：为达成目标，收集资料、预讲、分析课型

@备教材：教学目标（三维目标）、重点、难点、教学大纲、考纲@备学生：学生层次、学生知识基础、学生接收能力、甚至学生社会背景@备教法、备学法、备教具、备习题等@集体备课：教研组、年级组、备课组（二）教学常规的实施2、上课@课堂三环节（引入、教学过程、小结与作业）@教师的精、气、神@教师的语言（口述、表情、眼神、动作、位置等）@教师的板书：书写工整、重点突出、条理化、形象及准确@教师的应变能力，以正确导向为目的@教师的职业底线（道德、政治、政策等）（二）教学常规的实施3、听课评课@听课：尊重讲课者（不讲话、关手机等）@听课：认真记录（知识要点、优缺点、改进处、个人思考等）@评课：根据不同的课型评教师行为、评教学目标完成手段与效果、评教学亮点与不足、提出同课异构思路等

@评课：以鼓励为主，青、中、老教师要求不同，汇报课、赛课、展示课、示范课等的侧重点不同。（二）教学常规的实施4、作业布置、批改、讲评

@布置作业：控制作业量、分清作业难度与层次、统一教辅（以巩固为主，拓展为辅）@批改作业：尽量全批全改、不批改不下发，尽可能发现学生的进步，给予鼓励性的评价；对学生的错误做到有记录、有统计；二次批改。@讲评作业：重点问重点讲，适当补充同等练习题；适当给学生自己纠错时间。（二）教学常规的实施5、辅导@集体辅导和个别辅导、学习辅导和心理辅导@选定时间与地点进行辅导@辅导态度要和蔼可亲，耐心认真@注重辅导方法，着重培养学生独立思考、自己解决问题的能力@必要时与班主任、政教处、家长进行有效的沟通与配合（二）教学常规的实施6、自我提升@要对教师的职业有一个充分的认识。@教师要不断提高师德修养。@教师要不断提高自己的教学水平。@教师要常常反思自身的教学行为

四、关于教学常规几点看法1、常规既是一种教学规定，也

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