《职业生涯规划》课程教学大纲

《职业生涯规划》课程教学大纲《CareerPlanningandCareerAdvice》

一、课程基本信息学

时：16学

分：1考核方式：因本课程是一门实训课，不采用考试形式，主要是根据综合习题《大学生职业生涯规划书》的标准、“职场人物访谈”作业，课堂表现及考勤情况评定学生成绩。平时成绩占40%，《大学生职业生涯规划书》占60%。中文简介：《大学生职业生涯规划》是面向全院中低年级学生开设的一门必修课，通过讲授职业基础、职业生涯规划概述、生涯规划与自我探索、职业生涯发展与选择理论、大学生职业生涯规划策略以及大学生职业规划书的撰写，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，并通过职业规划大赛的形式，传播和普及职业规划理念、帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒我院大学生的就业自助意识，推动我校毕业生就业工作的深入开展。二、教学目的与要求通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标：态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业的分类和职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我认知、自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。本课程具有较强的指导性、应用性、实践性，属一门实训课。教学要求：了解职业的分类，职业的概念与职业生涯的概念、理解当代大学生职业生涯规划的意义和作用，掌握自我认知自我探索的技能和方法，掌握职业生涯规划书的基本步骤和撰写方法，树立正确的成才观和就业观，增强大学生的就业自助意识。三、教学方法与手段课堂教学：利用多媒体等手段，采用课堂讲授、案例分析、团体游戏、互动讨论、情景教学、访谈调查等形式进行教学。习题要求：结合教学内容，撰写《大学生职业生涯规划书》。四、教学内容及目标

教学内容教学目标学时分配第一章

职业生涯规划概论第一节

职业和职业生涯规划的概念第二节

职业生涯的相关理论教学重点（难点）：职业的选择标准及原则、职业生涯的相关理论。了解2第二章

自我探索第一节

性格探索第二节

兴趣探索第三节

技能探索第四节

价值观探索教学重点（难点）：职业性格探索、职业兴趣探索、职业价值观探索。掌握3第三章

职业测评第一节

职业测评的目的意义第二节

测评的内容和方法，测评工具的选择第三节

测评结果的释义和注意事项实践环节：上专业网站进行职业测评教学重点（难点）：测评的内容和方法掌握。掌握2第四章

工作世界的探索第一节

土木工程专业的就业形势、就业政策和职业种类第二节

土木工程专业的培养方案及每学年的学习重点和方法第三节

土木工程专业对人才素质的要求第四节

职业信息

由土木工程专业的专任老师全面介绍本专业的培养方案、学习重点和方法、职场范围、职场要求等，使学生对所学专业与未来将从事的工作职场有全面的了解和分析。教学重点（难点）：就业形势、人才要求。掌握3第五章

大学生涯规划与职业生涯规划书第一节

大学生涯规划第二节

职业生涯规划与职业生涯规划大赛实践环节：观摩职业生涯规划大赛获奖作品教学重点（难点）：学生全面掌握职业生涯规划书撰写方法。熟练掌握2第六章

目标确立与行动计划第一节

目标确立第二节

行动计划教学重点（难点）：职业目标的分解与组合、职业生涯规划的具体执行计划。掌握2第七章

职业生涯管理第一节

生涯规划档案第二节

生涯满意度教学重点（难点）：帮助学生建立生涯档案。掌握2

五、推荐教材和教学参考资源推荐网站：/mbti/dati.asp推荐