2023年春季教学工作计划

2023年春季教学工作计划春季教学工作安排1

一、指导思想：

本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增加“创新意识，质量意识，服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深化开展校本教研活动，更新老师教学观念，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标：

1。努力实现吉林省义务教化学校办学基本标准，基本实现义务教化初步均衡。

2．实现学校校内校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教化教学管理等均衡发展。

3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为动身点和立足点，强化学校的持续发展。

4．加大经费投入，改善设施设备、老师补充、老师沟通、老师教化、教学探讨、教化科研等方面制度。建立符合学校发展的考评体系。

5、接着抓好常规，抓严细微环节，抓实过程，形成办学特色。

6、抓好养成教化，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干老师的引领、示范作用。

三、主要任务

本学期学校将会接着在教化局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务：

1、加大投资力度，美化校内环境，接着完善教化教学设施配套，努力创建“漂亮乡村学校”，力争将9月份XX市“漂亮乡村学校”现场会在我校举办的圆满胜利！

2、严格执行《吉林省义务教化教学常规》，根据课程安排的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。接着开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。

4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，激励师生主动加入，培育综合实力，开阔视野。

5、学生综合素养评价在学校统一组织和支配下，由班主任主持，各科任课老师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的看法。学生学业评价工作，日常考察由任课老师负责。

6、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全老师集体备课、听课、评课制度，促进老师专业发展，提高教化教学质量。

7、实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。学校设施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，学期期初、期末组织平安检查两次，刚好发觉和解除各类平安隐患。有突发事务应急预案。加强对师生的平安教化，培育师生自救自护实力。

8、师资队伍：根据《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省一般中小学教职工编制核定深化改革实施看法的通知》规定，我校依旧属于缺编单位。本学期，我校接着以争取师范院校毕业生或者特岗老师等方式，满意教化教学和老师离岗退休的须要；实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制；保证老师按规定参与接着教化、业务培训和对外沟通。

9、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教化实施的评价机制，做好义务教化的交接工作。

10、每个教学班配备一名任课老师做副班主任，协助班级管理工作。并建立健全班主任、科任老师和家长的联系制度。

11、把德育工作放在首位。在学校各项教化教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教化；并充分利用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶；落实教职工德育工作职责，发挥老师的表率作用；在“党的群众路途教化活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

12、开展研讨课、汇报课、示范课、课堂教学大奖赛等活动，提高老师的实力，削减差距。

新的学年，漂亮的环境，崭新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要接着强化质量立校意识和创新意识，激昂精神，团结拼搏，突出教学中心，确保校内平安，狠抓常规管理，提升办学品尝，确保实现20xx—20xx学年的奋斗目标，办好人民满足教化，为实现一流学校不断努力！

春季教学工作安排2

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和全国教化工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进教化教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

三、工作措施

（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

教化教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教化教学的根本。本学期我们将接着发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理方法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深化，向课堂要质量。

1、加强过程管理，实现“六化”目标。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求老师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况刚好处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严把备课关。

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将接着推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕实力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行特性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了刚好地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，老师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教化才智、教化阅历。

（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要刚好，书写与格式要规范。

（3）肃穆质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的将来。我们老师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的学问。因此，各位老师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，老师们要仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，探讨一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、加强随堂听课与个别指导，促进老师专业化成长。

本学期我们将接着发挥教化专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长。教育处除接着培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深化课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要常常性推门听课。在听课后要刚好进行评课沟通。

（二）主动培训，努力自修，向汗水要内涵。

老师是学校的一面镜子，老师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一始终把培育一支高素养的老师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要主动做好校本培训工作，使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。

1、人人展示，做“七彩”阳光型老师。

本学期，我们将开展“老师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进老师朗读、书写、现场抽签讲课、老师下水写作及做题等实力，通过活动的开展来增加老师素养意识，以此不断提升老师群体发展水平，真正与我们提出的阳光老师12修炼相吻合。

2、个人主动，全组协作，营教化信息化新优势。

本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教化环境；二要加大培训，强化运用，提高老师的信息技术学问和运用水平，保证设备运用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校内网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校内网，建立班级网页，引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教化资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

（1）学期的第一个月，各组老师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。

（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

（3）学期中，组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

（4）每位老师要创建自己的教化博客，刚好更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且主动跟本学科名师及本校老师互动，阅读他人文章并留言。

（5）每位老师要创建自己的教化资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教化教学工作。

（三）做实教研，做精活动，用成果打造品牌。

教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位老师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的探讨工作，突现教学特色。

1、突出抓好学生习惯养成教化。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学习行为，培育学生的文明守纪、用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。

2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校内，营造良好的校内文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校内到处充溢书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评比等活动，本期特地在周三开设国学课，语文老师要科学支配指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。

3、重视英语教学工作。着力于适合学生爱好的学习方法的探讨，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩高校校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

4、接着开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”观赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个老师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的观赏和情趣的培育，继而进一步去创建美，表现美。体育学科要在注意学生的身心健康上下功夫，特殊留意上课的平安和上课的质量，教会学生基本的体育学问，提高学生的身体素养。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

四、主要活动支配：

二月份：

1、学习市教研室教学教研工作安排，制订学校教学教研工作安排。

2、教研组、老师个人工作安排及教研组长专题会。

3、各络教研培训。

4、筹备全市小学语文青年老师素养大赛。

三月份：

1、开展语数学科同课异构活动

2、制作综合活动录像课

3、各年级经典诵读活动抽查

4、抽查全校学生作业规范状况

5、老师素养大赛之一：朗读竞赛

四月份：

1、全市其次届小学数学老师群体协作主题探讨活动竞赛

2、综合活动录像课竞赛

3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛

4、期中自查

5、观摩全国小学数学赛课活动

6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

7、筹备市直城区学校质量检测活动

五月份：

1、五个一活动及老师博客、老师个人教化资源库抽查

2、参与黄冈市小学思品与生活优质课竞赛

3、参与湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

4、数学老师网络教研活动

5、参与全市英语老师说课竞赛

6、各年级教学质量检测活动

7、老师素养大赛之三：书写竞赛

六月份：

1、参与全市小学语文青年老师素养大赛预赛

2、各学科备课、评价形式改革研讨会

3、校语文、数学、英语竞赛

4、评比校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、期末考试与质量分析

6、学期结束

春季教学工作安排3

一、指导思想：

体育课是学校教化的重要组成部分，指明白体育在教学中的地位。中学体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，增进学生健康，增加学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二、工作要求：

1、仔细学习，转变观念，力求创新。

仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的相识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，还要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到熬炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据中学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生主动参与、主动参加体育活动爱好。

4、抓好跑操、课外体育活动，主动贯彻全民健身活动纲要。

高三级的跑操反映了高三学生整风光 貌，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好高三跑操也是学校管理工作方面的一项重要内容，更要促进学校的全民健身活动的开展。所以要做到人人参加，师生共练。

5、加强理论学习和业务学习。

（1）理论学习：

树立新的教化观念，使自己的教学工作向纵深发展。学习《老师职业道德规范》和《中小学体育课堂常规》，深化体育教学工作的改革，全面推动素养教化，抓住大好的契机，在体育课上深化爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化、法制教化，开展丰富多彩的体育活动。

（2）业务学习：

学习新的教学大纲和新的课程标准，学好体育与健康的教材，驾驭教法。做到探讨大纲、探讨教材、探讨学生，备好课、上好课，真正使每个学生得到熬炼，思想教化得到提高，增加了克服困难的信念，熬炼了吃苦的精神。

（3）、以名师为榜样：

为了能更好的教学，应当多走出去，多观看名师的课，学习人家的阅历，观看好课录像，加强对体育课的管理，抓好高三级的跑操工作。

三、重视体育课平安问题

体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。所以我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安；在课堂中，应细致视察学生的活动状况；在教学中，应加强学生的平安教化，以免发生意想不到的损害事故。

春季教学工作安排4

一、指导思想

本学期学校教化教学工作要以各级教化工作会议精神为指导，进一步突出办学宗旨，强化办学理念，深化推动课程改革，全面提高学校教化教学质量。

二、工作目标与任务

1、课程改革深化推动，教学质量全面提升。

2、三个校本扎实开展，老师素养整体提高。

3、教学管理务实、完善，教化科研推出精品。

三、工作措施

（一）强化质量意识，全面提高教学质量。

1、抓实过程，形成提高质量的合力，向过程要质量。

要进一步在每位老师头脑中强化质量意识，始终牢记不断提高教化教学质量是教化工作者永恒的追求，质量是学校工作的生命线。要仔细实施《宜都市义务教化阶段质量管理方法》，抓实质量形成的过程决不放松。根据《松木坪中学教化质量管理方法》，落实质量管理目标，做到目标明确，任务落实，责任到人，层层把关；教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；确保教学常规落实；学校主要领导坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组，指导、督促工作；进一步强化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作主动性。

2、大力开展教学探讨，把握课堂主阵地，要效率要质量。

本学期要在进一步改革课堂教学面貌，引导老师从探究轻负高效的教学方法，教学效率入手，提高教学质量，引导老师构建民主、开放、生动、活泼的课堂教学氛围，让课堂成“学堂”，构建师生共同探究、互动，学生乐学、善学、优学，老师“乐教、善教、优教”的教学高境界。本学期要在老师中开展“五心活动”，即对学生要有爱心、有信念、有耐性、有细心、有宽容心，在课改年级开展“课堂教学开放周”活动，主动探究提高教学质量的新途径、新方法、新思路。

3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关

教研组要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓实学习，抓好学科教学研讨，开展教学课题攻关；要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，探讨特色；要仔细搞好对老师的教学月查、考核及督促工作。教育室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并刚好通报沟通。

年级组要通过依靠并发挥班主任老师、学科责任人、年级组老师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教化管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教化教学的研讨活动，与政教处紧密协作，加强学生思想道德教化，提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教化，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组老师会，每二个周召开一次年级班主任老师、值周老师管理研讨会。

4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。

制定好20xx年中考质量目标管理奖惩方法，实现学科各项指标进入全市全十名，上重点线肯定数保四争三的目标。将分解任务，责任落实，实行质量捆绑评价，定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任老师每二周一次碰头会，每月一次老师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好安排，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每周应有一次年级辅导教化活动；要驾驭“全面”，抓住“重点”，解剖“解点”，帮辅“弱点”，全面驾驭“教情”、“学情”，刚好调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。

（二）从抓好“三个校本”入手，深化开展课程改革

1、抓实校本培训，不断提高老师队伍的整体素养。

一是要进一步抓实学习，引导老师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教化教学观念，并将观念转化为自觉的行为；二是要通过发挥教育室——教研组——备课组的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教育室要搞好学习时间的督导，方法的引导，资料的供应等工作；三是本学期要切实搞好“老师个人成长记录袋”的考核工作；在老师中开展“五个一”的学习活动，（参与一次培训读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材，写一篇论文、体会，参与一次学术沟通；骨干老师、校级名师，每学期至少进行一次课堂教学示范，业务讲座、指导一名青年老师。通过校本培训，全力提高老师把握新课标、实施新教材的实力。

春季教学工作安排5

一、指导思想

深化学习贯彻国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要精神，以全面推动素养教化为宗旨，以“提高教化教学质量”和“促进教化均衡发展”为重点，强化“培训、探讨、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，主动实施课堂教学的变革和“我爱学习”学业项目评价，探究提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。

二、工作要点

1.开展“我爱学习”学业项目评价。

结合学校实际状况，合理有序实施小学语文、数学、评价项目。依据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培育学生的“学力”，促进学生全面发展。

2.基于数据改进教学。

通过数据分析、教学调研、组织参与县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的发展，提高全科合格率。

三、加强师资培训力度。

通过多渠道培训，提高老师综合素养。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高老师的教化教学实力和科研素养，促进老师专业发展。

四、加强学生德育教化工作。

切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系，亲密与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。

五、狠抓教学常规不动摇。

要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“才智地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解老师教学“七仔细”工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、老师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格限制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。

六、狠抓教科研不动摇。

立足学科课堂教学，抓好教学探讨活动。本学期，教研活动接着立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采纳大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。

全部老师要主动参加教化科研，仔细撰写教后反思和教学论文，并主动投稿，提高自身教科研水平。

附：各月工作支配

各月工作支配：

二月份：

1、课程编排、编制三表、资料征订。

2、学生插班。

3、各类学科安排、辅优补差安排、教研组工作安排的制定和检查。

4、教研组长会议、班主任会议。

5、六年级学科质量分析研讨会。

6、老师第一轮选课、学校审核。

三月份：

1、校长、教务处随堂听课。

2、组织参与县20xx年教科研课题立项培训。

3、老师其次轮选课、学校审核。

4、学校教研活动。

5、参与“我爱学习”学业项目评价探讨短时培训。

6、组织老师参与县20xx年中小学、幼儿园老师优秀教科研论文评比。

7、县“漂亮校内

活力班级”系列活动之二

“经典诵读”老师培训会

8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比

9、县中小学生电脑作品竞赛

四月份：

1、各班教学状况调研。

2、县小学文化学科送教下乡活动。

3、期中考试。

4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。

五月份：

1、召开毕业班家长会。

2、“我爱学习”学业项目评价命题设计征集与评比。

3、县第四届老师摄影评比活动。

4、参与县20xx年各类教科研课题结题培训。

5、老师多媒体教化软件评比。

6、参与20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施状况考核。

六月份：

1、召开学校家长会。

2、仔细做好毕业班复习工作。

3、组织

“家长评校”、“学生评教”活动。

4、教学反思沟通活动。

5、中小学老师专业发展90学时集中理论培训。

6、开展“我爱学习”学业项目评价。

7、小学毕业班学业检测。

8、期末考试。

七月份：

1.校先进教学个人评比。

2.各项工作总结。

春季教学工作安排6

一、指导思想：

依据区16年教化管理工作要点的精神，我校本期教学安排的指导思想是：增加质量意识，主动开展有效教学探讨，围绕我校“一体两翼”发展战略，以精细化管理为核心，以服务为主导，规范办学行为，提高教化教学质量。

二、主要工作目标：

1、全面思索我校教化教学中存在的问题，加强指导、狠抓落实，以争创重庆市特色学校为契机，切实做好各项工作。今年北碚区将启动特色学校的创建工作。教委要求我们在特色学校的建设中要有三个“东西”：自己的东西、有用的东西、别人认可的东西。

2、加大老师培训力度，组织切实可行的有效活动，促进老师专业化水平快速提高。老师培训要以围绕提高老师素养和实际老师教学水平来开展培训工作。希望各位老师要主动参与进修学院的研训活动，并签到。

3、严格常规管理，强化过程监督，切实提高老师的业务水平和工作效率，确保教学质量稳步提高。

4、加强教研组建设，结合课题探讨，逐步实现教研与科研一体化，教研要以课堂为主，坚持为教学服务，增加实效性。

5、主动拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为学生全面发展创设良好的育人环境。要以建国60周年为契机，开展各种活动，给学生以展示的机会。区教委将开展少儿书画竞赛和国学经典诵读竞赛。

三、主要工作和措施：

（一）加强常规管理，提高质量意识

良好的常规管理是确保正常教学工作科学、有序、高质量开展的重要前提，是完成教学任务的根本保证，是提高教学质量的有力手段。因此要加强处室、教研组的科学管理意识，提高管理的科学性和严谨性，严格按各种制度开展工作。

1、仔细执行课程安排，严格执行课程标准。仔细落实我校课程方案，开全学科、上满学时。教学活动有安排、重过程、有总结。学期上完后，不能出现学生教材还是全新的状况。试验教学要写试验教学安排，试验教学记录要和试验教学安排一样。

2、强化过程管理，保证课程安排教学目标的完成与实施，特殊是备课、上课、作业批改等方面要严格把关。要把功夫多下在备课上，备课不是简洁的资料打算。教委要求集体备课要落实，要抽查。本期我们将接着开展重点单元的集体备课报告活动。每期对老师的备课进行三次抽查。区教委将进行小学各学科的备课竞赛，因此，我校将区级竞赛前将进行校级备课竞赛。

3、仔细落实教学常规，规范各学科老师的教学行为，确保常规细则落到实处。严格学生的学习习惯要求，促进学生提高学习成果。我校的许多行之有效的做法，我们要坚持。比如：错题搜集本，学生各项任务完成记录本，规范学生草稿本，每月一次单项竞赛……

4、教化教学质量的提高须要阅历。阅历是财宝，不仅属于个人，而且属于社会。这也就是人们敬重师长的原因。一个学校、一个社会成熟的必要标记是敬重阅历，善待学者。中国古代的哲学名著《中庸》的格调更高：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”就是说，诚是社会的基石，是做人的根本，是最高的道德。当然，《中庸》里讲的这个“诚”字，我理解，不仅是诚信、诚恳的概念，还含有对事业的忠诚，对信仰的虔诚。对待老老师要真诚，对待学生，家长也要真诚，要让学生、家长真正的相识到是对他孩子好。

5、把好毕业班质量关，加强毕业班全方位的教学管理力度，建立毕业班学生学习习惯养成监督和质量检测等制度。进一步强化教学质量意识，在减轻学生过重课业负担的前提下，提高教学质量，强调学生基本学习实力的形成和学习方法的驾驭，确保每一个六年级学生合格毕业。

6、接着完善作业监管制度，注意学生良好学习习惯的养成教化，抓好培优补差工作，要求老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对学困生，要多一份爱心，多一份耐性。教学中对他们要做到三优先：提高优先、激励优先、辅导优先。

7、教学管理工作要充分利用学校信息技术优势，使管理曰趋走向规范化、科学化。同时加强老师上传文件的管理，提高上传文件质量，作好记载。本期教代会将再探讨老师上传文件管理与激励制度。各班及各办公室还要加强计算机设备的维护和平安，开学前进行一次拉网式的检查，有平安隐患的向肖老师汇报，须要添置设备的向学校汇报，经学校行政会探讨后再进行招标。

（二）激活教研热忱，提升科研水平

努力营造良好的教研气氛、杜绝应付性教研现象，围绕“三讲”即：讲效益、讲质量、讲效应，组织开展教研、教改工作。我们的校本教研，要以老师为主体，以课为探讨对象，课堂为探讨平台。

1、建立教研组考核制度，开展优秀教研组评比活动。重视基层教学管理人员的管理实力建设。主要以强化角色意识为突破口，以规范监督为着力点，结合培训、研讨和机制完善等方法，推动教研组工作上一个新水平。各教研组要强化集备，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法。要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，能全面地评价所教学问在整个学问体系中的作用，把握教材的重点，难点和学问间的内在联系，创建性的处理和运用教材。对于作业设计、批改每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效。

2、建立各学科考试命题、试题批阅制度。以教研组为单位仔细刚好做好单元、期中的检测工作。主动探究教学质量的测查模式，特殊是语、数以外学科质量测查模式。

3、进一步完善教研组工作，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到“三定五有”：定时、定内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组要常常性地开展理论学习、相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平常小组研，大组重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。

（三）强化老师培训，促进专业成长

对老师的专业培训工作要进一步规范管理，建立行之有效的训练、考核制度，在培训工作中做到严格考勤、考核，培训人员到位，培训内容落实。努力建设一支师德优良，业务精湛，奋勉向上的师资队伍。

1、树立终身学习意识，努力创建学习型学校，形成氛围，建立激制，激励全体老师成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

2、切实做好校本培训，变更多数老师教学上存在能“投”却不能“入”的现象。以加快老师角色转型步伐为目标，加强开展富有针对性和好用性强的学习活动，如：课标内容测试、学科教材问答、备课竞赛等活动，促进老师的学科素养与专业化水平有着实质性的提高。

3、接着开展“跟进式”老师培训。以课堂为跟进重点、电专家、教研科研室、校领导、组长、区级骨干老师五个层面开展跟进式课堂教学培训。老师可实行邀请式听课，个人邀式探讨等方式主动邀请有关人员参与自己的课堂探讨。详细的跟进方式随后在各组宣布。

4、加强青年老师的扶持工作，务实有效地抓好青年老师学习的平台和展示平台的建设工作。要求年轻老师要从日常工作入手，高标准，严要求，勤探讨，常实践，在帮教结对中快速成长。

（四）、高举质量大旗，追求有效课堂。

本学期，我们将加强备课探讨，提高课堂教学的效益为重心，努力提高教学质量。本学期我校将以“转转课”的方式，开展一系列课堂教学探讨活动，为保证活动的有效性，特提出以下要求：

1、细心备课，让课堂生成与课前预设互动的共生。

关注生成的前提呈细心备课。细心备课为动态生成保驾护航，保证生存的合情、合理、有效。

①要想教化有效，必需在备课时考虑：

教学目标有效——简明实在；

教学情境有效——相宜适境；

教学容量有效——适量适度；

教学方式有效——扬长避短；

教学过程有效——拓展充分；

教学时间有效——恰到好处；

教学全体有效——面对全面。

②细心备课，要求老师深化解读文本，驾驭教材的策略。这个费时最多费劲最大的事项。老师如何解法文本以及对文本体悟的深度，在很大程度上影响着预设水平和生成质量，因而，老师的功底，也是一种预设，一种隐性预设，一种最大的预设，全方位的预设，创建性的运用教材。区级将围绕“教材解读”开展一系列活动。

③细心备课，要求老师真正吃透教学目标，驾驭内解教学任务的策略。本期开展备课赛活动。

2、有效生成，创建出很多未曾预设的精彩

课堂教学是依据学生实际须要不断调整的过程，是具有生成性的课堂。面对生成性的教学资源，老师要刚好捕获让它成为教化教学的契机，重要的是把握生成性教学的基本特征：

①过程性。——过程意味着改变，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。在过程性，要关注全体学生，不要遗忘了每一个学生。

②超越性。——在富有改变的课堂情境中，生成出来的思想行为经常是我们意想不到的，而每一次生成对于老师来说，都成为对原有的一种超越。

③互动性。——生成教学期成果主动的师生互动，须要相互作用和多边合作，须要师与生、生与生、师生与课程以及师生与自己之间的全方位的对话。在互动中培育学生的思维实力。

3、主动探究《学校教学质量监测方案》，把教学质量做为竞岗上岗的重要依据。北碚区进修学院将进行小学教学质量监测模式的探究探讨。

20xx年承载着我们不少的期许和使命，但最值得关注与投入的还是课堂。课堂是师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园。

希望老师树立：“我负责我的质量，我探讨我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂。”

树立对课堂负责就是对自己和别人的生命质量负责的观念，是让课堂精彩、让生命精彩的精神基石；让“我探讨我的课堂”成为师生共同的行为，课堂将因充溢探讨让师生获得双赢；让“我改善我的课堂”成为师生的共同的追求，变更、改进和改善我们的课堂成了我们共同的对生命质量的追求；让“我享受我的课堂”成为师生共同人的幻想。我们的幻想的课堂应当是学生获得生存的才智和技能，为自己的发展和华蜜人的奠基的圣地，应当是我们享受欢乐、享受生命的圣地。

（五）．坚持全面育人，落实学校科技体卫艺工作管理。全面实施《国家学生体质健康标准》，加强学生体育熬炼，主动开展阳光体育运动，落实“每天熬炼一小时”规定，激励学生达标争优，强身健体。重视艺术教化工作管理，切实提高艺术课程开课率和教学质量。加强科技活动的管理，开展丰富的科技活动。建立“2+2”长效机制，就是让每个学生能够驾驭2项体育运动技能、1项艺术特长和1项科技活动技能，为学生全面发展奠定良好基础。重视学生身心健康，加强和改进健康教化。加强学校卫生工作，进一步规范学校食品卫生工作，提高学校抵挡突发公共卫生平安事故的实力，确保全年学校不发生食品卫生平安责任事故。

春季教学工作安排7

新的学期即将起先，为了在本学期使我们三年级的学生有一个新的成果，现特制定本学期班主任工作安排如下：

一、指导思想

以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

（2）、以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民；

（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；

（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作；

（5）、建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力；

（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和敬重父母的教化；

2、智育

（1）、激励学生努力学习，发展特性教化；

（2）、成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；

（3）、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；

3、体育、美育、劳育卫生教化

（1）、布置美化教室，按月更换班级墙报；

（2）、丰富课余生活，培育爱好，主动组织学生参与活动；

（3）、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动；

（4）、培育劳动技能，在家做力所能及的家务。

总的来说我将尽我所能干好班主任工作，使我们班在新的学期里取得优异的成果。

春季教学工作安排8

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教化改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教化教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。

2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。

5、强化老师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学实力。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细微环节

1、严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

2、深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教学改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或内容为探讨对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强集体备课的探讨。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。

其它学科：在严格执行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高实力。

（四）老师培育：立足平台、超更加展

1、接着加强对新老师的.指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。

2、多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

（六）课余活动：内容丰富，培育素养

为学生的成长搭建欢乐学习、轻松实践多元化发展平台。促进学校多元化发展。

1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教化扎实开展。

2、合理支配学生在校时间，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进学生素养全面发展。

3、主动组织学生开展综合实力系列竞赛活动，有效提高学生综合实力，展示学生特长。

4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。

春季教学工作安排9

一、指导思想：

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教化为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

通过开展校本教研，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。

四、主要工作措施：

1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、、仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教化教改理论文章;记——写好每堂课教学札记及教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教化专着;研——每学期写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。

4、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心;刚好性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

春季教学工作安排10

新学期咱们班两位老师将加强政治领悟，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的潜质。透过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯，促幼儿情感、看法、潜质、学问、技能等方面的发展。透过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。专心探究教化教学新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展须要和潜质倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。

一、班级状况

我班两名老师，透过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、领悟的过程中大胆与老师表达自我的意愿，理解潜质强有初步的职责感。交往潜质提高很多，乐于帮忙他人，学习并领悟了共享，钟爱户外。非常钟爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时刻过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，咱们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作咱们，回家不好再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，领悟相识一些简洁的字。

二、教化教学

本学期初咱们将把潜质培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并明白基本的社会行为规则，领悟自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的领悟，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和潜质。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。钟爱并能专心参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有必需的群众意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、潜质等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等潜质相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和领悟习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达

词汇、学习并领悟与同伴合作协商，促进幼儿语言潜质的提高。加强对幼儿进行平安教化。

a、生活常规的培育：

1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小兄弟姐妹。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。

6、学习并领悟处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气改变和户外前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

b、教化教学常规：

1、专心参与早熬炼活动，增加体质。

2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学习并领悟仔细倾听别人讲话、专心举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展潜质。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自我的看法及举荐。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。

4、能从生活和嬉戏中领悟简洁的数、形、时空等概念。领悟运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴沟通、沟通。

5、专心参与户外体育活动，玩户外器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、嬉戏活动中能按自我的意愿选取嬉戏，和同伴友好、协商一齐玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学习并领悟自我修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为群众争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、领悟跳绳，驾驭跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、愉悦的与小兄弟姐妹共享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日视察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的举荐、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教化，促进幼儿全面的发展。

3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，到达家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展;亲密家园联系，构成有效教化合力。

4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。

5、透过家长学校专题资料，与家长探讨教化话题，达成教化共识。

五、月工作支配

二、三月份工作支配

1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。

2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一齐收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和主角嬉戏的材料，每周定期开展主角嬉戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写视察记录表。

7、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达潜质的培育。

8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排。召开班会，制定班级工作安排。

四月份工作支配

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意视察春天的改变，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好视察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戏和区域活动的资料。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教化系列活动。

5、视察“春天的改变”，进行晨练和“一物多玩”活动。领悟跳绳的技能。

五月份工作支配

1、节日平安教化及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教化幼儿自我的事情自我做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活潜质。

3、接着抓好一日常规教化。

4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。

六月份工作支配

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的开心氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的领悟状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小兄弟姐妹的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类归纳等。

在今后的工作中，咱们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、愉悦的成长！

春季教学工作安排11

2岁的幼儿会跑会跳，并能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。

一、本班基本状况

本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点如下：

(一)优点：

1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。

2、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。

3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。

4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。

(二)不足：

1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的。

二、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1、创设良好的精神环境和物质环境。

2、老师为幼儿营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。

3、深化了解幼儿社会性发展特点，主动激励、支持幼儿的交往动活，留意视察幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。

4、老师有安排、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。

5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则

(三)语言领域：

1、为幼儿创设同等、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。

2、开设图书区，为幼儿打算适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。

3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿创建机会。

(四)科学领域：

1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。

2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。

4、感知体验“1”和“很多”等数概念。

5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

(五)艺术领域：

1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。

2、用支持激励的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。

3、向幼儿供应自由观赏与创建的精神支持，对幼儿的探究与表现刚好给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

4、从具有艳丽色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意视察和观赏的习惯。

三、家园共育

(一)充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。

措施：

依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。

(二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教化。

(三)家园协作，加强幼儿品德教化。

春季教学工作安排12

一、指导思想

本学期，我校接着以《国务院关于基础教化发展的确定》、《基础教化课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学探讨工作的看法》等文件为指导；以全面推动素养教化和课程改革为宗旨；以全面提高教化教学质量，促进老师专业化成长为目的；以转变老师教学方式、学生学习方式为突破口；以探讨课堂教学，更新校本研训制度，推动新课程改革为重点内容。扎实抓好教化教学探讨工作。使我校教化教学工作再上新的台阶。

二、工作目标

1、接着抓好师德师风教化活动；抓好“革除陋俗，促进老师教学行为”和“好习惯养成教化活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

2、强化新课程改革试验，接着抓好新课程学科老师的研训工作，提高老师运用教材的实力，使其在研训试验中有所提高、有所突破、有所创新。

3、加强教学探讨，提高课堂教学质量。

4、抓好校本研训工作，推动我校校本研训制度的建立和有效实施。

5、接着抓好老师接着教化工作，促进老师专业化成长。

6、接着抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络探讨，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进老师的生活，形成网络教研氛围。

三、主要工作与详细措施

1、有安排、有目的开展师德师风教化活动；开展“革除陋俗，促进老师教学行为”和“好习惯养成教化活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

2、开学初与学段后开展一次师德师风教化教化学习活动。

3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好习惯养成教化活动”。

4、抓好新课程改革试验。

5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

（1）县教研室要求派出相应老师参与各级各类教学研训活动。

（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科老师参与教材培训学习。参与研训学习的老师要在开学初汇报研训实录及心得。

（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程提倡的自主、探究、合作等学习方式的转变。

6、主动组织老师参加区域教学探讨，提高老师运用教材的实力。

7、语文、数学新课程科任老师各打算一节优质课参加校级评比，学校择优举荐参加县、省优质课评比活动。

8、段考后，语文、数学两个科组分别细心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

9、接着开展网络研讨，举荐教研工作深化开展。

10、各科老师主动收集课改成果，参加县、省以及全国优秀论文评比活动。

11、从常规管理抓质量。

（1）开学处，仔细做好上学期教学工作总结，总结阅历、教训，改进方法，全面提高。

（2）开学初，制定好学校教学工作安排，科组教学教研工作安排，学科教学工作安排，德育工作等安排。各种“安排表”于3月1日前送交教育处。

（3）各科任老师课前必需仔细备好课，上好课，布置课后作业并仔细批改刚好给学生反馈。

（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后刚好反馈各教学班前一天量化状况，并恰如其分做奖、罚指导。

（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查老师的常规工作并刚好在全校老师大会上反馈检查结果。

（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深化课堂听课不少3课时，老师每周听课不少1课时。

（7）各科任、班主任刚好做好“四册”记录。

12、以点带面，提高教学质量。

（1）本学期接着设立语文、数学两学科课题组，主动探究“自主、探究、合作”等学习方式，有效变更老师教学方式和学生学习方式的转变。

（2）派出相应老师参与各级各类课题讲座，并组织老师研讨和解决老师教学中遇到的困难和问题。提高老师教研实力。

（3）各科任老师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

13、校本研训工作

（1）规范、完善校本研训制度的构建。

（2）接着汲取永发中心校等四个校本研训基地供应的胜利阅历，结合我校实际建立校本研训制度，开展老师多视角反思教学行为的研讨活动，促进老师专业发展。

（3）开展校本研训阅历沟通活动，提高研训质量，扎实提高教化教学质量。

附：工作支配表

2月

1师德师风学习教化活动及布置开学工作

2上学期教学工作总结及工作支配教育处

3拟订学校、科组、学科教学工作安排..领导、科组长

3月

4检查各项工作安排落实状况教育处

5组织老师学习新课程理论教育处

6分学段、分学科组织集体备课研讨教育处

4月

7组织学科课改研讨教育处

8组织学科课改网络研讨教育处

9课堂教学开放周活动教育处

5月

10课堂教学开放周活动教育处

11组织老师校内示范课探讨教育处

12检查老师教学常规工作及段考评析教育处

6月

13组织学科课改网络研讨领导、科组长

14组织老师新课程研讨（专题研讨）有效教育处

15组织老师听课、评课教育处

7月

16收集、评、送“四文”教育处

17检查老师教学常规工作教育处

18检查老师教学常规工作（期末测评及分析）教育处

19学期教学工作总结教育处

春季教学工作安排13

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教化课程改