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第5课件制作动a课件出示回顾a(aa=0(a=-a(a1 （1）5；（2）-；（3）- ；（4）8.3 生2：首先要看这个数是正数、负数还是0.a(a>a=0(a=-a(a<1（2）-=2（3）- =223（4）8.3=8.3（5）00相反数，0的绝对值是0。例2（1）由此可知绝对值是a的数有2个。由a=0(a= 可知，绝对值都是非负-a(a<探究类型三绝对值的几何意义轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为x1x2表示在数轴上x1x2对应点之间的距离；x=2，求x2；即x的值为-2和2.即x的值为3和-1，照阅读材料的解法，求下列各式中x的值。（1）x（2）x24（2）x24表示在数轴上与-24x+2=4或x+2=-4,x2或-6.培养学生仔细读题，审题，寻求到有效信息的良好解题技-5的值是 D． 1（+2，-，+（-2 A、2个 B、3个 C、4个 3 5在数轴上的四个点 -1、、 A、B1= B、C- B、D之间的距离为3-= 探究类型五绝对值在实际生活中的应用分组讨论[思考学生举手回答，学生举5O出发在一直线上来回爬行，假定向右1：是学生前后左右讨论，举4.下列说法正确的是 ，25）4（3）-2045问：（1）1.B解:（1）|-18|=18;（2时，|a|=0，|a|不表示正数，错误；D项,-a表示a的相反数，正确,故选
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