2023年初级中学学校教学工作总结

2023年初级中学学校教学工作总结初级中学学校教学工作总结1

一年来，吹麻滩初级中学在上级部门的正确领导和全体老师的大力支持下，仔细学习贯彻党的教化方针、政策，努力践行“三个代表”“科学发展观”等重要思想，仔细落实县上的“三包”政策，狠抓教化教学质量。以“崇文尚德、明理成才”为校训，以“抓常规、立常远、争一流、创特色”为办学目标，以“为每个学生供应适合的教化”为办学宗旨，紧紧围绕提高教化教学质量为中心目标，切实加强学校德育工作，强化学校管理，狠抓老师队伍建设，不断深化新课程改革，加强科研兴校，不断创新进取，圆满完成了各项工作任务，取得了可喜的成果，现将我校这一年的工作总结汇报如下，不妥之处敬请各位领导指责指正。

一、学校的基本状况。

吹麻滩初级中学现有学生1836人，住宿生1774人，设38个教学班，其中七年级12个班、八年级14个班、九年级12个班。教职员工203人，专任老师149人，本科50人，大专98人，学历达标率为99℅，中学高级老师1人，中学一级老师5人，省、州级骨干老师、教学能手4人，县级“优秀老师”8名，“先进工作者”6人。

学校现有图书22462册，生均12.3册，有标准化的理、化、生试验室、仪器室各一个，有3个微机室，2个多媒体教室和21个电子白板教室，计算机240台，朝气比为10.3：1，学校开通了远程教化和宽带信息，建立了吹麻滩初级中学互联站，老师办公室均配有办公电脑，远程教化和信息技术应用走在全县前沿。

二、加强政治理论学习，不断提高教职员工的政治素养。

我校始终把提高教职员工的思想政治理论水平放在首位，常抓不懈，一年以来，我们采纳集体学习、单独学习、探讨沟通等形式组织老师仔细学习了十八大会议报告和主要精神、《关于促进全州教化事业跨更加展的确定》等上级部门的有关会议精神和确定，并每人撰写心得体会一篇。在工作中，我们始终把科学发展作为行动的准则，时刻提示自己，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满足的教化而不懈奋斗。在工作中，我们始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己，时时到处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚决性和敏锐性，思想道德上的纯净性，工作管理和决策上的合理性、科学性。主动带头仔细组织参与各类政治学习和业务学习。在学习中，能把所学理论与自己的思想相识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证明自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。对在校老师进行了“六五普法”和民族团结进步相关学问的考试。多次组织和开展了党员民主生活会和党员“一诺三评三公开”工作，进一步发挥了共产党员的先锋模范作用。

三、进一步修订完善规章制度，努力提高规范化管理水平。

1、为了进一步提高规范化办学水平，加强老师队伍的团结和人心的凝合力，规章制度以其强制性约束着大家的行为，防止滥用职权，避开暗箱操作，杜绝工作中的随意性，更好地奖勤罚懒，奖优罚劣，我校进一步完善规章制度，充溢完善了值周制度、请销假制度、老师和班级考核制度，《教职工考勤制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。大力落实学生到校考勤制度，班主任深化学生宿舍制度、住校生检查制度的登记制度。加强了学生日常行为常规教化，规范了“两操一活动”。新修订的《吹麻滩初级中学绩效工资安排实施方案》、《吹麻滩初级中学奖金安排方案》和《吹麻滩初级中学班主任津贴安排方案》，遵循了公正公允、多劳多得、优绩优酬的原则，充分调动广阔教职员工的工作主动性

2、为了切实提高我校的教化教学水平，加强精细化管理，我们经过广泛的探讨和征求看法制定了《吹麻滩初级中学工作方略》，简称为“吹麻滩初级中学‘123456’的工作方略”，这方略详细包括以下几个内容：实施一项工程：名师评比工程；搞好两个设计：学生梯式作业设计和学生自我人生设计；完成三项激励机制：老师考核评优制度制度、班主任津贴激励制度、毕业班奖金安排制度；开展四个专题调研：激发老师工作激情途径探究、课堂教学策略探究、为每个学生供应适合教化的途径和方法探究、激发学生自觉学习的方法和途径探究；进行五种谈心沟通：每个老师倾听学生一次诉求、向同行老师说一次胜利课例、向同行老师进行一次诉惑请教、对毕业学生进行一次回访、校长跟老师谈一次心；实行“六个一”活动：每个年级设立一个绿色环保小组、每个班建立一个互助小银行、每生每学期为街道、社区做一件好事、每生每学期做一件孝敬父母的事、每生每学年为家长写一封倾诉信、每生每学年想方设法办成一件具有挑战性的难事。

四、实行多种措施加强德育工作，努力提高我校德育工作水平。

德育工作在学校各项工作中处于首位，因此，这学期我们重视德育工作，坚持德育为首，开展领导修政德、老师修师德、学生修品德活动，不断加强师德建设，强化学生的养成教化，真正落实了德育工作的各种安排和措施。为了进一步加强德育工作队伍建设，提高德育队伍的整体素养，努力形成良好的校纪校风，在这学期我们主要做了以下几个方面的工作：

1、加强师德师风修养。一年以来，在加强政治理论学习的同时，我们也主动注意了师德师风建设，通过例会学习、集中学习、自主学习等形式学习了《教化法》、《老师法》、《义务教化法》等教化法律法规和《中小学老师职业道德规范》等有关提高老师道德修养的内容学问。通过这些方面的学习，使我校师德师风工作取得明显进步，师德师风修养有了进一步提高，老师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教化教学效果提高很明显。基本建立了一支有爱生、敬业、乐业精神的老师队伍，培育了一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的老师队伍。

2、为了找寻缺漏，查找不足，我们组织进行了毕业学生回访工作。通过问卷调查：学生最喜爱的老师、下午自习坐班制度的看法、晚自习支配老师辅导的看法、课程开设和改革状况、学校管理的评价等内容，刚好发觉我们工作中存在的漏洞和不足，努力改进，从而更好地为提高教化教学质量服务。

3、抓好法制宣扬教化工作，使学生知法遵守法律。在加强师德修养工作的同时，我们结合当前形势的发展和社会上不断发生的典型事例，邀请法院的工作人员对我校全体学生进行了法制宣扬教化，重点进行了预防犯罪、远离毒品、拒绝进吧等方面的指导和教化。这些活动的开展，使法制观念深化人心，一学期以来我校没有发生违法犯罪行为。

4、开展相关的德育活动，为使学生成为合格公民打下坚实的基础。在注意理论教化的同时，我们也主动加强了活动教化。依据初中生的特点，突出以爱国主义、集体主义、社会主义为主题的教化活动，学校细心组织，通过中华经典诗文诗歌朗诵竞赛等形式，开展“五爱”教化，有针对性开展了寓教寓乐的教化活动，开展的活动有：“做一名合格的中学生”一般话演讲竞赛、为保安族中学老师董小霞献爱心捐款、给父母写一份信、做成一件具有挑战性的事、打扫街道等。

5、建立健全学生档案袋资料，努力加强对学生的过程性评价。为了改革教学理念，推动新课程理念的的评价方式，我们主动加强了对学生的过程性评价，打破了评价方式的单一性。

6、强化对学生的养成教化，培育学生良好的生活和学习习惯。

初级中学学校教学工作总结2

在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结：

一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的探讨，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进老师队伍整体水平的提高，使学生与老师在课改试验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，（即一人一课活动）各教研组都成立了优质课评比小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细微环节，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公允竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。

二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教化专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提高。教学水平和实力大大增加。并且，我们还组织部分老师，到堎底下中学、城关中学、杜阳中心小学听课、学习，为我校老师提高授课水平，提高教化、教学质量打下基础，回到本校后仔细进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周，学校特地支配参与市级培训老师赵建平老师进行集体培训，大大促进了老师的专业化快速成长。

三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高

课改试验工作是一项艰难而困难的综合工程，须要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。

（1）、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、总结等一系列工作。各学科互通试验的状况，做到既有纵向的探讨，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学探讨工作在基础教化改革中的作用，提高全体老师实施素养教化的水平和实力，全面落实基础教化课程改革的目标，规范我校校本教研的实施与发展。

（2）、让课改成为全体老师关注的的热点

随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参加到这项改革中，因此，我们特别注意让每一位老师关切课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校老师的实际状况，尽量使所探讨的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习《中学高效课堂教学实施策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的相识和体会，并要求把所学到的学问应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过检查看到，多数老师对校本培训工作都很重视，都能做到按时学习，而且学后仔细笔记。有的`老师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期，共评比出10多篇教学优质论文，参与盛市教学论文评比活动。

四、规范管理，促进教学工作

（1）、坚持常规教学

为了全面贯彻执行《宜阳县中小学教化教学常规》，提高我校教化教学质量，加快课程改革的进程，学校定时组织班子成员、教研组长、老师代表对老师的教案、学生的作业、教辅丛书等进行检查和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。

（2）、抓好试验、电化教学，提高教学效果

做好试验、电化教学，提高教学效果，克服困难，强化了试验设备的管理，强化了试验完成率指标的评价和考核，这学期，要求老师演示试验必做，学生分组试验创建条件完成，确保教学仪器的运用率核试验的完成率，提高了试验教学效果。

当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。

初级中学学校教学工作总结3

一学期以来，在中心校的正确领导和关怀下，我校紧紧围绕学校中心工作，以提高教化教学质量为核心，以提升老师专业素养为关键，以课堂有效教学为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培育学生创新精神和实践实力，主动推动素养教化的可持续性发展，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校教化教学质量。现将一学期来的工作做如下的小结：

一、加强老师队伍建设，努力提高老师的整体素养。

1、加强老师队伍建设，塑造“师德高尚、精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满足”的老师新形象。

2、重视校本培训，开展课件制作等多种形式的校本培训，支配老师进行了课件制作的培训，使广阔老师课件制作的实力有了进一步提高。

3、重视做好青年老师、骨干老师、学科带头人的培育工作，主动推动青蓝工程，制定“师徒”结对子帮扶安排，要求各教研组长，一级以上老师，必需在业务上指导一位老师，通过开展“师徒”相互听课，相互评课活动，刚好总结阅历，找寻得失，进行教学反思，引领老师成长。

4、组织开展“八个一”教学活动，培育提高老师信息技术与学科教学整合的实力，努力提高老师的业务素养。

二、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、实施有效教学，打造优质课堂。

(1)、进一步完善了开展课堂有效实施方案。对老师的备课、上课、作业、检测、辅导、等做出明确的要求，进一步细化了工作措施，确保有效教学活动深化长久开展。(2)、以“边培训、边实践、边反思、边提高”的整体工作思路，扎实开展有效教学。学校在对全体老师进行全面动员、有效培训的基础上，组织处室人员、教研组长深化课堂听课，全面了解老师实施有效的基本状况，并提出合理化的建议，同时组织全体老师参加有效教学的研讨、评估。刚好总结、推广，使有效教学活动扎实有效开展。

2、强化教学常规管理，创新完善教学常规管理制度，抓实抓细教学常规管理的每一个环节，提高管理效能。

(1)、仔细抓好集体备课，变更了过去抄教案、单纯排列学问点的备课方式，提倡“集意式”备课、课前会课和课后论课。教育处加强对备课的过程管理和督查力度，重点检查备课质量，做到“六看”，一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备实力培育。本学期除每周五由教研组进步行教案检查外，学校还不定期组织处室人员进行抽查，对老师备课中存在的不足除刚好通报外，还要建立整改跟踪档案，刚好下发整改通知单，限期整改。确保检查有落实、有促进、有成效。

(2)、仔细抓好对老师平常课堂教学的检查指导力度。分管领导、教育主任、教研组长等常常深化课堂听课，检查、指导老师的课堂教学。对薄弱学科和成果较差的老师，特殊加强指导，通过听课、评课、议课，指出不足、提出改进的要求，促进其不断进步。

（3）、重视教学反思。要求老师从学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，让老师通过反思发觉不足，通过反思得到提高，推动老师自我发展。

(4)、抓好对老师布置作业的管理监控；随时抽查家庭作业的设置批改状况，坚决杜绝布置大量机械重复性作业的现象，提高了作业的针对性和有效性，减轻了学生过重的课业负担。(5)、班主任主动参加的管理模式，狠抓年段的教风和学风建设。本学期，对各年段的晨夕读时间点支配了老师下班，进一步加强年段、班级学风纪律的整顿，各年段的学风纪律有了较大的好转，先后召开了三次年段老师会，刚好分析总结各年段存在的问题，提出整顿的详细要求，使年段过关工作得到了转好的落实。

三、接着加强教科研工作，以教研促教改，以教改提质量。

1、本学期，结合开展“课堂有效教学”活动为契机，深化开展教科研活动。围绕“优化教学学法，提高课堂教学效率”从备课、上课、反思、论文等全过程开展教科研工作，老师的教化教学水平有了转大的提高。重视抓好课题的探讨，极大的提高了老师主动参加课题探讨的主动性。

2、主动组织老师进行理论学习和课堂教学观摩，引导老师比照先进理论，反思自己的课堂教学实践，找出行为上的差距；比照先进老师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法，找出观念上的不足。针对不足，设计对策；提高课堂教学效益。

3、扎实开展教研活动和备课组活动，做到定时间、定地点、定人员、定主题，使活动有序开展，确保了实效。

四、加强学生管理，提高学生综合素养。

1、进一步加强了对学生的教化与管理。利用学校集会、班会及老师课堂，加强对学习目的性和自觉性教化，加强对学生的前途志向教化，提高了学生学习的主动性和主动性。进一步整顿学风纪律，努力创建优良的学习环境。全面刚好了解学生的思想动态，发觉问题，严格查处。

2、重视学生学习习惯的培育。从课前打算、听课、复习、完成作业、考试等方面对学生提出明确的要求，各科任老师要主动协作、常抓不懈，努力使每一位学生养成良好的学习习惯。

3、加强对学生学习方法的指导。全体老师能依据学科特点加强对学生学习方法的指导，利用集会、班会、板报、广播等途径进行学习方法的沟通，让学生驾驭科学有效的学习方法，不断提高学习效率。

4、加强对学生答题技巧的训练。对九年级学生加强网上阅卷工作的宣扬和指导，让老师、家长、学生明确此项工作的意义和要求。各科任老师对学生答卷中出现的问题和不足要刚好指出和订正，努力提高学生的答题技巧。

5、加强考风考纪教化，加大监考和巡察力度，杜绝学生舞弊行为发生，以良好的考风促进良好的学风。

6、以增加学生体质，促进学生健康成长为重点，广泛深化开展学生阳光体育运动。组织支配好每天一小时的体育锻练，进一步推动《国家学生体质健康标准》的全面实施。

7、重视学生特性特长的培育，仔细组织开展各级各项文体活动和学科竞赛活动，既丰富学生的生活又培育学生的实力和特长。

8、注意家校联系，增加教化合力，提高教化效果。本学期召开了两次家长会，为学校、老师、家长供应沟通的平台和机会，全面了解学生