2022年临床医学专业教学培养方案

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一、培养目标及培养要求。以培养具有扎实的理论基础、熟练的专业技能、掌握现代医学科学理论和技术、能从事临床实际工作的通用型高级医学人才为主要目标。本专业学生主要学习医学方面的基础理论、基本知识，受到人类疾病的预防、诊断、治疗方面的基本训练。要求学生比较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，具备良好的思想品德和从事临床医学工作的崇高职业道德，毕业后能从事临床医疗、教学和科研工作。

二、毕业要求及授予学位类型。本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的233学分——其中通识教育课程45学分、文理基础课程25学分、专业教育课程163学分（含临床实习48学分），并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。达到学位要求者授予医学学士学位。

三、课程设置：（233学分）

（一）通识教育课程（45学分）修读要求。i类核心课程，修满26学分；ii类专项教育课程，修满17学分；iii类通识教育选修课程，修满2学分。

（二）文理基础课程（25学分）学生应在文理基础课程中的医学类基础课程中修满25学分。

（三）专业教育课程（163学分）1.专业必修课程（159学分）

开课课程名称课程代码学分周学时备注学期系统解剖学

bmed1300023.52+33

组织胚胎学bmed1300033.52+33医学细胞与遗传学med130184223生物化学med130242443生物化学实验med130243243生理学bmed130005444免疫学cmed1300062.52+14医学微生物学bmed1302863.53+14局部解剖学bmed13000932+24phpm130054114

病理解剖学寄生虫学

bmed1300105.54+34

卫生法

cmed13001221.5+15病理生理学bmed130013335药理学cmed130014445功能学科综合实验med1300152.555

医学伦理学med130215115临床诊断学med13024443+25开课课程名称课程代码学分周学时备注学期实验诊断学med1302451.51+15影像诊断学bmed13001843+26内科学b（上）med1300214.53.5+26外科学b（上）med1300234.53.5+26med1300351.51.5+0.56

口腔科学

bmed13003311+0.56

神经病学

眼科学med13015621.5+16耳鼻喉科学med13015721.5+16医学心理学med1300171.51.57内科学b（下）med1300223.53+17外科学b（下）med1300243.53+17妇产科学bmed13002843+27bmed130031227

儿科学传染病学

bmed1300294.54+17bmed1301092.52+17

皮肤病学预防医学（上）phpm13008322.57肿瘤学概论bmed1300191.528中医学med1300203.53+18

精神医学

med1300341.51.5+0.58

法医学med130036228全科医学med13008322+0.58预防医学（下）phpm1300571.528卫生统计方法

（一）phpm1300581.51.5+0.58内科见习med13003718外科见习med13003818内科实习med130119129，10外科实习med130120129，10妇产科实习med13012149，10儿科实习med13012249，10神经科实习

med13012329，10

精神科实习med13012429，10传染科实习med13012529，10肿瘤外科实习med13025222w9，10二选一肿瘤放疗科实习med13027822w9，10眼科实习med13025422w9，10二选一耳鼻喉科实习med13025522w9，10

皮肤科实习med13025622w9，10二选一放射科实习med13025722w9，10中医科实习med13019949，10留学生修读预防医学实习phpm13008649，10非留学生修读2.专业选修课程（4学分）

开课课程名称课程代码学分周学时备注学期细胞超微结构与电镜技术med13007733春或秋医学导论med13007822春或秋小儿外科学med13008111春或秋针灸与推拿学med13008522春或秋康复医学med13008622春或秋医学文献检索与利用bmed13008722春或秋医学昆虫学med1300891.52春或秋细胞和分子免疫学med13009033春或秋组织工程与动物克隆med13009411春或秋中西医结合基础概论med13009722春或秋免疫工程med13009922春或秋医学信号处理的原理和方法med13010022春或秋原子力显微镜与纳米医学med13010111春或秋医学与现代分子生物学技术med13010222春科研交流的专业技巧med13010622春或秋临床免疫学med13010722春或秋中西医结合临床med13013622春或秋新发传染病med13013722春或秋高级病原生物学med13013822春或秋医学神经生物学med13016122春或秋基本生命支持技能培训med13017011春病原生物学研究进展med13017511春或秋整形美容外科学med13017722秋临床营养学med13018022春医患交流技巧med13018522秋老年医学概论med13018722春皮肤美学med1301881.51.5春秋基础医学研究入门med13019022春医疗保险经济学med13019122秋急诊医学med13019622春或秋医学与生物安全med13019722春或秋临床药理学进展med13019822春或秋动物疾病和人类健康med13024622秋全英语课程学术前沿med13024911春或秋生物医学实验研究med13026124暑期全英语课程艾滋病基础和临床med13026422春秋全英语课程肿瘤分子生物学med13026522春秋全英语课程从生物学和统计学视角看人类疾病med13026622暑期全英语课程

生物医学科研论文的撰写

med13027022春人体的社交网络：共生微生物med13028322春秋医学影像信息学概论med13028422春秋医疗纠纷防范与应对med13028722春秋中医骨伤科学概论med13028822春秋从医之道imed1302891.51.5春秋流行-传染病的动态分析med13029022春秋医学物理实验phys13008823春秋

第二篇：临床医学专业（五年制本科）临床医学专业（五年制本科）

专业适用范围。培养学生具有良好的医德，能掌握临床医学的基础理论、基本知识和基本技能，能独立从事多发病、常见病的诊疗，并具有一定的预防保健和医学科学研究的能力。

专业主干课程。主干学科为基础医学和临床医学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生化与分生、病原微生物、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、中医学等必修课程和卫生经济学、卫生法学、全科医学等选修课程。

临床医学专业（麻醉学方向）（五年制本科）

专业适用范围。培养具有基础医学、临床医学麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（icu）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。

专业主干课程。主干学科为基础医学、临床医学、麻醉学，开设课程除一些公共必修课外，主要有基础医学、临床医学的主要课程，以及麻醉解剖学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、临床麻醉学、危重病学等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

临床医学专业（三年制专科）

专业适用范围。加强临床能力培养、加强预防医学战略教育、优化课程结构和教学内容，使学生成为具有良好的医德、掌握一定的医学基本理论知识、较强的临床实践能力和思维能力的通科助理医师。

专业主干课程。主干学科为基础医学和临床医学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、病原微生物、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

口腔医学专业（三年制专科）

专业适用范围。培养具备医学基础理论和口腔医学的基本理论知识及临床操作技能，从事口腔常见病、多发病和预防保健工作的口腔科助理医师。毕业后主要面向县、乡级医院及口腔病防治机构。

专业主干课程。主干学科为基础医学、口腔医学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔影像诊断学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复材料学等必修课程和医学心理学、文献检索等选修课程。

中西医结合专业（三年制专科）

专业适用范围。培养学生具有良好的医德，掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，能从事中西医临床诊治和卫生保健工作。

专业主干课程。主干学科为中医基础医学、中医临床医学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、中医基础理论、现代医学基础、中医古典医著、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、针灸学等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

药学专业（三年制专科）

专业适用范围。培养学生具有良好的职业道德，掌握药学的基本理论知识和专业技能，能独立从事一般药物制剂、临床用药和药事管理等技术工作，熟悉药物营销工作。

专业主干课程。主干学科为化学和药学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、解剖生理学、药物化学、生药学、药物分析、药剂学、天然药物化学、药理学等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

药品经营与管理（三年制专科）

专业适用范围。培养学生具有国内外医药市场营销及管理方面的知识和能力，能在中外企业从事医药营销与管理，以及在事业单位、政府部门从事市场研究、销售策划、经营管理、销售决策和组织协调等工作。

专业主干课程。主干学科为药学、市场营销学、管理学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、药物化学、药物分析、药剂学、药理学、药事管理、管理学、物流管理等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

医学检验技术专业（三年制专科）

专业适用范围。加强从事检验工作实践能力的训练，培养学生具有良好的医德，能掌握临床检验的基本理论知识和实践操作技能，能独立开展医学检验技术工作。

专业主干课程。主干学科为基础医学、临床医学、医学检验，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、医用化学、临床生化与检验、微生物学与检验、免疫学与检验、仪器分析、临床基础检验学、血液学检验等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

医学影像技术专业（三年制专科）

专业适用范围。加强医学影像专业实践能力的训练，培养学生具有良好的医德，能掌握医学影像学的基本理论知识和专业技能，能独立开展医学影像诊断和技术工作。

专业主干课程：主干学科为基础医学、临床医学和影像诊断学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机基础、人体解剖学、医学影像检查技术

学、影像诊断学等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

卫生信息管理专业（三年制专科）

专业适用范围。培养学生具有良好的医德，掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，加强计算机技术和现代管理科学教育，使学生能从事卫生信息管理工作。

专业主干课程。主干学科为信息学、医学、管理学，开设课程除一些公共必修课外，主要有英语、计算机概论/系统结构、basic语言/数据结构、操作系统数据库原理、汇编语言与编译原理、多媒体技术与计算机网络、软件工程、管理学基础、卫生法学、疾病分类学、基础医学概论、临床医学概论、卫生统计学、卫生信息管理概论、卫生事业管理、医院信息管理系统等必修课程和医学心理学、医学文献检索等选修课程。

第三篇：临床医学专业学位博士培养方案临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案

依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】

36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量，结合本专业实际，制定本培养方案。

一、培养目标

（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。

（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。

（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。

（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。

二、学制和培养方式

临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学

1

习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。

三、研究方向

（一）临床免疫学检验

（二）临床微生物学检验

（三）临床血液学检验

（四）临床生物化学检验

（五）临床输血检验

（六）临床分子诊断学

四、课程体系设臵

（一）公共必修课：

课程名称1.自然辩证法181.52.中国特色社会主义理论与实践研究3633.英语144124.统计学及spss软件应用705

（二）核心课程

课程名称

1.检验与临床3022.临床实验室管理302

（三）专门课程

课程名称1.临床免疫学检验研究进展3022.临床微生物学检验研究进展3023.临床分子生物学诊断原理与实践3024.临床血液学检验研究进展3022

学时学分学时学分学时学分开课单位

社会科学部社会科学部外国语言学系公共卫生学系开课单位医学检验系医学检验系开课单位医学检验系医学检验系医学检验系医学检验系

5.临床生物化学研究进展302医学检验系6.临床输血检验研究进展302医学检验系

（四）公共选修课

课程名称学时学分开课单位1.科研方法151公共卫生学系2.文献检索151图书馆3.医学行为学151心理学系

（五）自学参考书及有关文献：

《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。

五、培养要求

（一）临床专业理论与诊疗技能训练（一年半）1.核心课程、专业英语学习及要求（半年）

临床检验诊断学核心课程及专业英语学习，由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。

2.临床诊疗技能基本训练及要求（一年）

本阶段为二级学科基础训练，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。研究生通过培训，掌握本专业各种检测项目的基本实验诊断原理、方法与技巧，分析前、中、后质量控制和实验结果解释等；了解临床各科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、实验诊断和鉴别诊断等。

3

培训方法。在临床实验室及相关科室小范围内轮转，每轮转完一个科室，由科室指导小组对其进行定性考核，并填写转科考核表，考核合格者方可出科继续轮转。在临床技能训练中应注重文献检索、搜集资料、数据处理、方法学评价、循证检验医学等临床科研能力的训练，培养独立思维和分析解决问题的能力。轮转全部结束最终考核合格者方可进入整理资料、数据处理及撰写论文阶段。

轮转科室具体时间安排及要求：

轮转专业包括临床检验学基础、临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血检验、临床分子生物学检验。选择参加专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科、急诊科、普外科等。必要时可结合与检验项目有关的科室参加查房。三年共要求参加查房至少20次，参加科室巡诊4次。临床检验实验室（2个月）要求掌握：

1.血液标本的采集与抗凝（毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择）。

2.手工法及自动血细胞分析仪进行血红蛋白、白细胞、红细胞检查，各项血液分析参数的应用及结果解释；自动血球计数仪校准、操作、保养和维护，血细胞直方图分析，临检血细胞分析的质控与作图，方法学评价。

3.血涂片的形态学检查，包括感染、中毒等血象的变化；疟原虫检查，方法学评价与质量控制。

4

4.红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数，方法学评价与质量控制。

5.尿液的理学、化学检查与沉渣镜检，泌尿系疾病的尿液检查特点及鉴别诊断、尿妊娠试验。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿检查，本周氏蛋白检查，addis计数，含铁血黄素检查，方法学评价与质量控制。

6.自动尿液分析仪校准、结果分析、操作与保养，尿液自动分析仪应用及尿液质控、临床应用评价。

7.大便外观描述及显微镜检查，消化道疾病的粪便特点及鉴别诊断，大便潜血试验，方法学评价与质量控制。

8.脑脊髓液外观、颜色、透明度、蛋白、糖、氯化物测定，细胞计数与分类，不同神经系统疾病脑脊髓液的鉴别诊断，方法学评价与质量控制。

9.浆膜腔积液外观、颜色、比重、蛋白检查及细胞计数与形态，渗出液与漏出液的鉴别，方法学评价与质量控制。

10.临床检验的国内外进展。临床血液学实验室（2个月）要求掌握：

1.骨髓涂片、各种细胞化学染色和结果分析，方法学评价与质量控制。血细胞发育理论，血细胞形态及免疫表型的变化，各类贫血的发病机制、临床表现及实验室检查特点和鉴别要点，白血病的micm分型理论及临床应用以及国内外血液学方法的新进展。

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2.止血与血栓的理论，血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查。血液流变学检查：血液粘稠度（全血及血浆粘度）测定、体外血栓形成试验、血小板粘附测定、血小板聚集率测定。凝血仪的使用、维护与保养。方法学评价与质量控制。

临床生物化学实验室（2个月）要求掌握：

1.各种生化标本（血、尿、脑脊髓液、体腔液）的采取，保存与处理。

2.各种生化试剂配制（称量、ph校正、配制、保存）。

3.自动生化仪的操作、保养。

4.水、电解质与酸碱平衡理论及失衡的判断。

5.所有生化检查项目的方法学原理、参考值、临床意义和方法学评价与质量控制。

6.血清酶学理论，酶动力学法测定相关理论，实验设计及方法学评价与质量控制。

7.代谢物酶法及化学法测定相关理论及实验设计，方法学评价与质量控制。

8.参考值、医学决定水平和质量控制的理论及应用。

9.生化质控图绘制x、sd、cv计算，生化室内及室间质评指标、问题分析和改进措施。临床免疫实验室（1.5个月）

6

要求掌握：

1.免疫原及抗血清的制备，效价测定的方法；酶免实验、荧光免疫实验、凝集实验的原理，检测方法和方法学评价与质量控制及临床意义。

2.全自动酶标仪的原理、操作、维护与保养。

3.速率散射比浊测定仪的原理、操作、维护与保养。

4.免疫电泳技术。

5.乙肝血清标志物的测定（hbsag、hbsab、hbeag、hbeab、hbcab）、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗体测定。

6.甲胎蛋白（afp）、梅毒血清学检测（rpr.tpha）。

7.血清肥达氏反应、外裴氏反应、冷凝集试验、嗜异性凝集试验、布氏杆菌试验、囊虫抗体e1a法测定、抗核抗体、抗线粒体抗体检测。弓型虫抗体、风疹病毒抗体、cmv及ebv抗体、单纯疱疹病毒抗体8.人免疫缺陷病毒抗体（抗hiv）检测。

9.肿瘤标志物的检测：ca15-3，ca19-9，ca12-5，前列腺特异抗原（psa）、癌胚抗原（cea）、鳞状细胞癌相关抗原（scc）。临床分子生物学检验（0.5个月）要求掌握：

1.pcr的理论及基因扩增仪的应用。

2.hbv-dna，hcv-rna，hpv-dna等病原微生物基因检测及临床应用。临床微生物实验室（2个月）要求掌握：

7

1.各类细菌的生理、遗传、变异、形态学、致病性及外界环境对细菌的影响。

2.各种标本的采集、培养及检验程序（血、脑脊液、痰、尿、便、胆汁、脓汁、胸腹水、分泌物）。

3.各类细菌检查的流程、方法学评价与质量控制和临床意义。

4.病毒的分类、特点、遗传变异和致病性。

5.医院感染的概念及判定指标、医院感染的常见病原菌。

6.细菌药敏试验的方法、原理、结果的解释和影响因素，体液抗生素浓度与杀菌水平。

7.微生物检查标本的采集与评价、各种染色方法。

8.各种培养基制备。

9.细菌的分离培养与鉴定。

10.血培养仪、co2培养箱及厌氧培养的操作。

11.细菌鉴定仪的使用。输血科（2个月，其中血站1个月）要求掌握：

1.临床输血检验的工作流程、方法学评价与质量控制和临床意义2.临床常规输血检验，抗人球蛋白介质和酶介质配血。

3.新生儿溶血病检查。

4.红细胞血型的发生及相关理论。

5.白细胞血型中关于hla的理论及其在器官移植配型中的意义。

6.新生儿溶血病和自身免疫性溶血病的发病机制及实验室检查。

8

7.献血员的健康筛查、abo血型和rh血型鉴定、交叉配血和发血。

8.采血技术和血液保存。

（二）考核

研究生应根据本专业培养方案的转科要求，完成其工作量和质量要求，出科时必须进行转科考核，考核不合格者应适当延长转科时间，并进行补考。转科总平均成绩≥60分为合格。成绩不合格者不能申请临床能力毕业考核。具有两年检验科工作经历的人员，经考核合格，临床诊疗技能基本训练可缩短半年。

（三）培养方向专门研修（一年）1.专门课程学习、教学实践及要求

专门课程学习由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门专门课程考试合格后可获得2学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。

临床教学实践为专业学位研究生的必修环节，参与临床教学工作时间累计不能少于三个月，教学工作量不少于20学时。由培养单位统一组织实施，研究生完成规定的教学工作量，可获得1学分。

六、导师职责与指导方式

实行导师负责制，坚持导师具体指导与指导小组集体培养相结合的培养方式。导师指导小组一般由3—5人（含导师）组成，成员应为研究生培养所需相关学科专业人员，具有副高级职称或具有硕士研究生学历的主管技师。指导小组由教研室和导师共同研究提出成员名

9

单。

七、科研训练

研究生在临床科研能力训练中学会文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法，培养临床思维能力与分析能力，结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇病例或临床检验诊断方法分析报告（含文献综述），该病例报告应与应用医学检验方法进行实验诊断或评价有关。科研工作不能占用临床训练时间。

八、毕业考核

（一）考核内容：

包括思想品德、专业理论、专业外语、教学实践和临床实践能力考核，其中临床实践能力考核按二级学科命题，主要考核研究生是否具有扎实、规范的临床操作和处理本学科常见病的能力。

（二）考核标准：

要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。

（三）考核方式：

由本培养单位统一组织实施，成立考核委员会。考核委员会由5-7名具有副教授或副主任医师（技师）及以上专业技术职称（含临床医学硕士生导师3-5名）组成。临床技能考核合格后可获得4学分，考核在第六学期开始前完成。凡考核不合格者，一律延期毕业。

九、学位论文

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课程考试不及格，未修满规定的学分及毕业考核不合格者不得参加论文答辩，并延期毕业。

（一）学位论文可以是病例分析报告或文献综述；

（二）学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；

（三）学位论文应体现出申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。

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第四篇：临床医学专业本科（五年制）教学计划徐州医学院

临床医学专业本科（五年制）教学计划

专业代码10030

1一、培养目标

本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，完成医学基本训练，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、康复、医学科研等方面工作的具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学高级人才。

二、培养要求：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德；热爱医药卫生事业，珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神，树立终身学习，自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作精神；愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2.本专业学生应具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的临床能力和思维能力，具有较强的实践动手能力；掌握常见病、多发病的诊断、处理、防治的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，初步掌握流行病学的基本知识和公共卫生突发事件处理基本技能；了解中医学诊疗基本原则。

3.具有较广泛的人文社会科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系，养成良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、勤俭自强，举止文明、尊师重道；热爱医学、尊重生命，具有良好的医学伦理观念和医患沟通能力。具有一定的科研能力，能够熟练运用现代信息技术，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜力。

掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料和日常的听说能力，能够运用英语阅读、翻译本专业文献；具有较强的学习能力、合作能力和发展能力。树立终身学习的理念，培养开拓进取、勇于创新的精神。

4.了解体育和军事的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼合格标准；人格健全，意志坚定，有正确的自我意识、自控能力和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的社会适应能力和交流能力；具有健康的体质和良好的心理素质。

三、学制

五年

四、主干学科

基础医学、临床医学

五、主要课程

人体系统解剖学、组织学与胚胎学、局部解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、药理学、流行病学、卫生学（不含统计）、诊断学、外科学

1、内科学

1、外科学

2、传染病学、内科学

2、神经病学、外科学

3、儿科学、妇产科学

六、主要实践环节安排

入学教育11

军训22

考试1111111119

假期575757541

实习教育11

临床实习14241250

毕业教育11

合计25272527252725272515248

七、课程设置及授课时数见附件1

（附件1“教学进程表”由教学计划管理软件产生）

八、实习安排

50周。临床实习各科必须进行出科考试，实习结束后进行临床实践技能综合考试。实习安排详见实习手册。

九、毕业及学位授予

在校期间修完本专业教学计划规定的课程，考核合格，修满规定学分和毕业考试合格者，准予毕业。毕业学生凡符合《徐州医学院学士学位授予条例》（2010年修订）规定的，授予医学学士学位。

第五篇：临床医学专业七年制教学大纲临床医学专业七年制教学大纲

外科学总论

绪论

目的：

1.了解外科学的范畴和我国在外科方面的成就。

2.树立学习外科的正确观点

教学内容：外科的范畴，外科与其他学科间的关系，重点讲解如何学习外科。自学内容：

1.外科的发展和我国的外科发展。

2.如何进行外科临床研究。教学时数。1学时

无菌术

目的要求

1.树立无菌观念，熟悉手术时的无菌操作。

2.熟悉常用的灭菌法和消毒法。

3.熟悉洗手，穿手术衣和戴手套。

4.熟悉手术区皮肤准备、皮肤消毒和铺巾。教学内容。

常用灭菌术和消毒法的要求和选择。教师同时补充讲述现代消毒内容。自学内容：

无菌术的概念，无菌操作原则。手术者和病人手术区域的准备。见习

1.洗手，穿手术衣，戴手套，手术区的皮肤准备和铺巾。

2.了解高压灭菌锅的使用和手术室的管理原则。教学时数：1学时，见习：2学时。

外科病人的体液失调

目的要求：

1.熟悉人体正常水、电解质和酸碱平衡的基本概念。

2.熟悉水钠代谢紊乱的原因，临床表现，诊断和治疗。

3.熟悉钾代谢紊乱，低血钙、低血镁的原因、临床表现、诊断和治疗。

4.熟悉代谢性酸中毒、碱中毒和呼吸性酸中毒的原因、临床表现、诊断及治疗。

5.掌握水电解质和酸碱平衡的基本防治。教学内容

1.水和钠代谢紊乱的原因、病理生理、临床表现、诊断和防治方法。

2.低血钾和高血钾的原因，临床表现和处理。

3.代谢性酸中毒、碱中毒和呼吸性酸中毒的原因、病理生理、临床表现和治疗原则。

4.外科病人体液失调的综合防治原则。自学内容

水、电解质和酸碱平衡的基本概念，缺水和缺钠的关系，血液ph检测的综合分析，钙和镁代谢紊乱的原因和治疗原则。

教学时数：5学时见习：4学时（根据不同类型的体液紊乱病人作分析讨论，制定治疗方案，包括水电解质紊乱和酸碱紊乱）。

输血

目的要求

1.熟悉输血的适应症和并发症的防治。

2.了解血液成分制品和适应症，血浆增量剂的种类和应用。

3.了解自体输血的。

4.熟悉大量输血时机体代谢改变及其防治。教学内容

1.输血的适应症。

2.输血并发症的诊断和防治。

3.大量输血的概念、并发症及其防治。

4.补充讲述成分输血。自学内容

1.自体输血的种类及其应用。

2.血浆增量剂和血液成分制品的种类和应用。教学时数：讲课：1学时。

外科休克

目的要求：

1.熟悉外科休克的基本病理生理变化和临床表现的关系。

2.了解休克的类型及其病理生理特点。

3.熟悉休克的诊断和主要监测。

4.掌握休克治疗原则和不同类型休克的治疗特点。

5.掌握低容量休克的扩容方法和注意要点。教学内容。

1.外科休克的原因和基本病理生理。

2.休克的临床表现和诊断。

3.休克病人的监测。

4.休克的治疗原则和不同类型休克的治疗特点。

自学内容：休克的基本概念。涉及有效循环血量剧减的三大因素与休克分类。教学时数：讲课：3学时。

多器官功能障碍综合症

目的要求：

1.熟悉多器官功能障碍的临床演进。

2.了解多器官功能障碍的监测。

3.了解多器官功能障碍的诊断。

4.熟悉多系统器官功能障碍的预防。

5.熟悉急性肾功能衰竭的病因。

6.了解急性肾功能衰竭的病理生理

7.熟悉急性肾功能衰竭的临床表现，诊断和防治方法。

8.了解急性呼吸窘迫综合征的发病基础和病理生理。

9.熟悉急性呼吸窘迫综合征的临床表现、诊断和治疗。

10.了解急性肝衰竭的临床表现、诊断和治疗。教学内容：

1.多器官功能障碍的临床演进、诊断及预防。

2.多器官功能障碍的监测。

3.急性肾功能衰竭的的主要病因和发病机理。

4.急性肾功能衰竭的临床表现、诊断和防治。

5.急性呼吸窘迫综合征的发病基础和病理生理特点。

6.急性呼吸窘迫综合征的临床表现、诊断和治疗。自学内容：

多器官功能障碍的发病基础，腹膜透析和血液净化的原理，急性肝衰竭的临床表现、诊断和治疗。

教学时数：讲课：4学时，见习：2学时

围手术期处理

目的要求：围手术期处理的重要性教学内容

1.围手术期处理的概念和目的要求。

2.手术分择期、限期和急症手术。

3.手术耐受力的分类和评估4.术前一般准备和特殊准备。

5.术后病人基本处理。

6.术后常见并发症的临床表现、诊断和防治。自学内容

器功能障碍综合症的围手术期处理。教学时数。4学时

外科营养

目的要求

1.了解饥饿、手术创伤和感染对机体能量代谢的影响。

2.了解病人营养状况的判定。

3.了解营养支持的基本概念和对外科病人进行营养支持的方法。

4.熟悉外科病人营养支持的适应症和并发症的防治。

5.掌握外科病人营养支持的适应症和并发症的防治。教学内容1.饥饿、外科手术创伤和感染对机体能量代谢的影响。

2.判定外科病人营养状况的方法。

3.营养支持的基本概念、适应症、实施方法以及并发症的防治。教学时数：3学时见习（与手术前后结合在一起）

外科感染

目的要求

1.熟悉外科感染的特点，发生和发展的规律。

2.熟悉外科感染的临床表现、诊断和防治原则。

3.熟悉疖、痈、蜂窝组织炎、丹毒、急性淋巴结炎、脓肿的诊断和治疗方法。

4.手的解剖特点对手部感染的重要意义。

5.熟悉甲沟炎、化脓性指头炎、化脓性腱鞘炎以及手掌部间隙感染的临床表现、诊断和治疗。

6.熟悉全身炎症反应综合征的概念和病理生理。

7.熟悉全身性外科感染的基本概念以及诊断和治疗。

8.熟悉破伤风的临床表现、预防和治疗。

9.了解气性坏疽的临床表现、预防和治疗。

10.掌握抗生素在外科感染中的应用。教学内容

1.外科感染的特点、发生、发展规律及其防治原则。

2.全身炎症反应综合征的病理生理。

3.软组织急性化脓性感染的诊断和处理。

4.手部急性化脓性感染的诊断和处理。

5.全身性外科感染的概念、诊断和处理。

6.抗生素的合理应用。自学内容

与外科感染有关的各种致病菌所致感染时的特点。破伤风的临床表现和防治。气性坏疽感染的临床表现和防治。外科真菌感染的防治。教学时数：4学时

创伤和战伤

目的要求：

1.熟悉各类致伤因子的作用原理。

2.熟悉创伤引起的局部和全身性反应。

3.熟悉创伤的临床表现及各种并发症。

4.熟悉创伤修复过程和影响创伤修复的因素。

5.了解各种细胞、生长因子和纤维连接蛋白在创伤修复中的作用。

6.了解成纤维细胞增生与胶原合成原理。

7.熟悉创伤的诊断和急救。

8.了解创伤评分方法。

9.熟悉创伤的局部和全身治疗。

10.熟悉各类伤口的处理方法。

11.熟悉战伤救治工作的特点。

12.熟悉战伤急救的步骤。

13.了解火器伤和冲击伤的特点和处理原则。

14.了解核武器和化学毒剂损伤的防护。教学内容。

1.各类致伤因子的作用原理。

2.创伤后局部和全身性反应。

3.创伤的临床表现和常见并发症。

4.成纤维细胞增生与胶原合