的小班美术教案七篇

第第页的小班美术教案七篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜爱爸爸，会主动地关怀爸爸。

3.增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。

活动预备：

1.色调、图案各异的领带假设干。

2.以剪好的领带外形的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜爱什么样的领带。

1.出示色调、图案各异的领带，提问：“小伙伴知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜爱用领带啊？”

2.请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.“你的`爸爸喜爱什么样的颜色和花纹呢？”

4.请小伙伴想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜爱呢？

5.观测老师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓舞幼儿先选择好图案或色调，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互观赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲自戴好。

活动反思：

“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于进展幼儿的观测力，感受力，认知技能，想象力等。这些技能的进展有利于促进幼儿制造思维的进展。活动前，我进行了充分的预备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小伙伴不是特别熟识，所以在活动一开始，我进行了观赏活动，自备几条花色不同的领带让小伙伴有充分的视觉享受。另外在观测中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色调感知欲。

小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配运用，是人们〔特别是男士们〕结婚以及日常生活中最基本的服饰品。

小班美术教案篇2

活动目标：

1.通过讲解并描述故事引起幼儿参加美术活动的爱好。

2.认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。

3.鼓舞幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

活动预备：

1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.教学VCD。

活动过程：

1.情景导入

1)请幼儿观测主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他们现在正做什么呢?鼓舞幼儿自由想象，大胆发言。

2)播放动画片“小熊的`一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方?正在做什么呢?

2.请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁?她在做什么?西瓜上少了什么?引导幼儿观测西瓜的外形和颜色。

3.出示油画棒，示范油画棒的拿法，老师在黑板上示范点的画法。

1)拿起笔往下划;2)拿着笔往下点;3)拿笔画一小圈，涂圆。

4.请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，老师巡回指导。

5.请幼儿相互展示观赏作品。

6.活动延伸：切西瓜

玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边仿照切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切!切!切西瓜!不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈!”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

小班美术教案篇3

小班美术：可爱的毛毛虫

活动目标：

1。会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。

2。会给毛毛虫涂上美丽的颜色。

活动预备：

活动式毛毛虫1个，范画一张

活动过程：

1。观测毛毛虫的特征。

师：看看！老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢？〔出示圆形图片〕。师：请你闭上眼睛我要开始变魔术啦！〔变成一条毛毛虫〕。

师：毛毛虫长什么样的`呀？请你认真看一下哦！

小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆滚滚的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由很多圆

形组成了长长的身体。

师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？〔请幼儿上前绘画，老师予以适当指导与评价。〕

2。观测毛毛虫的动态。

师：毛毛虫肚子饿了，它要去找东西吃了，毛毛虫要往前走啦！

〔老师操作毛毛虫，让毛毛虫弓起身体，变成各种不同的造型〕。师：看毛毛虫变成什么样啦？

小结：毛毛虫身体变弯、变短了，只看到半个圆了。

师：我们一起把走路的毛毛虫画出来好吗？〔请幼儿尝试画一下〕师：毛毛虫肚子吃饱了，想要跳个舞，看看毛毛虫是怎么跳舞的呀？

〔老师操作毛毛虫，让毛毛虫的身体变成各种造型，并让幼儿说一说它跳舞的外形，并画一画〕。

3。幼儿绘画，老师指导。

师：你们想不想画出各式各样的毛毛虫？每个宝宝可以画2只或者3只毛毛虫，画好了给毛毛虫涂上美丽的颜色，还可以在毛毛虫旁边画上好多小草，小花，让毛毛虫呆得更舒畅一点！

幼儿绘画，老师个别指导。

4。展示、评价幼儿作品。

小班美术教案篇4

活动目标

1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

2.进展幼儿添画的技能。

3.激发幼儿参与绘画活动的爱好。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.感受作品的'美感。

活动预备

纸、油画棒。

活动过程

一.老师导入活动，引起幼儿爱好。

请幼儿猜谜语，幼儿回答后老师进行小结。

二.引导幼儿学习按轮廓描画物体形状的方法。

谁能想一个方法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。

老师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。

三.交代要求，幼儿操作，老师指导。

1.请小伙伴在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。

2.幼儿绘画，老师巡回指导，提示幼儿留意要点。

3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

小班美术教案篇5

教学目标：

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参加活动，体验水粉作画的乐趣。

教学预备：

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸〔8开〕、背景音乐

教学重难点：

重点：山芋拓印刺猬的形状及添加果子。

难点：学会用提画的'方法添画刺。

教学手段与方法：

图片帮助教学、观测法、演示讲解法、操作法

教学过程：

一、导入引出主题：

出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！

二、拓印示范：

老师出示切开的红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印：

幼儿拓印，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。〔提示：各部位用力按一按；不同的方向印〕

四、示范画刺猬：

1.想象：长圆形的脚印像什么？

2.示范：看看老师将它变成什么？

3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？〔重点学习刺的画法。〕

4.观赏范画：〔强调动态、不同方向刺的画法〕

五、幼儿创作：

1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

2.提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、观赏评价：

师：你喜爱哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？

师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子预备过冬了，他真兴奋，感谢你们！

小班美术教案篇6

活动目标：

1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣。

2.初步学习观赏作品，用简约句描述，感受画面的美。

3.在作画时留意卫生，不把颜料弄在衣服上。

4.培育幼儿初步的制造技能。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动重难点：

情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简约句描述作品。

活动预备：

1.海底世界的背景图。

2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。

3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

活动过程：

1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好

看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦？它们的泡泡在哪儿呢?

2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。

看，老师带来了什么材料？有许多大大小小不一样的'瓶盖，还有一个彩色的小浴缸〔水粉颜料〕

〔运用儿歌示范作画〕小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。哆唻咪，拿起来。看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更快乐了。

你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最末大海里发生了什么事情？

请一个小伙伴也来试一试。小伙伴吐泡泡的时候要在小鱼的四周。

3.介绍背景图，布置任务。

〔1〕每一位小伙伴都有一片海洋，请每位小伙伴轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

小伙伴在印画的时候留意卫生，当心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。

〔2〕幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小伙伴印了大泡泡可以和旁边的小伙伴交换一个瓶盖再来印泡泡。

4.相互观赏并展览幼儿作品。共享集体创作成果的快乐。

展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗？为什么？

你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？

活动反思：

叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,援助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常须要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些帮助工具压印图形，这看似一个简约的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信心和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应激烈，每个孩子都积极参加，不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿游戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而达到了教学的目的；使幼儿在轻松、自愿的氛围中掌控了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时，我们要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同技能进展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞颂、鼓舞为主。

小班美术教案篇7

活动目标:

1.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能,体验美术活动的欢乐。

2.培育和进展幼儿细致的观测力和丰富的想像力。

3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观测并发觉小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能转变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。

活动预备:

一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘

操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:

(一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观测。

1.老师请小伙伴猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。

2.小蝌蚪怎么不兴奋了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。〔老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真焦急，你们能帮帮我们吗？”〕

老师:那我们一起来援助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”

3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,

我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示涌现了一个池塘，一群游动的`小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)

老师:“哇!真棒!小蝌蚪究竟找到妈妈了。它们可快乐了,还要感谢我们小伙伴的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验