商河县第三实验小学2022-2023学年第二学期教务处工作计划

商河县第三实验小学2022——2023学年第二学期教务处工作计划一、指导思想坚持“让有爱的生命多彩绽放”的教育理念，以培养“自爱、自信、自主、自强”的三小学子为目标，按照学校1356办学思路，以全面提高教育教学质量为中心，立足学校实际情况，从学生学情出发，以课堂和课程为载体，认真落实“双减”和“五项管理”，学习落实新课程方案和各学科课程标准（2022年版），深化课程教学改革，聚焦破解“减负提质增效”难题，促进教师专业成长和学生全面发展，切实提高我校的教育教学质量，不断提升办学水平。二、主要内容重点工作：一是进一步做好传统文化进校园相关工作的探索和落实；二是借助加强校长课堂教学领导力工程，推进课堂教学、加强集体教研和集体备课，提升教育教学质量；三是做好年度考核督导下学期相关工作；四是进一步改进优化学校“葵美”课程体系。常规工作：加强教师教研活动和业务培训，塑造专业化教师队伍，努力提高教育教学水平；进一步规范教学常规管理，全面提高教学质量；基于各科新课程标准和核心素养，提高公开课、示范课、常态水平；落实“双减”，做好教学诊断与评价，加强学困生帮扶与指导和尖子生培优；加大“请进来、走出去”力度，加强青年教师和名师培养，支持教师教科研工作；积极研发校本课程，规范课后延时服务；持续做好幼小衔接工作。三、具体措施重点工作：（一）传统文化进校园相关工作按照教体局和学校“品读国学经典，厚植爱国情怀”相关方案执行，成立校长为组长的专班，继续完善方案，落实落地。举办读书交流分享会、读书沙龙、阅读笔记展示等活动。（二）借助加强校长课堂教学领导力工程，推进课堂教学改革、加强集体教研和集体备课，提升教育教学质量按照上学期相关规章制度，由校长、副校长和所走中层分别参与相关学科听课、评课和教研活动，建立校级巡课制度，进一步规范课堂教学常规和教研活动，提前确定活动主题，项目化实施，提升教研水平，提升教育教学质量。（三）做好年度考核督导下学期相关工作按照教体局最新考核内容，做好相关准备工作，留好档案资料。（四）在上学期第三实验小学“葵美”课程体系的基础上,进一步改进优化学校课程体系。主要在开设科目、课程深度、课程特色等方面下功夫。常规工作：（一）加强教师教研活动和业务培训，塑造专业化教师队伍,努力提高教育教学水平教研是学校教学质量的根本保障。2022——2023学年下学期，教务处将紧紧围绕“让有爱的生命多彩绽放”这一学校办学理念，基于“课程”和“课堂”，深化课程教学改革，打造“优质、高效”课堂，进一步规范、抓实各学科组教研活动和集体备课，学期初制定好教研活动计划，有目的有步骤地开展好教学研讨。加强以学生为本，探求自学为主、以学定教、因势利导、互动质疑的学本课堂。.积极组织教师深入学习、深刻领会各科新课程标准、学科核心素养、吃透教师教学用书、研讨教材培训，领悟新课改精神。.教研活动主题化。继续在上学期每月教学例会的基础上（每周教研活动、记录拍照上传），重点加强每周、每月的集体备课和教研组建设。（二）加大教学常规管理力度，全面提高教学质量.抓教学。根据《山东省中小学教学基本规范》和《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》完善我校的课堂教学基础要求，建立教学管理规程。严格执行课程计划，强化教学意识，采用“推门听课与随机巡课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理，做到“按时进课堂，课堂秩序好，课堂效率高”，严禁杜绝空堂现象，确保教学工作有序开展。.抓作业。认真贯彻落实《济南市教育局关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，建立健全作业审批制度，规范作业管理，严控作业总量，切实减轻学生负担，促进学生健康成长。学生作业要有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。建立作业审批制度，明确年级、班级的作业协调责任人，明确作业报备的时间提前量。作业协调责任人负责作业汇总、报备。建立健全作业布置、作业汇总、作业报批、作业备案等工作流程。加强对学生作业书写规范及书写习惯的培养。本学期重点研究作业分层设计。教学常规形成自查机制，流程常态化。落实三级教学常规检查，所有常规及作业备课组每周检查，年级组每月检查一次，教务处每学期举行两次作业展览和评选，切实提升学生作业书写的质量。（三）基于各科新课程标准和核心素养，提高公开课、示范课水平。针对当前教材大变革，教学内容大换血，教学要求大转变的教育形势下，所有学科从解读教材开始。解读教材先从研读课标入手，提出问题，研究并细化教学目标，确立教学重难点，设计教学流程，在此基础上进行磨课研究，形成教学反思，对照课标，形成完整的教学闭环。抓实“一人一节公开课”和“一师一优课”活动，所有公开课，做到“集体备课一一听课一一说课一一评课一一教研记录”系列工作扎实到位，确保教师及时、尽快融进新一轮教改中，在课堂教学改革方面进一步探索，真正让课堂成为师生生命的舞台,使新课程改革向纵深方向发展。（四）做好教学诊断与评价，加强学困生帮扶与指导和培优工作在“让每个学生都合格”基础上，逐步提高优秀率。本年度，继续加强所有老师的命题能力，希望各教研组建立单元“知识点与试题资源库”（各教研组进行单元知识题库的研究，对每个单元的知识点进行深度研究，形成习题库），教研组长有明确的分工，大家集中研究命题，用好资源库。检测后做好分析，开展教学质量主题教研，每位老师直面问题，用数据说话，分析原因，找出对策。加强对不同层次学生的辅导和指导工作。要增强质量意识，功夫下到平时，要特别重视后进生的跟踪指导，每班5名学生，落实好日清周结，留好档案材料。培优工作：1.确定培优对象。在广泛调研、认真分析的基础上，确定每个班级的重点培优学生，拿出本校分年级的培优学生花名册。培优对象不仅仅包括文化知识培养，更包括艺体特长生培养。2.制定“一生一案:确定培养对象后，要认真分析每名学生的学习情况、生活情况、行为习惯、家庭状况等因素，有针对性地确定培优方向、培优目标、培优措施、培优责任人，形成“一生一案”，提高培优工作的针对性和实效性。（五）加大“请进来、走出去”力度，加强青年教师培养和“名师工作室”建设，支持教师教科研工作上学期由于疫情原因，这方面工作有所欠缺。本学期在可能的情况下，加强“请进来、走出去”力度。请进来，邀请县教体局教研员（或济南市名师）来校视导，教师自己根据自己在教学中的实际需求，订制视导检查内容，让老师零距离接触教研员，面对面地解决教师教学中的实际问题。走出去，组织部分青年教师探访名校（方案上学期已制定），聚焦新教材、聚焦学生核心素养、将课堂作为年轻教师成长的重要阵地。进一步发挥“青蓝工程”的作用，学期初进行成果展示（上学期的展示课），新教师每学期不少于30节听课记录。大力支持“孙迎辉特级教师工作室”“张慧芳名师工作室”建设，借助工作室，大力培养名师人选，带动所有老师发展。支持教师教科研工作。对教科研实施进行专门的培训和学习,组织教师开展校级小课题申报。此外，按照区域联合教研的要求，开展相关工作。（六）积极研发校本课程和学科活动，规范课后延时服务以“最大限度地成全每一个学生”为目标，研究学生，研究课堂，各学科积极开展丰富多彩学科活动，提高学生综合素养。进一步规范课后服务工作，丰富服务形式。（七）持续做好幼小衔接工作。按照上级规定和上学期学校实践经验，扎实做好幼小衔接工作。附件:每月配档表二月：.寒假学习提升，学习笔记展示.寒假超周备课、课本发放.开学前业务培训.学科组、教师个人制定学期计划.“一人一节”公开课暨“教坛新秀”展示课活动.幼小衔接、区域联合教研相关活动.全员阅读相关活动.按照《美育浸润行动计划实施方案》准备相关材料。.参加并落实县提质培优暨“泉引桥”学段一体会建设研讨会。.组织申报市级、县级课题。三月：.教师粉笔字比赛.校级集体教研活动.书香校园活动准备.全员阅读相关活动.幼小衔接、区域联合教研相关活动.准备参加县2023年经典诵读大赛（启动校级评选）.参加提质培优经验交流会四月：.校本课程“吟诵”专题研讨活动.书香校园系列活动（校级经典诵读大赛、读书明星、书香家庭、书香班级等等评选展示）.期中考试.校级教学常规检查.幼小衔接、区域联合教研相关活动.与名校联合教研活动.全员阅读相关活动.参加“泉引桥”优秀案例遴选和观摩研讨会.组织参加2