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文档简介

第一课：多彩的生命世界（复习）复习目标1、复习巩固本课的基础知识。2、培养理解和分析问题的能力复习方法1、重点问题必须背熟，一列的前面同学由后面同学检查，最后面同学由最前面同学检查。2、坐下的同学一般问题尽量掌握。3、背完一般问题的同学完成做同步训练P2—3页和P5—6的两份自我测评。1、人类为什么要与其他生命和谐相处？怎样和谐相处？2、人的生命的独特性的表现有哪些？▲3、为什么说人最宝贵的是生命？▲4、怎样珍惜爱护我们的生命。问题引导，自主复习期中考试必背问题：▲3、为什么说人最宝贵的是生命？(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命是一个过程,充满着无限的欢乐，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。(3)一个人的生命是不可重复的。(4)人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。▲4、怎样珍惜爱护我们的生命。

？(1)学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免危险和意外的发生。(3)我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人生命。下列问题尽量背过：1、人类为什么要与其他生命和谐相处？怎样和谐相处？2、人的生命的独特性的表现有哪些？1、人类为什么要与其他生命和谐相处？怎样和谐相处？(1)①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。②人类和其他众多的生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。③众多生命构成了一个共存共荣，息息相关的生命大系统。(2)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。否则，将会危及自身的生存。2、人的生命的独特性的表现有哪些？（1）人的生命和其他动物、植物、微生物等不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）每个人的生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。知识梳理，形成体系多彩的生命世界世界因＿＿＿而精彩人的生命的＿＿＿＿（1）人具有无穷＿＿和巨大的＿＿＿。（2）每个人的生命也都是＿＿＿＿＿。（2）人类必须＿＿＿大自然，＿＿环境，＿＿＿动植物，否则，将会＿＿＿＿＿＿＿＿。生命生命善待保护爱护危及自身的生存智慧创造力独一无二的独特性（1）＿＿＿是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。珍惜爱护我们的生命人最宝贵的是＿＿＿＿＿＿＿我们的生命（1）（2）（2）（3）（1）生命（3）珍惜爱护知识迁移，当堂检测做同步训练P2—3页的自我测评解法指导，举一反三材料解析题的解法：一审：先审设问（问什么，问谁，问哪个方面？划出简化后的核心问题。）后审材料；（抓住关键语句和词语，划出来，从材料中获取有效信息。）二联：联系课本的知识点。（回归教材寻找答案，做到理论联系

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