PEP人教版英语五年级上册 Unit 4 《What can you do》单元作业设计

小学英语单元作业设计一、单元信息第一课时信息1PartALet’stalkP3823PartBLet’stalkP4145Let’sbefriends.二、单元分析（一）课标要求（二）教材分析1.内容分析本单元是人教PEP版小学英语五年级上册第四单元，主要围绕“才艺特长”（Ican’tdoanykungfu.）第二课时，通过Zoom和Zip的交谈，引出动词词ALet’stalkALet’stalk谈论自身与他人的技能谈论自身与他人的技能实现自我价值，成为更好的自己BLet’stalk2．结构分析三大单元整体复习整合模块复习整合模块“ThingsIcan/can’tdo—Thingsmyfriendscando-Findmyfriends”（三）学情分析1.语言基础4.情感储备三、单元学习与作业目标playbasketball，play2.学生能够在本单元学习过程中，知道情态动词can+动词词组的用法，在四、单元作业设计思路1．整体思路合运用再到拓展提升进行基础性作业—运用性设计—实践性作业的递进式作业教材内容、课时单元目标划教材内容、课时单元目标划分课时...作业2．具体流程3．作业设计要素五、课时作业第一课时Period1SectionA(Let’stalk)☆作业1（基础性作业）Makeanewdialogwithyourpartners.（班干部准备为你们的英语老师举办生1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能根据自己真实的才艺技能进行对话作业2（运用性作业）1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能仔细倾听，抓住表示才艺特长的词方，我能主动查询相关资料或向老师、同作业3（拓展性作业） 1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2..我能使用核心句型大胆地询问同学的才艺特长，并正确地方，我能主动查询相关资料或向老师、同第二课时Period2SectionA(Let’slearn)作业1（基础性作业）aeytknfgnglhongppacartnsstrings（弦）.Itcanpla2.(seriesof)movementsandstepsintimetomusic（JackieChan(成龙)doesitve4.WeoftenlistentomusicandsinginEnglishclass.通过猜谜这一有趣的形式复习重点词汇，改变传统的死记硬背的方法，1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能通过字谜中的信息猜出对应的才艺作业2（运用性作业）1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能主动地查阅资料了解不同的才艺特长，并且能正确规范3.我能主动积累课外的才艺特长词汇，熟练朗读，并运用句式作业3（拓展性作业）……学会认识自我和家人，找到自身和他人身上的闪光点，并在调查的过程1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能使用本节课的核心句型询问家人才3.遇到不明白地方，我主动查询资料或向第三课时Period3SectionA(Let’sspell)作业1（基础性作业）1.作业内容“我是地鼠小克星”1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能通过拼读单作业2（运用性作业）创设一组英语绕口令，提高单词拼读兴趣和阅1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读通绕口令，并知道oo字母组合作业3（拓展性作业）！）7.8.1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能熟练朗读大白3.我能表演大白鹅的第四课时Period4SectionB(Let’stalk)作业1（基础性作业）1.作业内容“我是公正小法官”（3）Pigcansingasong.()1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读懂对话，并能根据对话内容和意作业2（运用性作业）（2）Whatcan’tPigdo?引导的一般疑问句的肯否回答，又注重培养学生的共情能力，抓住日常1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读懂对话意思，并运用核心句型3.遇到不明白地方，我能主动查询资料或向老师、同学寻求帮作业3（拓展性作业）！）1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读懂对话，正3.遇到不明白地方，我能主动查询资料或第五课时Period5SectionB(Let’slearn)作业1（基础性作业）联系真实生活，完成已学表示才艺特长的思维1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能根据思维导图梳理才艺特长，并能3.遇到不明白地方，我能主动查询资料或作业2（运用性作业）（2）Icanjump.Icanclimbtrees.Ilikeb（4）Ieatinsects.Icanjump.I’mgreen.1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读懂句子，根据图片信息和动物特作业3（拓展性作业）bird,dolphin,turtle,帮助学生在真实任务的调查和分析中，运用所学语言知识展开交际，培1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能正确地使用本节课的核心句型描述3.遇到不明白地方，我能主动查询资料或第六课时Period6SectionB(Readandwrite)作业1（基础性作业）1.作业内容“我是读图小能手”A.Shecanplaythepiano.H.Hecanplaygolf.1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读懂句子，并根据句子意思，选择子，并给出交友的判作业2（运用性作业）通过创设结交好友的真实语境，写电子邮件，进一步认识自我，并运用What'shis/her1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能读懂教材P43电子邮件，并仿照范例正确书写一篇新的3.我能根据图片内容正确补充句子，并给作业3（拓展性作业）Appearanceandcharacter:tall,short,thin,beautiful,quiet,hard-working,helpful,shSingEnglishsongs,speakEnglish,cook,dance,drawcartoons,play根据问题提示、思考写作的内容，可以发展学生的学习策略，提高整体1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成2.我能根据问题提示和自己朋友的实际情况，正确地书写和表3.我能自己独立地阅六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容第一关：活动预备环节基础练4.A.playbasketball5.A.EnglishpartyB.birthdaypartyC.fa补充完整吗10）ThisismyfriendLucy.Sheistallandbeautiful,sheHopewecanjoin“ChiHopewecanjoin“Chi第二关：活动进行环节→提升练.. Englishsongsthepipam kungfuswimplaybasketballplaygB---No,hecan’t.He---Iplaybasketballeveryday,andIcanplaybasketballwell.F.Doyouwanttoj第三关：活动结束环节拓展练DifferentpeoplearoundushavediDancerscandancewell.Theydanceonthestage.Mostofthefemaledancwearbeautifuldresses.TheymovethebodywiththePainterscandrawpictureswell.Theyworkintheartroom.Theywearaprons.TheydrawdifferentthiCookscancookdeliciousfood.Theywearchefhatsandworkinthekitchen.Theysmileeveryday.Singerscansingsongswell.Theyworkon