高中地理教学总结范文（汇编10篇）

第第页高中地理教学总结范文（汇编10篇）高中地理教学总结范文第1篇本学期我担负了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校期望。现将一学期的实在工作总结如下：一、积极认真参加教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，讨论教学效果，同学情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，布置下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。二、积极参加新老师培训依据统一布置，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新老师培训，通过培训，对《一般高中课程方案（试验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关老师法规学问，如何努力探求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认得，理论学习的加强是走进新课程的第一紧要关口。三、认真完成本职工作备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极找寻各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让同学更简单接受，结果反映不错，同学对地理的爱好有很大的提高。除了教授课内的学问，还注意帮忙同学拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外学问，既联系了生活实际，又引发了同学地理探究的爱好。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求启程更简单让人接受，所以，在教学中重视联系实际，引导同学从生活中发觉问题，并运用所学学问解决问题。四、认真做好教学反思作为新老师，对教学情况的把握还不够谙习，这就需要不断的做好教学反思。不仅对本身的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入同学群体，了解教学效果，接受同学反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致同学对该学科失去信念，因此，教学反思必不可少。同时，我也存在着很多不足，包括：对同学的要求不够严格，有治学不严谨之嫌！。如对课堂上听讲不认真或表现反常的同学，有时没有适时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的同学，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必需要注意改进的问题。高中地理教学总结范文第2篇时间过的真快，转瞬本学期要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。大多数同学对地理基础学问把握很好，成绩优秀，学习爱好深厚。2、课堂教学情况在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，同学是学习的主人。只有同学处于积极自动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理学问，获得相应的本领。在本学期的教学中我重视培育了同学的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，引导他们学会适合的学习方法，为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好。重视同学的心理特征讨论，了解他们的学问、本领基础，从实际启程进行教育。同时注意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的实在情况予以了耐性帮忙，激励他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本领。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。重视同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境，要求全部的同学都参加学习过程，并且注意将学问内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得成功。同时，激励同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，能够使同学对地理事实获得实在的、明确的认得。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考本领、识图本领、分析和解决问题的本领等方面提高快速。3、作业完成情况大多数同学能够适时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不适时质量不高甚至拖沓的情况。今后应重视思想教育，加强辅导，端正部分同学的学习态度。二、重要阅历和教训1、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最紧要的，而如何把握学问才是最紧要的。因此教学中重视方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的察看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培育同学的分析概括本领，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育本领方面的作用。但是，学问的理解、本领的培育都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、重视地理学问的应用教学中应注意与同学生活实际联系!。帮忙同学通过谙习的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的爱好和信念。3、应通过读图、同学练习和课堂讨论等方式培育同学应用地理学问解决简单问题的本领。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思考，本身提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、判定。4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的紧要手段，能激发同学的自动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成绩上。三、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不快捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以同学为主体，注意基础学问教学，调动同学的学习爱好。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理学问的应用4、在开展教学活动的过程中，重视对同学进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。高中地理教学总结范文第3篇时间过的真快，转瞬本学期要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。大多数同学对地理基础学问把握很好，成绩优秀，学习爱好深厚。2、课堂教学情况在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，同学是学习的主人。只有同学处于积极自动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理学问，获得相应的本领。在本学期的教学中我重视培育了同学的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，引导他们学会适合的学习方法，为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好。重视同学的心理特征讨论，了解他们的学问、本领基础，从实际启程进行教育。同时注意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的实在情况予以了耐性帮忙，激励他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本领。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。重视同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境，要求全部的同学都参加学习过程，并且注意将学问内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得成功。同时，激励同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，能够使同学对地理事实获得实在的、明确的认得。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考本领、识图本领、分析和解决问题的本领等方面提高快速。3、作业完成情况大多生能够适时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不适时质量不高甚至拖沓的情况。今后应重视思想教育，加强辅导，端正部分同学的。二、重要阅历和教训1、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最紧要的，而如何把握学问才是最紧要的。因此教学中重视方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的察看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培育同学的分析概括本领，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育本领方面的作用。但是，学问的理解、本领的培育都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、重视地理学问的应用教学中应注意与同学生活实际联系！。帮忙同学通过谙习的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的爱好和信念。3、应通过读图、同学练习和课堂讨论等方式培育同学应用地理学问解决简单问题的本领。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思考，本身提出解决问题的，并能对所得结果进行分析、判定。4、是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的紧要手段，能激发同学的自动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成绩上。三、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的'转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不快捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以同学为主体，注意基础学问教学，调动同学的学习爱好。2、重视地理概念和规律的3、重视地理学问的应用4、在开展教学活动的过程中，重视对同学进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。高中地理教学总结范文第4篇20x年x月开始我担负了学校二个班的地理教学工作，经过半年不断的努力，和与同事们协同合作下，明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的实在工作总结如下：一、积极参加课改在教学过程中不断学习，积极参加课改，把好的阅历和方法不断融入到本身的教学工作中。促进观念变化依据学校的统一布置通识培训对《一般高中课程方案试验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认得理论学习的加强是走进新课程的第一紧要关口。二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作，力争全部同学达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和研讨学科课程标准新教材对实践中显现的一些问题进行讨论反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。2、每一个星期的教学进度、课时布置每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动多讨论探究教法不断提高课堂效益讨论学法将如何引导同学改善学习方式促进学习方式多元化为讨论重点促进同学学习方式的变化。重要措施培育良好的道德规范和学习习惯在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。激励同学动脑思考、大胆想象、自动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于同学综合本领提高的目的。三、投身单元备课活动认真讨论新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后适时订立了缜密认真的计划并已把任务落实。布置我承当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的阅历老师的讨论视野也开阔了目光更光亮了把握新课程的本领加强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、走出困惑，寻求进展寻求理念与课堂的最佳契合发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期重要在以下几个方面存在明显问题1、课时紧张与教学任务繁重的冲突2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”依旧存在3、初高中地理连接问题和冲突突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎坚固结实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探究阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进本身教育教学技能的专业成长必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式渐渐树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。高中地理教学总结范文第5篇本学期我担负高一（4）班及高二（3）（4）班地理课的教学工作任务。首先，在高一，在本学期初，我重要抓高一地理的基础学问部分，规范同学上课纪律及完成作业，矫正同学学习地理沿用中学的方法。高一由于有全区学业水平测试，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。在最后五周时间里我给同学印制复习资料并每周两次考试，将每次成绩统计，有针对性的给同学讲解，经过八次检测、统计、矫正，在最后一次模拟中大部分同学能达到优良。小部分能及格，取得了不错的效果。对于高二同学抓好总复习过程中碰到重难点问题。以及强化基础学问，实行每周三次作业，一次检测并适时讲解。其次，抓好高一、高二同学学习习惯养成教育，针对同学普遍上课纪律涣散、作业质量不高，应付测验、月考不认真等情况，订立了矫正地理学习方法。提高同学学习地理爱好，提高课堂效果这三个方面，渐渐渗透课堂教学中，对做得好的个人适时激励和表扬。最后，在教学过程中，没有完全把握同学的基本情况，没有实事求是由于我校同学的生源较差，其理解本领有限，对于基础学问老师讲过多次，同学仍无法理解。所以在今后教学中不要对他们要求太高，只要求把握能够把握的内容，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使同学打好坚固结实的基础，从而谋求更进一步的进展。高中地理教学总结范文第6篇20xx这一年有太多的不同，予以不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开头。本学期我担负了两个一班级的汉语，51个同学。参加工作以来第一次面对这么多孩子压力很多。我挂念怕忙不过来，深怕疏忽任何一个同学。教育教学是我们老师的职责与工作重点。作为学科老师，我们除正常的常规教育教学外，有我们本身学科不同的特点进行教育教学工作。在教育教学改革的浪潮中老师的角色起了巨大的变化。无论什么样的新理念、新课改，心中洒满教育的阳光，教育一样人文；眼中装满孩子，敬重生命的意义，才是教育的起点。1、学科教学学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每一节汉语课中，“酷爱生活、珍爱生命”。由于一班级同学刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理独立为基本，“不给别人添麻烦”常在嘴边挂“管住本身的小嘴，多帮忙同学”。无论大事、小事，学习、生活，“不给别人添麻烦”是同学的基本要求，更是为人之本。从整理本身的书本之外，让同学能够适时做到课前准备。大家看来简单的事情，对于一班级同学来说是需要一个漫长的时间养成良好的习惯。依据现在孩子们自私唯我独尊的现象适时进行教育。课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和同学一起朝夕相处也是老师德育实施的良好时机。同学的成长需要我们来呵护与坚守引导同学养成良好的德行人格。2、科研课题讨论情况在科研小课题的引领下，积极参加课题讨论实施。课堂变化方法模式，采纳自主合作学习为主。一开始的同桌合作到小组合作一步步让孩子对同学产生深厚的爱好，让孩子们成为学习的主人。培育同学良好的课前预习自学本领，课堂着力于小组合作学习本领的培育。在轻松自主的课堂上，同学进行小组思考讨论，孩子们在小组里自由的发言，表达本身的体会。发觉给孩子空间和权利，他们本身更棒!3、减负工作依据一班级同学刚入学的特征，开学初我重视同学课堂上的听课本领情况。由于是刚入学，同学身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课本领的培育，只有良好的课堂听课本领才能保证同学的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面作业，引导同学养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持同学有了较大的进步，大部分同学能够按老师的要求完成课堂任务，课堂上也能够自动参加到课堂教学活动中来。4、读书习惯语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶冶情操的有力工具。通过开展读书活动，进行无声的德育教育。通过老师给同学读童话故事和推举给同学绘文图书，养成同学良好的读书习惯。通过家长们的反馈发觉很多孩子已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我很欣慰，下学期将会连续坚持让同学从小养成读书的良好的习惯。5、教研情况通过半个月一次的集体备课时间，积极讨论教学过程中存在的问题，大家通过讨论、交流的方法解决存在的问题。大家一起讨论小班化教学和教育教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带领下，我们汉语组积极参加到影子老师呈现课，并得到的大家的一致好评，本身也从中成长了很多。本学期连续积极参加课题讨论，开展小班化自主、合作学习模式的讨论和探讨。通过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题讨论工作。6、培训提高教学上依托科研课题，研讨教材，讨论教法，积极参加课题项目的讨论与实践。平常认真参加教研活动，提高教育教学本领。工作中，认真完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提示本身用心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为本身的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，加强理论底蕴。7、其他工作本学期连续承当了美术室的管理工作，做好整理、清扫卫生，整理用具。回首又一个学期，赏识着孩子们的天真和美丽，充盈着本身内心的润泽。用阅读来充实本身，用思考来完善教育，用享受来对待工作，用心态来品味幸福，我仍旧是我，微笑着迎接新年的阳光。信任本身!高中地理教学总结范文第7篇光阴似箭，繁忙而充实的高三教学已经结束，回顾这一年的教学将有利于我的专业进展，由于反思是老师成长的阶梯。这一年是本身的教同学涯中最辛苦也是压力最大的一年，这种压力来自社会，学校和我自身，功夫不负有心人，在老师和同学的共同努力下，在全部的地理统考中，所任教的两个班的地理成绩都在同类学校中名列前茅，在高考中的地理平均成绩超过了市区平均成绩。所任教的两个地理班的本科达线率都大大超过了预定目标。反思这一年来的教学，觉得有如下收获。一，认清形势，把握动态，优化复习教学。面对高考模式变化，复习时间削减以及我校地理学科同学整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，讨论《地理教学大纲》，《考试说明》，《高考试题评价报告》以及近三年来全国，江苏，广东，上海高考试题（包括春季高考题），明确地理学科复习目标，方向，重难点和方法，细心布置复习计划，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效果。实在来说，首先是要把《考试说明》中学问点，本领点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的重要内容和所需时间。其次，弄清楚各学问点的考试要求，精准把握识记，了解，理解，应用，综合的界限，对高考中降低要求的，新教材删除的，非主干学问，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯穿。第三是坚持"扎坚固结实实夯实基础，循序渐进抓本领，提优补差促中心，全面提高推动率"的复习教学思想，做到起点低，要求严，方法活，训练实，本领强。二，夯实"三基"，查漏补缺，优化课堂教学。优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实"三基"，是提高同学本领，促进同学全面进展的关键。①帮忙同学梳理学问，形成网络，使书本学问系统化，结构化，以加深对学问的理解及学问之间的内在联系的把握。②通过全面，系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮忙同学进一步巩固和娴熟把握大纲规定的基本学问，基本技能以及基本思想和方法。③帮忙同学揭示规律，总结方法，进一步提高运用学问分析问题，解决问题的本领。复习课时精讲精练，所选题目必需有基础性，启发性，代表性，综合性，做到"少，精，活，度"，一般以中档题为主，能够"牵一发而动全身"，以开阔同学的思路，每做一题都使同学有新的收获，新的体会，新的提高。三，传授方法，指点迷津，提高复习效率。引导同学把握地理学科的复习方法，既可以提高复习的效率，又能增长同学的学习本领和学习爱好。复习时可用以下一些方法：借助地图记忆，通过理解记忆，通过比较进行记忆，通过列表进行记忆，通过缩略进行记忆，通过编织学问框架结构网进行记忆，通过图像进行记忆，通过对某些地理内容给与特别的意义进行记忆，通过编歌诀进行记忆，捉住特征进行记忆。四，分类化归，突出重点，上好试卷讲评课。（1）贵在方法，重在思维。培育思维本领是贯穿试卷的讲评过程，使同学的思维本领得到进展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。（2）分类化归，集中讲评。讲评试卷，实行分类化归，集中讲评的方法。涉及相同学问点的题目，集中讲评，这样做可以强化同学的分归意识，使他们对这些学问点的理解更深刻，印象更猛烈。形异质同的题目，要引导同学举一反三，多角度，全方位思考问题。形同质异的题目，要引导同学比较异同，防止思维定势产生的迁移。（3）照料一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需"点到为止"，有些试题则需要"认真解剖"。对那些涉及重难点及本领要求较高的试题要特别"照料"；对于同学错误率较高的试题，则要"对症下药"。试卷讲评前，对每道题进行细致地统计分析，对错误原因进行精准地分析，对每道题的讲评思路细心地设计。（4）评后反思，适度拓宽。每次考试后，适时要求同学整理"错题集"，引导同学做进一步的反思和探究。高中地理教学总结范文第8篇一、教研组概况：本教研组是一个充分朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分体现了本构成员的水平和素养。每位老师都很优秀，在这里不一一例举。二、坚固结实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。1、重视对教情、学情的讨论，加强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平启程，组织开展教情、学情讨论活动。2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。组织老师常常深入班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到18节。通过听课调研活动中，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。三、全面落实教学常规，深入开展教研工作1、加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业批改要求适时、精准，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。2、全面落实教学常规，提高业务水平。搭配高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全构成员的学案，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。3、定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起研讨教材，讨论教法。在备课过程中，我组老师都有一个习惯，都非常重视资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又注意了解同学思想动态，走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。4、积极撰写教学反思激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思本身在教学中的成功阅历和有效做法，反思本身的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组老师每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。四、存在的不足与问题1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各班级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的认得水平。2、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着认得不深，热诚不高，参加不多的情形，缺少经费保障等问题。五、今后工作的计划1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参加提高本身业务水平。高中地理教学总结范文第9篇光阴飞逝，转瞬一学期已近尾声。邢台县会宁中学高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全构成员的共同努力下，始终坚持以一、教研组概况：本教研组是一个充分朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分体现了本构成员的水平和素养。每位老师都很优秀，在这里不一一枚举。二、坚固结实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。1、重视对教情、学情的讨论，加强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平启程，组织开展教情、学情讨论活动。2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。组织老师常常深入班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到18节。通过听课调研活动中，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。四、全面落实教学常规，深入开展教研工作1、加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业批改要求适时、精准，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。2、全面落实教学常规，提高业务水平。搭配高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全构成员的学案，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。3、定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起研讨教材，讨论教法。在备课过程中，我组老师都有一个习惯，都非常重视资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又注意了解同学思想动态，走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。4、积极撰写教学反思激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思本身在教学中的成功阅历和有效做法，反思本身的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组老师每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。五、存在的不足与问题1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各班级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的认得水平。2、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着认得不深，热诚不高，参加不多的情形，缺少经费保障等问题。六、今后工作的计划1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参加提高本身业务水平。高中地理教学总结范文第10篇20x年下学期我担负了x学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担负高一地理备课组长的工作，任务困难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的实