体育运球教案中班 体育运球教案小班(10篇)_第1页
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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——体育运球教案中班体育运球教案小班(10篇)作为一名老师,往往要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

体育运球教案中班体育运球教案小班篇一

1、两人协调一致的夹球侧身行进。

2、积极摸索有效的合作运球方法,体验同伴合作的开心。

3、让孩子学会遵守游戏规则。

1、音乐-丑角的晨歌

2、大球若干,画好两条跑道线,每条跑道终点放一标志物。

一、导入

组织幼儿做准备活动,我是小球员。

学做各种球员的动作,如踢足球、打排球、运球跑等。

二、展开

1、组织幼儿摸索两人一组,不用手,用身体其他部分合作运球的方法。

(1)引导幼儿摸索尝试不同部位的运球方法,

如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

(2)组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习,把握夹球侧身行进的要领。

2、组织幼儿进行胸夹球比赛。

(1)教师介绍游戏玩法:

幼儿两人一对,全班分成两大组,纵队站在起跑线后。

游戏开始,两队前面的一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后,绕过小椅子回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的堆为胜利。

(2)组织幼儿分队联系,教师强调游戏规则:

两人必需夹球侧行而且不能用手扶球;到达终点后必需绕过椅子方可返回。

3、教师担任裁判,组织幼儿进行夹球比赛。

小结比赛中出现的问题,如运球方法、规则等。

4、组织进行背夹球,头夹球比赛。

三、终止

放松活动,组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇二

1、喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。

2、在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。

1、经验准备:玩过皮球,知道皮球会滚动。

2、物质准备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

1、在起点处准备一个球架,大量球;

2、游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;

4、将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;

5、双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;

6、将球按颜色分放在球架上。

情境:皮球场生产了大量皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈〞,大家开始帮忙吧!

皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇三

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

物质准备:篮球若干个。

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、活动导入,教师示范。

1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

(1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观测,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)组织探讨。

2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观测。

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

注意:

1)用按压方式运球;

2)注意手掌粘球的缓冲动作。

3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。

4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

三、终止部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇四

1、两人协调一致地夹球侧身行进。

2、积极摸索有效的合作运球方法,体验同伴合作的开心。

3、了解生病的病症,知道生病后身体担心逸要及时告诉家长和老师。

4、初步了解健康的小常识

1、大小一样的球若干。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

1、准备活动:我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作,如:踢足球、打排球、游泳等。

2、组织幼儿摸索两人一组,不用手,用身体其他部位合作运球的方法。

(1)引导幼儿摸索并尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

(2)组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习,把握夹球侧身行进的要领。

3、组织幼儿进行胸夹球比赛。

(1)教师介绍游戏玩法:幼儿两人一对,全班分两大组,纵队站在起跑线后。游戏开始,两队前面的一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的对为胜。(人数多时需多分几组,避免长时间的等待。)

(2)组织幼儿分队练习,教师强调游戏规则:两人必需夹球侧行且不能用手扶球;到达终点后必需绕过椅子方可返回。

(3)教师担任裁判,组织幼儿进行胸夹球比赛。

(4)小结比赛中出现的问题,如:运球方法、规则等。

(5)组织进行背夹球、头夹球比赛。

4、放松活动:组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

篮球运动,一直都是很受小学生爱好的一项体育运动。而小学三年级的学生在熟悉了球性的基础上,可以进一步简单的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习,提高学生的控球能力,并能通过已学知识技能进行自主创新,付诸实践。

在实际教学中,仍应以教师为主导,结合学生的年龄特点合理设计教学思路,运用各种方法,激发学生学习兴趣。兴趣是xx好的老师,学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的,对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣。

本课我采用了多种好玩儿、有效的教学手段进行练习。在课的开始我设计了一套篮球韵律操,协同音乐,调动学生学习篮球的积极性。在进入基本部分后,通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动,在练习中相互学习。把握技能后通过同学之间相互合作、探究、竞争的精神,对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高,既做到了以玩促学、以趣带学,也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣,达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以,但在本次课的练习部分,对调动学生的激情和队伍的调动还不够,以后得多下功夫。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇五

1、幼儿主动摸索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参与体育活动,体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

活动重难点:练习自抛自接球;按颜色进行分类

情景:皮球厂生产了大量皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小朋友要想方法把球行走,放到对面的椅子上,看谁方法最多?

一、开始部分

导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,四处跑,踢一踢,就前进。〞(引发幼儿玩球的愿望)二、基本部分

1、幼儿摸索玩球的方法。幼儿自由玩球勉励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。

2、教师表演花招玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

二、情景表演:《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让我们小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参与哪个队,想各种方法把小猪赶回家。

(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。

(2)个别赶:请幼儿摸索多种玩法赶小猪。

三、终止部分

播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)多元价值分析:

1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好特性发展。

3、整个活动中,幼儿积极参与各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇六

1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球,初步明白解决问题的多种途径

2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力,加强动作的协调性和灵活性

3.培养幼儿乐于助人的品质

海洋球若干,小兔头饰每人一个,独木桥两座,制作的荷花叶两个,山洞两个,木箱两个,海洋馆模型一个,磁带。

(通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动开启,调动身心,与同伴做运动)

师:小白兔们今天的天气好吗?你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢?现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗?

幼:点头,活动手腕,伸胳膊,晃腰,活动脚脖子,幼儿由两队变成一个圈

(自由摸索,通过活动,幼儿自己试着想方法解决问题)

1.幼儿操作最基本的运球方法

师:妈妈想把红色木箱里的球,运到那边蓝色的木箱里,谁能帮我运?

幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

师:你们是怎么运球的?(个别幼儿示范)

2.探究用身体其它部位运球

师:方才我们用手运的球,现在我们不用手,还可以用身体的什么部位呢?

幼儿探究:运球的方法(尝试多种运球的方法)教师巡回谈话,交流

3.玩法:幼儿试一试自己想出的运球方法

师:除了我们的手,我们身体的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,双腿等部位

1.师:兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球,叔叔们都已经累得搬不动了,小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运到海洋馆里呢?2.讲解游戏的玩法:幼儿从木箱里拿出海洋球,通过山洞,独木桥,荷花叶,最终到达海洋馆(重点强调幼儿不许用手运,只能用身体其他的部位)

3.教师完整示范游戏的玩法。

4.进行游戏:在游戏过程中,教师发现问题及时改正。

5.:小兔子你们很努力的运完了海洋球,你们是最棒的小兔子。

(幼儿运动后,进行放松运动,减少运动量,让幼儿迅速的恬静下来)

1.师:小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗?现在太阳落山了,我们一起回家休息吧!

2.幼儿进行放松活动:(在幽美的音乐声中边走边变换队形,活动终止)

体育运球教案中班体育运球教案小班篇七

1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的能力。

3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面浮现出来。

垫子、球、障碍块、积木块等。

1、幼儿分组探讨怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

(手可以碰垫子,脚步可以碰垫子,提供一种物体)

2、幼儿分组探讨怎样运物过垫子。

(手脚均不可一处碰垫子,引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)

(提醒:合作的小朋友的身体都要出碰见运输的物体)

3、提供多种物品,请幼儿自选进行尝试。

整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、勉励他们大胆摸索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓重的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇八

1、通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

2、练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

3、能在活动中听从指挥,反应灵敏,与同伴合作进行玩球。

4、通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与开心。

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、腾跃等动作。

二、摸索体验

1、出示材料,勉励幼儿摸索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范,教师给予确定与指导。

2、动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摇摆。

(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

提醒:腕关节为轴,上下摇摆时,力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

提醒软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

(二)排球接力

规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给其次个幼儿,以此类推,知道最终一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

运球给幼儿带来了开心,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在协同中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇九

1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作灵敏性。

2、加强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的开心。

布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。

一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。

二、讲解“运球接力赛〞的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给其次位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先终止,为胜利,举手示意。

三、“运球接力赛〞开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

四、请小朋友探讨获胜队取胜的原因。

五、再次“运球接力赛〞。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。

其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。

活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛〞的规则,然后举行了第一次比赛,小朋友参与积极性很高,运球的小朋友全力将球向前运行,队友们热心地呐喊助威,同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱,运球速度很慢或球经常滚落,影响了小组的整体成绩。通过请小朋友探讨获胜队取胜的原因,让小朋友懂得比赛时大家要相互协同,在运球时要控制好球,不能只快不稳,要减少球的滚落,才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距,勉励他们今后要加强练习运球的技能。最终每组相互选出五名代表队员,又举行了其次次比赛,在合作与竞争中体验游戏的开心。

体育运球教案中班体育运球教案小班篇十

1、学习两人夹球侧身走的动作要领,发展幼儿身体的协调性和灵活性。(重点)

2、能积极摸索有效的合作运球的方法。(难点)

3、能遵守比赛规则,愿意挑战,体验同伴合作的开心。

1、5号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个,器械筐4个,矮跨栏4个。

2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

1、播放音乐,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

(1)引导语:小螃蟹们来到沙滩上,跟妈妈活动一下吧。

带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走腾跃等动作,锻炼幼儿身体各部位。

(2)重点练习侧走动作,引导幼儿了解侧身走的方向方位,为侧身走做准备。

引导语:小螃蟹是怎样走路的,侧走要注意什么?(脚尖冲前,身体左右移动)

2、创设“小螃蟹运沙球〞游戏情境,勉励幼儿摸索两人合作侧身夹球走的方法。

(1)引导语:螃蟹奶奶要用沙球盖一所房子,可是年龄大了搬不动,你们愿意帮助奶奶吗?可是锋利的小蟹钳有可能会弄坏沙球,所以需要两人一组合作运沙球,手还不能碰见沙球,想想可以怎样运?

(2)请幼儿相互探讨,勉励摸索尝试两人合作运球的各种方法。

要求:手不能碰球,要侧身夹球走。(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)

(3)幼儿摸索夹球侧身走的各种方法,教师巡回观测指导。

(4)请个别幼儿示范自己摸索出的夹球侧身走的方法。

胸夹球:引导幼儿注意要手不碰球,侧身走的动作要求。

背夹球:引导幼儿把握球不简单掉的方法,如身体紧靠,胳膊挽着胳膊步伐一致,可以借助口令,协调步伐向同一方向侧走。

其他夹球方式:勉励幼儿尝试如头夹球,下巴夹球,胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。

(5)教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。

教师表扬能力强的幼儿,关注能力较弱的幼儿并适当指导。

3、将全体幼儿分成两队,进行运球比赛,稳定侧身夹球走的动作要领,体验竞争合作的乐趣。

(1)引导语:天快黑了,我们抓紧时间帮螃蟹奶奶运沙球吧,比比哪组运的快。

(2)介绍游戏玩法及规则:幼儿两人一对,分两组站成两队,纵队站在起跑线后。游戏开始两队第一对幼儿面对面站立,夹球侧行按规定路线将球运到终点筐子里,迅速跑回拍下一对幼儿的肩膀再开始运球。哪组最先完成运球,哪组获胜。游戏过程中要侧身走,手不能扶球。假使球掉在地上,必需捡回球在球掉落的位置重新开始。

(3)第一遍游戏(胸夹球侧行):加强幼儿的规则意识。

小结:手不能碰球侧身走;要等上一对的小螃蟹回来,下一对的才可以出发。

其次遍游戏(拉手背夹球侧行):重点提醒稳定动作要求。

小结:两人要将球夹紧侧身走,步伐速度一致。

第三遍游戏(增加两个跨栏,其他有挑战性的运球方法):提高游戏难度。

引导语:沙滩上多了两个小沙坡,这次还能

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